info@protosfera.ru
СОСТАВ
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки варежек - 5пар, фигурки детей.
ОПИСАНИЕ
Многоразовая красочная аппликация «Зимние забавы» поможет ребятишкам дошкольного возраста познакомиться с самым холодным временем года. Игры с фетровым конструктором помогают развить мелкую моторику, творческое мышление, наблюдательность и воображение. Как и многие другие аппликации из серии «Весёлые липучки ЛипЛип», набор «Зимние забавы» рекомендуют воспитатели государственных и частных детских садов России.
Как играть?
Для самых маленьких
Зимние забавы
Выложите на стол всех персонажей. Пусть ребенок визуально познакомиться с ними. Затем спросите, чем каждый из детишек занимается. Если он отвечает правильно, кладём фигурку слева, если он не знает или неправильно ответил - справа. Затем начинаем знакомить персонажей. Пусть малыш возьмёт фигурку слева и подойдёт к персонажу справа, а затем скажет: «Привет! Я Вася, я катаюсь на санках. А ты кто?» Взрослый отвечает: «А я Рита. Я катаюсь на коньках». Игра учит знакомиться, общаться и помогает ребёнку запоминать новые слова.
Продолжи фразу
Игра на развитие речи, благодаря которой малыш научится связывать слова в предложении. Попросите его продолжить фразу и покажите на игровом поле, что вы имели в виду. Например: «Зимой мы катаемся на… (санках, лыжах, коньках)», «Когда становится холодно, мы надеваем… (варежки, шапку, пуховик)», «Из снега лепят… (снеговика)».
Для старших дошкольников
Сосчитай-ка
Предложите малышу посчитать разные элементы. Спросите: «Сколько ты видишь игрушек на ёлке? А деревьев на полянке? Сколько окошек в домике?». Отличная игра на счёт и внимательность.
Можно немного усложнить игру и предложить ребёнку решить задачку. Например: «У Маши, Веры и Гали было шесть варежек, но во время прогулки одна из девочек потеряла две варежки. Сколько теперь у девочек варежек?», «На полянке играли три малыша. Затем к ними присоединились ещё четыре. Сколько теперь детишек играет на полянке?».
Скажи наоборот
Предложите ребёнку подобрать антонимы к словам, связанным с зимой, Новым годом и снегом. Например, скажите: «Холодный наоборот? Правильно, тёплый. А вот варежки колючие… какое противоположное значение слова «колючий»? Мягкий, гладкий».
Игровое поле с карманом 20*30см, герои сказки. Фигурки от 7*5,5см до 22*12см
Размер поля 100*100см.
Размер поля 25*35см.
Размер поля 28*45см.
Размер поля 66*85см.
Игровое поле с карманом 20*30см, весёлые зверушки, элементы природы, а также другие игрушки.
Фигурки от 2,5*2,5см до 20*6см
Весёлые липучки ЛипЛип предлагают познакомиться с забавными зверушками при помощи нового набора из ковролина «Весёлые животные». Аппликации любят все дети, тем более, что сделанную ошибку тут можно легко исправить. Игра развивает мелкую моторику, фантазию, координацию движений, расширяет кругозор, совершенствует речь и усидчивость. Пособие одобрено специалистами по развитию детей и используется на занятиях в развивающих центрах и детских садиках России. Можно играть и дома.
В набор входит много игрушек:
мячик, машинка, лошадка-качалка;
элементы природы: грибок, тучки, радуга с паровозиками, куда можно посадить зверей;
другие игрушки: слоник, две собаки, петушок, улитка, котик, заяц, овечка, белка, олененок, божья коровка.
Первый, второй, третий
Учим слова, обозначающие порядковые числительные. Просите посадить животных в разные вагончики паровоза. Спрашивайте: «В каком вагоне едет заяц? Кто едет за зайцем? Перед зайцем?»
Развиваем память
Выкладываем несколько картинок, начните с трёх, чтобы малыш точно справился. Теперь пусть хорошо запомнит и несколько раз повторит их. Убирайте все и просите его вспомнить, кто же там был. Если кого-то удалось правильно назвать, то он возвращается на игровое поле и благодарит спасителя. К школе ребёнок должен будет уметь запоминать по 10 картинок сразу.
Играем в день рождения
Учим ребёнка дарить другим радость, общаться и дружить. Берите одну из игрушек малыша и вообразите, как будто у неё день рождения. Пусть ваш сын или дочка самостоятельно выберет для друга подарок среди ковролиновых фигурок и произнесет поздравительную речь.
Группируем
Поиграйте в весёлые группировки. Скажите, что игрушки дружат по-разному. Каждый день они выбирают себе компанию по новому признаку. Например, сегодня хотят дружить с теми, с кем у них имя начинается с одной буквы, а завтра с теми, с кем у них одинаковое количество букв в названии. Можно дружить по цвету, умению издавать похожие звуки, сходному телосложению и поведению. А также наоборот с теми, с кем есть что-то отличное. Можно собирать целые группы друзей, следуя условиям задачи, а потом разыгрывать с ними сюжетные сценки.
Как ты себя чувствуешь в детском саду?
Прямой вопрос такого рода поставит ребёнка в тупик, но вы сможете узнать о том, всё ли в порядке, если поиграете в детский сад с ковролиновыми фигурками. Внимательно наблюдайте за тем, как ведёт себя ваш сын или дочка в роли воспитательницы, самого себя, своего друга или других ребят-зверят.
Загадка
Он стройный и красивый,
У него густая грива.
Жаль, нельзя на нём промчаться.
Только можно покачаться.(Лошадка-качалка)
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки букв.
