info@protosfera.ru
СОСТАВ
В комплект входит игровое поле (основа), на котором изображена комната с тремя шкафчиками и комодом. Также в наборе есть следующие элементы: фигурки взрослых, фигурки детей, детали с изображением одежды, обуви и аксессуаров.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки людей, одежды.
ОПИСАНИЕ
Фетровая аппликация на липучках «Изучаем одежду» прекрасно подойдет для обучения детей дошкольного возраста. Пособие в игровой форме позволит сформировать у малышей представления о том, что такое одежда, каких видов она бывает, как одеваться в зависимости от погоды и времени года, как одеваются члены семьи, взрослые и дети. Игра с конструктором из фетра поможет развить у ребятишек мелкую моторику, наблюдательность, логику, фантазию и воображение.
Данный набор используется в российских детских садах в качестве дидактического пособия. Яркая аппликация на липучках также подойдёт и для обучения на дому.
В комплект входит игровое поле (основа) с кармашком 20-30см, а также различные фигурки с изображением конфеты, яичницы, коляски, медвежонка, вишенок, утёнка и т.д.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки предметов съедобных и несъедобных.
Многоразовый фетровый набор «Съедобное - несъедобное» – игровое и обучающее пособие для детей старше трёх лет. Мягкое панно с кармашком и яркие игровые элементы на липучках изготовлены из мягкого и приятного материала. Комплект абсолютно безопасен для малышей.
С помощью фетрового набора «Съедобное -несъедобное» ребёнок с лёгкостью научится отличать продукты питания от тех предметов, что нельзя употреблять в пищу. Также познавательная игра поможет в развитии творческого мышления у малыша, координации движений и мелкой моторики рук.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки учеников с предметами-символами разных уроков, аксессуары.
Фигурки от 13*2см до 7*6см
Школа – современная игра и дидактическое пособие для домашней подготовки к школе или же занятий в детском коллективе. Сегодня популярностью пользуется в частных развивающих центрах и государственных детских садах России. В игровой форме ребёнок познакомится со школой, чтобы потом чувствовать себя в новой ситуации более уверенно. Также занятия позволят стимулировать интерес к обучению, развить речь, логику, расширить кругозор. Рассказы по картинкам, группировки предметов, описания и загадки, а ещё фигурки подходят для сюжетной игры в школу.
Как играть?
Для самых маленьких
Школьные принадлежности
Покажите малышам предметы, которые могут понадобиться в школе, расскажите, зачем нужен каждый из них. Если какие-то есть у вас дома, например, учится старший брат, то найдите аналоги и сравните. Поиграйте: предложите имитировать действия с каждый предметом-фигуркой – порисовать карандашами, позвонить в колокольчик и т. д.
Для старших дошкольников
Угадай урок
Покажите картинки с ребятами, у каждого из которых идет какой-то школьный урок. Попросите ребёнка определить, какой именно, при помощи аксессуаров. Пусть скажет ответ и обоснует его. Например: этот мальчик на уроке географии, потому что у него глобус, на котором он находит разные страны, океаны, моря и континенты.
Заглянем в окошки
На игровом поле изображено школьное здание, в окнах которого идут разные уроки. Предложите ребёнку придумать, какие именно и что учат ребята. Может учитель что-то рассказывает, кто-то отвечает у доски или все ребята пишут контрольную работу. Разыграйте эти ситуации с фигурками учеников.
Самый умный
Игра для группы ребят, желательно, чтобы они были примерно одного возраста. Если это школьники, то ходили в один класс. Задаёте вопрос по какому-то предмету, задача детей как можно быстрее поднять руку и дать ответ. Правильно ответивший первым, получает фигурку человечка, соответствующую этому предмету. Можно просить дополнительно назвать сам урок, использовать и фигурки-аксессуары. Можно изменить правила и каждому ребёнку задавать вопрос лично по очереди. В итоге победитель тот – у кого набралось больше всех фигурок.
Загадки про школьные принадлежности
В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)
Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель)
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки мальчика и девочки, органы и части тела.
Фигурки от 1,5*1см до 12*4,5см
Тело человека – уникальная игра и одновременно вполне серьёзное дидактическое пособие по анатомии, позволяющее заниматься ребёнку, начиная с младшего дошкольного возраста и заканчивая начальной школой. Мальчики и девочки в игровой форме познакомится со своим телом, названиями и внешним видом, а также расположением некоторых частей. Так расширяется кругозор, улучшает речь, мелкую моторика. Подходит для сюжетно-ролевых игр, например, в доктора. Используется в детских садах России, одобрено педагогами. Можно использовать и для домашнего обучения.
Что это?
Дайте малышу рассмотреть картинки, четко называя каждую из них и тут же показывая, где такая же часть тела находится у него. У мальчика нога – и у тебя нога.
Где у тебя?
А теперь пусть ребёнок сам отгадывает, показывайте ему фигурки и просите найти такие же части тела у себя, мамы, братика, куклы, мягкого мишки.
Собираем человечка
Предложите попробовать правильно соединить все части тела, получив человека. Сначала помогайте, а когда все будет получаться правильно, то наоборот допускайте ошибки, чтобы ребёнок мог их весело исправлять.
С закрытыми глазами
Пусть ребёнок закроет глаза, а теперь дотроньтесь до какой-то его части тела, например, до руки, и предложите после этого ему также, не открывая глаз, найти такую же фигурку.
Объяснялки
Можно играть с группой детей. Выкладываем все органы перед ними, начинаем описывать один из них, не называя, кто первым из ребят отгадает, тот и забирает его себе.
Весёлый плакат
Тем, кто уже умеет читать, предложите самостоятельно заполнить плакат, как только ребёнок правильно прочитает и приклеит орган, обыграйте его для поддержания интереса. Например, если этот зубы, можно ими пощелкать, если сердце, то имитировать его стук, если лёгкие, то показать, как они надуваются и сдуваются…
Загадки про тело человека
Стоят два кола,
На колах — бочка,
На бочке — кочка,
На кочке — лес дремучий. (Человек)
Когда мы едим – они работают,
Когда мы не едим – они отдыхают.(Зубы)
Между двух светил я в середине.(Нос)
Пятерка братьев неразлучна,
Им вместе никогда не скучно.
Они работают пером,
Пилою, ложкой, топором.(Пальцы)
Всю жизнь друг друга догоняют,
а обогнать не могут.(Ноги)
День и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук.(Сердце)
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки в полный рост и картинки фигурки в виде портретов. Фигурки от 2,5*4см до 12,5*3,5см
Семья – очень увлекательное многогранное пособие-игра из фетра. Это плоскостное конструирование, сюжетно-ролевая игра в дочки-матери, разыгрывание сценок из жизни совей семьи и даже составление своего родословного древа! Интересно будет детям от 3 и до 7 лет, как мальчикам, так и девочкам. Есть возможность давать ребёнку задания разной степени сложности. Используется как в детских садах, так и для домашних занятий. Яркие красочные картинки привлекают внимание ребёнка, позволяя дольше удерживать внимание, не отвлекаясь.
Помоги найти
Берите одного из персонажей и управляйте им, озвучивая, объясняя, что он кого-то потерял. Например, это может быть малыш, который ищет свою маму, папу, или бабушку. Бабушка, потерявшая своего внучка, сына или мужа. Не все комбинации будут простыми, над некоторыми ребёнку придётся подумать или в первый раз получить подсказку.
Сценки
Разыграйте простые сценки из жизни вашей семьи. Они помогут маленькому человечку усвоить правила поведения. Давайте ему разные роли, пусть попробует быть мамой или дедушкой.
У кого?
Задавайте вопросы: у кого нет волос, кто самый маленький, кто в платье, кто с соской? Если малыш на них правильно отвечает, то уточняйте: почему?
Кто кому кто?
Забавная игра, которая поможет разобраться, кто в семье кому кем приходится и понять, что каждый может называться по-разному. Сжимаем руки в кулак, вытягивая указательные пальцы и на счет «раз, два, три» опускаем их на произвольных персонажей. Сначала пусть это делает ребёнок, а вы будете озвучивать, что это, к примеру, бабушка и внучка, а может мама и дочка. Потом поменяйтесь местами. Задавайте вопросы и о вашей семье, кем друг другу приходятся тётя Оля и бабушка?
Семейное дерево
Попробуйте правильно заполнить все ячейки, рассуждая вместе, почему каждый из членов семьи находится именно там, куда вы его прикрепили. Дайте всем имена вымышленные или такие же, как в вашей семье.
Кто кем вырастет?
Предложите сыну или дочке разгадать, кем будет по мере взросления становиться мальчик и кем девочка. Нужно выложить такие ряды: мальчик-папа-дед, девочка-мама-бабушка.
Загадки про семью
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша... (бабушка)
Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший... (брат)
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед —
Мой родной, любимый... (дед)
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки короля с королевой, волшебника, дракона и забавных рыцарей.
Фигурки от 2,5*4,5см до 8*7см
Рыцари – игра для мальчиков и девочек, которая поможет в увлекательной форме познакомиться с миром средневековья. Благодаря тому, что игра-пособие сделана в виде фетровой многоразовой аппликации, начинать играть можно уже с 3 лет! Расширяет кругозор, развивает мелкую моторику, речь, фантазию. Фигурки можно использовать в качестве счетного материала. Одобрено педагогами государственных детских садов России, применяется на развивающих занятиях. Также детям будет интересно разыгрывать представления домашнего кукольного театра на плоскости.
Где жили рыцари
Расскажите ребёнку о том, что все рыцари жили в средневековых замках, покажите и внимательно рассмотрите, дайте потрогать замок на игровом поле. После этого вместе поселите в него жителей. Обсудите отличия таких сооружений от современного дома. Например, там не было лифта и балконов, зато окна были сконструированы таким образом, что являлись дополнительной защитой во время нападения.
Сюжетно-ролевые игры
Разыграйте сценки, как рыцари проводят свой день. Они просыпаются, обязательно делают зарядку и умываются холодной водой. Кушают сытную и полезную еду, а после этого начинают тренировки. Обязательно рыцари и учатся, чтобы знать как вести оборону замка, как обращаться с оружием. Такие рассказы и игры дадут ребёнку хороший пример для подражания, а слушаться своего кумира дошкольник будет с большим удовольствием, чем родителей.
Оружие
Нравится это маме или нет, но войнушки – это одна из самых популярных игр для мальчиков, поэтому не удивительно, что рыцари привлекают в первую очередь своим вооружением. Поэтому вместе рассмотрите доспехи и оружие, это поможет расширить кругозор и пополнить словарный запас. После этого предложите нарисовать точно такие же мечи, разыграть сражение.
Рыцари стреляют
Игра поможет научиться выделять разные звуки в словах, развивает речь и внимание. Предложите взять фигурку рыцаря и стрелять по окружающим предметам, попадая… в звуки! При этом вы будете давать задания – выстрелить в четвертый звук, во второй и так далее. Ребёнок должен обязательно озвучить после выстрела, в какой же именно звук он попал.
Также можно разнообразить игру, попадая в целые слоги или выстреливая все гласные буквы, а также сразу целиться в ударный слог или только глухие согласные.
Игровое поле с карманом 20*30см, элементы роботов.
Фигурки от 1*1,5см до 5,5*4,5см
Робот конструктор – оригинальная игра на современную тему поможет детям-дошкольникам обучаться и развиваться без принуждения. Собирая роботов, дети будут развивать мелкую моторику, укреплять пальчики, готовя руку к письму, научатся понимать такие понятия, как часть и целое, правильно соединять элементы, группировать и сортировать, расширят кругозор и спектр сюжетных игр. Пособие из фетра пользуется популярностью в детских садах России, а также рекомендовано для самостоятельной подготовки к школе ребёнка, не посещающего дошкольное заведение.
Строим роботов
Покажите, как строить роботов, соединяя выбранные части тела, обратите внимание, что они могут получаться очень разными, но при этом ноги всегда находятся внизу, голова наверху, то есть каждая часть тела на своем месте. Предложите малышу выстроить своих персонажей и придумайте вместе для них имена.
Театр роботов
Покажите небольшое представление кукольного театра на тему, как делают роботов. Во время строительства рассказывайте о том, что именно вы делаете. Потом предложите ребёнку также озвучивать процесс создания: «Сейчас я прикреплю роботу ноги, их нужно взять две…» В конце наградите мастера бурными аплодисментами.
Роботы перемешались
Для начала нужно построить два робота. Пусть ребёнок хорошо их рассмотрит и запомнит. Теперь закрываем глаза, и взрослый меняет роботам, например, руки. Ребёнок или дети, если игра командная, должен отгадать, чем роботы поменялись и вернуть всё на свои места. Усложняйте игру, меняя сразу несколько частей тела или не меняя ничего, берите не два, а больше роботов.
Посмотри, запомни и построй такого же
Покажите ребёнку созданного вами робота, пусть посмотрит на него несколько минут, после этого разберите его и предложите собрать по памяти.
Нарисуй такого же
Ребёнок может срисовывать собранных им роботов и предлагать вам собрать их по его рисункам.
Развиваем фантазию и речь
Предложите ребёнку придумать, для чего нужен каждый робот, дать ему какие-то задания и придумать в связи с этим названия. Например, один будет собирать на улицах мусор, и назовём его мусоросборщиком или очистителем, можно продолжить ряд, добавляя ещё более креативные названия.
Отгадайте загадку:
Хоть с виду он и угловат,
Но очень строен, как солдат.
Вынослив, грамотен, умен -
Задачи все решает он.
И, если нужно, он готов
Осилить сотню языков.
К тому ж ему совсем не спится.
Он день и ночь готов трудиться.
Он по хозяйству помогает
И даже в шахматы играет.
Не обыграть его вовек!
А ведь совсем не человек.(Робот)
Игровое поле с карманом 20*30см, локомотивы разных видов и вагончики к ним.
Фигурки от 3*2,5см до 6*4см
Паровозики – многогранная обучающая игра-аппликация, при помощи которой можно и учить ребёнка в игровой форме, и просто дать ему этот транспорт - плоский конструктор для свободной игры. Особенно интересно будет мальчикам, но и многие девочки с удовольствием будут составлять составы и перевозить грузы и пассажиров, между делом развивая речь, логику, мелкую моторику, расширяя кругозор, обучаясь счёту. Игра используется на занятиях в государственных детских садах нашей страны, а также рекомендована для домашней подготовки ребёнка к школе.
Прикрепи вагоны
Для того, чтобы составить поезд, нужно знать довольно много. Вначале ставится локомотив – и ребёнок должен найти его среди остальных элементов. После этого прикрепляем вагончики. Можно усложнить задачу, обозначив их количество.
Пассажирский и товарный поезд
Познакомьте ребёнка с тем, что поезда могут перевозить как людей, так и всевозможные грузы и называться соответственно. Предложите отыскать вагоны, подходящие для пассажиров и объяснить свой выбор (наличие окон, которые не нужны грузам). Теперь можно приступать к составлению поездов разного назначения.
Отыщи вагон
Игра развивает внимание, скорость реакции, учит отмечать самые мельчайшие детали. Нужно описывать один из вагонов, а задача ребёнка как можно быстрее отыскать его среди других. Предложите найти также вагоны, у которых одинакового цвета окна, похожие крыши, колеса одного размера и т. д.
Придумывалки
Составляя паровозик, обсудите, куда и откуда он будет ехать, кого или что повезёт. Разыграйте сюжетные сценки домашнего насколько театра. Можно пригласить зрителей и наградить юного актёра аплодисментами.
Направления
Куда будет ехать поезд – вверх, вниз, вправо или влево. Возьмите лист бумаги и нарисуйте на нём разные стрелки, обозначающие направление движения, а после этого показывайте ребёнку и пусть он направляет поезд в ту же сторону, называя, куда он едет.
Считаем вагоны
Интересно решать задачки с вагонами. Сколько вагонов у двух паровозиков вместе? На сколько у одного больше, чем у другого? Добавь один вагон, сколько стало теперь? Отсоедини два вагона, сколько осталось?
Отгадай загадку:
Вот зеленая гора,
В ней глубокая нора.
Что за чудо! Что за чудо!
Кто—то выбежал оттуда
На колесах и с трубой,
Хвост волочит за собой.
Ответ – паровоз.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки детей, дорожные знаки, светофор, автобус, машина. Фигурки от 3,5*3,5см до 13,5*5см
Дорожные знаки – важная игра для проведения занятий в детском саду или дома по правилам дорожного движения, организации безопасности в условиях города. Каждый ребёнок должен знать, как вести себя в таких ситуациях, а игровая форма пособия привлекает внимание и позволяет без напряжения запомнить нужную информацию. Игра дорожные знаки одобрена педагогами детских садов и частых центров развития ребёнка. Можно заниматься с детьми от 3-4 лет и старше, постепенно усложняя задания, как с мальчиками, так и с девочками. Подходит и для сюжетных игр.
Знакомимся со знаками
Покажите знаки, начиная с двух-трёх, назовите их, расскажите, для чего нужен каждый из знаков. Переверните их лицевой стороной вниз. Предложите найти, например, пешеходный переход. Для этого, когда ребёнок будет переворачивать какой-то знак, спрашивайте: «Это пешеходный переход?» Ответ будет Да или Нет.
Знак, транспорт, люди
Научите ребёнка обобщать, предложите сложить все знаки в одну группу, в другую – все транспортные средства, а в третей будут люди.
Улица с машинами и пешеходами
Расставляйте знаки по-разному и предлагайте ребёнку управлять машинками и человечками, показывая, где можно проезжать или переходить дорогу, а в каких случаях это невозможно. Данную игровую среду используйте и для сюжетно-ролевых представлений «в городе».
Делим знаки по форме
Дайте ребёнку вырезанные из белой бумаги фигуры (круг, квадрат и треугольник) и предложите создать три группы, разложив в них знаки по форме.
Найди знак
По цвету – назовите один или два цвета, пусть ребёнок выберет все знаки, подходящие по этому признаку.
По форме – круглые, например.
С человечками, со стрелками, для велосипедов и т. д.
Все знаки убежали
Разыграйте ситуацию, когда все знаки вдруг не захотели работать, что произойдёт, как будут обходиться без них люди и автомобили?
Загадки про дорожные знаки
Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик
С дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет,
Что это за знак?( Железнодорожный переезд без шлагбаума).
Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идёт дороги -
Берегите свои ноги! (Дорожные работы).
Это что за чудо-юдо,
Два горба, как у верблюда?
Треугольный этот знак
Называется он как? (Неровная дорога).
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки детей, фигурки с надписями.
Фигурки от 3*2см до 8*5см
Круглый год – очень полезная и интересная игра для ребёнка из фетра. Это одновременно и многоразовая аппликация, и фигурки для ролевого сюжета или домашнего кукольного театра на столе на тему времен года, и обучающее пособие. Используется на занятиях в детских садах и развивающих центрах России. Рекомендовано для обучения дошкольника и подготовки к школе. Тема времена года очень важная и подана в игровой привлекательной для ребёнка форме, что позволяет удерживать внимание во время выполнения заданий. Благодаря разному уровню сложности, играть могут дети от 3 до 7 лет.
Времена года – какого цвета?
Покажите малышу, что каждое время года окрашено в определенный цвет и объясните, почему: зимой идёт снег и он голубоватый, летом светит яркое желтое солнышко, весной все расцветает и становится зеленым, а осенью листики на деревьях желтеют. Рассмотрите вместе картинки на круге, которые соответствуют каждому времени года – заучите, что бывает зимой, весной, летом и осенью.
Когда и как мы одеваемся
Теперь берём человечков, которые собрались погулять. Помогите им выйти на улицу в правильное время года. Порассуждайте, что будет, если девочка или мальчик, одетые по-зимнему, попадут в лето или наоборот. Пусть малыш перечислит одежду, которая надета на ребятах, вспомнит, есть ли у него такие вещи.
Календарь
Каждый месяц выставляйте вместе стрелку в правильном положении, обсуждайте, чем это время отличается от остальных. Спрашивайте, какой месяц был до этого и какой будет после, к какому времени года он относится и каким по счету с начала года идёт, сколько месяцев осталось до конца лета и конца года.
Отгадай время года
Называйте месяц (или давайте карточку ребёнку, умеющему читать) – ребёнок должен вам показать правильно одетого человечка в соответствии со временем года, к которому этот месяц принадлежит.
Найди ошибки
Разложите месяца неправильно и предложите юному следопыту отправиться в спасательную операцию, иначе все майские цветы замерзнут в январе и так далее.
Рассуждалки
Предложите подумать, что будет, если октябрь начнётся после мая, а июнь после декабря. Игра развивает фантазию, креативный подход, учит смотреть на вещи с неожиданной стороны.
Развиваем речь
Задавая вопрос КОГДА, вы стимулируете ребёнка менять форму слов, обозначающих месяцы. Январь – в январе. Когда бывает снег? В январе. А ещё когда? Когда не бывает снега? В июне. А ещё когда?
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки пиратов, оружие, сокровища, карта и, конечно же, попугай.
Фигурки от 3*1,5см до 7*4см
Пираты – игра, которая позволит многому научиться. Иногда непросто усадить мальчишку-непоседу за развивающие занятия, но именно пираты помогут ему незаметно расширить кругозор, развить речь и мелкую моторику, логику и воображение. Главное подбирать доступные задания, постепенно усложняя их. Можно использовать как на занятиях в детском садике, так и дома, как для специальных занятий, так и для увлекательной сюжетно-ролевой игры. Именно тематичность помогает ребёнку удерживать внимание и не отвлекаться.
Пиратские атрибуты
Мальчишки есть мальчишки! И даже если маме не слишком нравится вся эта пиратская тема, то сын должен быть в курсе дела, как используется пушка и для чего нужна карта, кто такие пираты для того, чтобы успешно общаться с ровесниками. Поэтому внимательно рассмотрите вместе все аксессуары, назовите их и объясните, что были такие разбойники морей – пираты.
В атаку!
Поделите фигурки на две команды и разыграйте сражение, а потом найдите на острове клад. Попутно расскажите, что такое остров и чем он отличается от другой суши.
Живое – неживое
Предложите ребёнку разделить все пиратские предметы и людей на две разные группы и дать им названия. Чем живое отличается от неживого?
Флаг
Обратите внимание на пиратский флаг, предложите ребёнку придумать и нарисовать свой собственный. Расскажите, зачем нужен флаг.
Пиратская математика
Не каждый мальчишка любит решать примеры и задачки, но если в этом ему помогают настоящие пираты, то дело меняется. Сколько пиратов находится на судне? А если два из них отправились обследовать встретившийся необитаемый остров? Сколько осталось? Посади попугая на плечо первого слева пирата, а карту дай тому, кто находится через 2 человека от него.
Сюжетная игра – история
Познакомить с историей тоже помогут ковролиновые фигурки. Разыграйте небольшое представление с их помощью – домашний кукольный театр на столе, дайте сыну какую-то ответственную роль, попутно он будет получать много важной информации, которая усваивается сама собой.
Знакомимся с названиями оружия, расширяя кругозор. Объясните, как действует каждое из них, пусть ребёнок сам решит, кого чем вооружить.
Он гроза морей.
Шхун и кораблей.
Не рыбак и не солдат.
А беспощаднейший… (Пират.)
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки детей.
Фигурки от 5*7см до 10*7см
Начало дня – современное обучающее игровое пособие из фетра, которое познакомит ребёнка с тем, как проходит начало дня, какие гигиенические процедуры необходимо провести утром, поможет выработать привычку к здоровому образу жизни и расширить кругозор. Игра используется как в домашних условиях, так и в детских садах России, одобрено педагогами. Развивает речь, логику, фантазию. Размер деталей удобен для манипуляций и рассматривания. Можно устраивать кукольный театр на плоскости, рассказывать по картинкам или дать ребёнку для сюжетной игры.
Покажи тоже
Показываем ребёнку какую-то картинку и просим повторить действие. Например, показать, как он спит, или на самом деле отправиться кушать.
Кто?
Кто кушает? Кто купается? Кто высыхает?
Расставляем детей в комнате
Для этого рассмотрите внимательно игровое поле и предложите подумать, куда можно поставить ванну, где будет находиться стол и так далее. После этого разыграйте сюжетные сценки.
Личный тайт - менеджмент или учимся планировать
Ребёнку не очень нравится, когда им командуют, и он постоянно пытается сопротивляться? Предложите ему самостоятельно спланировать своё утро при помощи картинок-липучек. Пусть выложит из них дорожку именно в том порядке, как ему хочется сделать с утра все важные дела. Утром каждое сделанное дело можно отлепить и убрать, постепенно дорожка исчезнет. Такая игровая форма нравится детям, помогает делать все без капризов и учит самоорганизации.
Девочка причесывается, а что делаешь ты? Тоже причесываюсь!
Девочка чистит зубы, а ты? И я чищу зубы!
Обсуждаем таким образом все картинки.
Составляем рассказ по картинкам
Выкладывая их по-разному, можно тренироваться составлять сюжетные истории. Для развития фантазии добавляйте в сюжет какие-то необычные моменты. Например, дайте сыну или дочке любую картинку из другого набора весёлых липучек и предложите встроить в сюжет. Это может быть бабочка (залетела в окно), робот (приготовил обед), мама (помогает вытираться полотенцем) и так далее.
Отгадайте загадки
Костяная спинка,
Жесткая резинка,
С мягкой пастой дружит,
Нам усердно служит.
(Зубная щетка)
Посмотрите, посмотрите –
Тонет в речке и в корыте
Почему ж оно всегда
Только там, где есть вода.
(Мыло)
Вафельное и полосатое,
Гладкое и лохматое,
Всегда под рукою,
Что это такое?
(Полотенце)
Зубастая пила
В лес густой пошла
Весь лес обходила,
Ничего не спилила.
(Расческа)
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки насекомых.
Фигурки от 2,5*3см до 5*5см
Насекомые – дидактический материал и готовая игра многоразовая аппликация для девочек и мальчиков дошкольного возраста. Используется для работы по расширению кругозора, развитию речи и внимания, мелкой моторики и воображения, знакомства ребят с темой «насекомые». Дети запомнят внешний вид и название каждого жучка, смогут различать и описывать их. Можно использовать в качестве счетного материала для весёлых уроков математики. Применяется на занятиях в детских садах и развивающих центрах России.
Найди подружку
Покажите малышу одно насекомое и попросите его отыскать точно такое же. Таким образом для каждого жучка найдите друга. Рассмотрите их и определите, какие части тела у них есть: лапки, крылья, голова, усики и т. д.
Найди насекомое
С усами, умеющее летать, умеющее ползать и т. д. Возможно, на каждый запрос будет находиться не одно насекомое, а несколько. Если ребёнок умеет или учится считать, то сосчитайте, сколько нашлось летающих насекомых.
Кто лишний
Выкладываем в ряд три картинки – два одинаковых насекомых и одно отличается от них. Ребёнок должен убрать лишнее.
Кто без пары
Выкладываем побольше насекомых, все с парами, кроме одного. Кто именно оказался без пары – нужно разгадать.
Забавные задачки
Предложите пустить на лужок погулять: две гусеницы, две стрекозы, одну бабочку и одну улитку. Спросите, сколько всего получилось насекомых. Каких больше: ползающих или летающих. Одинаково? А как сделать, чтобы ползающих стало больше?
Учим предлоги
Давайте задания разместить бабочку под радугой, гусеницу на белом цветке, а паучка возле дерева. Разместите насекомых в разных частях игрового поля, спрашивайте, кто слева от гусеницы? Где одна улитка, а где другая?
Превратитесь в насекомых и управляйте фигурками, разыгрывая истории. Например, производство мёда пчелками или плетение паутины паучками.
Загадки про насекомых
В тёмном уголке живёт,
Шёлковую нить плетёт.
Он тайком сюда забрался,
Строить новый дом собрался. (Паук)
Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик. (Стрекоза)
Не птица, а летает,
С хоботом, а не слон,
Никто не приручает,
А на нас сама садится.(Муха)
Чудо-город-городок,
Шумных домиков рядок!
Целый год янтарный мёд
В бочках не кончается!
И всё лето весь народ
На цветах качается. (Пчела)
Игровое поле с карманом 20*30см, весёлые зверушки, элементы природы, а также другие игрушки.
Фигурки от 2,5*2,5см до 20*6см
Весёлые липучки ЛипЛип предлагают познакомиться с забавными зверушками при помощи нового набора из ковролина «Весёлые животные». Аппликации любят все дети, тем более, что сделанную ошибку тут можно легко исправить. Игра развивает мелкую моторику, фантазию, координацию движений, расширяет кругозор, совершенствует речь и усидчивость. Пособие одобрено специалистами по развитию детей и используется на занятиях в развивающих центрах и детских садиках России. Можно играть и дома.
В набор входит много игрушек:
мячик, машинка, лошадка-качалка;
элементы природы: грибок, тучки, радуга с паровозиками, куда можно посадить зверей;
другие игрушки: слоник, две собаки, петушок, улитка, котик, заяц, овечка, белка, олененок, божья коровка.
Первый, второй, третий
Учим слова, обозначающие порядковые числительные. Просите посадить животных в разные вагончики паровоза. Спрашивайте: «В каком вагоне едет заяц? Кто едет за зайцем? Перед зайцем?»
Развиваем память
Выкладываем несколько картинок, начните с трёх, чтобы малыш точно справился. Теперь пусть хорошо запомнит и несколько раз повторит их. Убирайте все и просите его вспомнить, кто же там был. Если кого-то удалось правильно назвать, то он возвращается на игровое поле и благодарит спасителя. К школе ребёнок должен будет уметь запоминать по 10 картинок сразу.
Играем в день рождения
Учим ребёнка дарить другим радость, общаться и дружить. Берите одну из игрушек малыша и вообразите, как будто у неё день рождения. Пусть ваш сын или дочка самостоятельно выберет для друга подарок среди ковролиновых фигурок и произнесет поздравительную речь.
Группируем
Поиграйте в весёлые группировки. Скажите, что игрушки дружат по-разному. Каждый день они выбирают себе компанию по новому признаку. Например, сегодня хотят дружить с теми, с кем у них имя начинается с одной буквы, а завтра с теми, с кем у них одинаковое количество букв в названии. Можно дружить по цвету, умению издавать похожие звуки, сходному телосложению и поведению. А также наоборот с теми, с кем есть что-то отличное. Можно собирать целые группы друзей, следуя условиям задачи, а потом разыгрывать с ними сюжетные сценки.
Как ты себя чувствуешь в детском саду?
Прямой вопрос такого рода поставит ребёнка в тупик, но вы сможете узнать о том, всё ли в порядке, если поиграете в детский сад с ковролиновыми фигурками. Внимательно наблюдайте за тем, как ведёт себя ваш сын или дочка в роли воспитательницы, самого себя, своего друга или других ребят-зверят.
Загадка
Он стройный и красивый,
У него густая грива.
Жаль, нельзя на нём промчаться.
Только можно покачаться.(Лошадка-качалка)
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки игрушек. Фигурки от 1,5*2см до 6*8см
Кто из малышей не любит игрушки? Набор «Комната с игрушками» представляет собой фетровый конструктор - многоразовую аппликацию, которая пригодится для сюжетно-ролевых и дидактических игр. Пособие одобрено методистами и педагогами детских садов России. Дети с удовольствием играют с липучками, которые можно использовать как угодно много раз, и развивают мелкую моторику, логику, внимание, речь, память и усидчивость.
В набор входят игрушки:
все представлены в двух полностью одинаковых экземплярах;
совята, слонята, жирафики, бегемотики, обезьянки, собачки, мишки, овечки, лягушки;
есть также пары, отличающиеся друг от друга позами;
все игрушки мягкие и по размерам отлично вписываются в детскую комнату, нарисованную на игровом поле.
Поскольку все игрушки сделаны по две одинаковые, то вы можете взять одну из них и предложить ребёнку найти точно такую же. Как вариант, наоборот, найти не такую, как эта, непохожую. Обязательно проговаривайте разные варианты, так ребёнок будет расширять словарный запас и начнет ориентироваться в терминах.
Убираем игрушки после игры
Занятие научит ребёнка самообслуживанию, привьет интерес и привычку к уборке игрушек после игры. Разбросайте их по игровому полю и скажите, что дети так долго играли, что устали и сразу же уснули, нужно помочь им собрать и положить всё на место. Дайте секретную коробочку – можно сделать её вместе, украсив картинками, блесками, наклейками любую картонную коробку. И в этот ящик для игрушек мы будем всё собирать, но не просто так, а весело! Давайте задания: собери всех с длинными хвостами, собери всех тех, что лежит и т. д.
Малыши играют в паровозик
Для тех, кто уже выучил алфавит, предложите такую игру. Нужно построить игрушки по алфавиту в паровозик и тогда он сможет поехать. При этом второй парный паровозик стройте сами и, конечно, ошибайтесь! Пусть ребёнок чувствует себя компетентным и ответственным и исправляет вас.
У кого есть буква А?
Играет команда детей. Каждому раздайте игрушки в одинаковом количестве. При этом следите, чтобы парные фигурки оказались у разных ребят. Ведущий называет любую букву и спрашивает: «У кого есть буква А». Нужно быстро найти какую-то фигурку, в названии которой есть буква А и выложить её на игровое поле. Кто выкладывает последним, берёт её обратно. Ведущий продолжает называть буквы. Задача игроков – как можно быстрее избавиться ото всех картинок. Кому это удалось сделать – победил.