Многоразовая аппликация «Изучаем азбуку» с буквами на липучках – игровое пособие для обучения малышей дошкольного возраста в детских садиках и на дому. С помощью данного набора малыш не только научится различать буквы, составлять слова и читать по слогам. Данная игра помогает развить мелкую моторику, внимательность и воображение.
Знакомство с буквами
Познакомьте малыша с буквами алфавита. Пусть ребёнок потрогает и визуально познакомится с ними. Затем спросите, каких он животных, изображённых на игровом поле, он знает, а каких видит в первый раз. Если он правильно называет животное - кладём на него нужную буковку. Например, ребёнок угадывает несколько животных. Взрослый говорит: «Это зайчик, правильно. На какую букву начинается слово «зайчик? На З. Да, это волк – а это какая буковка? Всё верно, В».
Угадай зверушку
В эту игру могут играть несколько человек. Разложите на игровом поле буквы и предложите игрокам с закрытыми глазами вытянуть любую. Затем загадайте любое животное на эту букву и предложите малышам его отгадать. Например, ребёнок вытягивает букву В. Взрослый говорит: «Это буква В. А какая птичка у нас называется на букву В? Помните, она у нас ещё ест из кормушки и прогоняет оттуда всех голубей и синичек. Кто это? Правильно, воробушек».
Буковки идут гулять
Предложите ребёнку составить из букв слова. Например, малыш находит буквы О, Т, К и выкладывает на стол слово «КОТ».
Ещё один вариант игры – взрослый просит составить из букв и выложить на игровое поле задуманное слово. К примеру, родитель называет слово «МОРЕ», малыш выкладывает его из букв М, О, Р, Е.
Рифма
Расскажите малышу, что такое рифма и предложите зарифмовать составленные из букв слова. К примеру: ПЕЧКА (РЕЧКА), МАГ (ШАГ), ВЕСТИ (НЕСТИ). Или предложите разгадать загадки:
Мёд в лесу медведь нашёл,
Мало мёду, много... (пчёл)
По реке плывёт бревно —
Ох, и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит... (крокодил)
На носу зверь носит рог
И зовётся... (носорог)
Берегись мышиный род,
На охоту вышел... (кот)
Очень медленно ползёт,
Долго, говорят, живёт.
Голову втянув от страха,
Скрылась в панцирь... (черепаха)
В комплект входит игровое поле (основа), на котором изображена комната с тремя шкафчиками и комодом. Также в наборе есть следующие элементы: фигурки взрослых, фигурки детей, детали с изображением одежды, обуви и аксессуаров.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки людей, одежды.
Фетровая аппликация на липучках «Изучаем одежду» прекрасно подойдет для обучения детей дошкольного возраста. Пособие в игровой форме позволит сформировать у малышей представления о том, что такое одежда, каких видов она бывает, как одеваться в зависимости от погоды и времени года, как одеваются члены семьи, взрослые и дети. Игра с конструктором из фетра поможет развить у ребятишек мелкую моторику, наблюдательность, логику, фантазию и воображение.
Данный набор используется в российских детских садах в качестве дидактического пособия. Яркая аппликация на липучках также подойдёт и для обучения на дому.
Фигурки птиц на липучках от 5*5см до 15*9см
Многоразовый набор «Изучаем птиц» подходит для ознакомления детей с окружающим миром в игровой форме. Пособие может использоваться для обучения малышей в детских садиках и на дому. Игры с аппликацией на липучках позволят сформировать у детей представления о том, какие есть птицы, как они выглядят, чем отличаются друг от друга, где живут, чем питаются.
В комплект входит 16 игровых элементов с изображением аиста, ласточки, воробья, голубя, снегиря, лебедя и т.д.
Сходства и различия
Познакомьте малыша с названиями птиц. Закрепите понятия «перелётные» и «зимующие». Рассмотрите строение птиц (голова, клюв, крылья, туловище, хвост, лапки с коготками). Выберите два элемента с изображением птиц и спросите ребёнка, чем они отличаются, чем похожи.
Позови ласково
Предложите ребёнку назвать птичек в уменьшительно-ласкательной форме. Например: воробей-воробушек, синица-синичка, ворона-воронушка и т.д.
Птички улетают
Выложите на стол все фигурки. Пусть малыш отыщет элементы с изображением перелётных птиц (лебедь, ласточка, скворец, аист и др.).
Отгадай загадки
Чик-чирик! К зернышкам прыг!
Клюй, не робей! Кто это? (воробей)
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять. (снегирь)
Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая. (сорока)
Плотник острым долотом
Строит дом с одним окном. (дятел)
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки желтые, синие, зеленые, красные.
Набор «Изучаем цвета» – красочное и увлекательное игровое пособие для детей дошкольного возраста, обучающихся в детских садах и на дому. Цель игры – помочь ребёнку запомнить названия цветов, научиться их различать, а также наглядно показать, как можно группировать предметы по цвету. Можно заниматься с детьми с 3 лет и старше, постепенно усложняя задания.
Данную многоразовую аппликацию давно взяли на вооружение педагоги государственных и частных детских садов России. Набор также будет полезен и для домашнего обучения малыша.
Прятки
Покажите ребёнку на примере игровых элементов четыре основных цвета – красный, жёлтый, зелёный, синий. Затем перемешайте элементы и спросите малыша: «Где у нас жёлтая рыбка? Правильно, вот она. Молодец! А теперь давай спрячем её так, чтобы её не смогли найти. В какое ведро рыбку отправишь? В жёлтое!». По аналогии сыграйте и с фигурками другого цвета.
Заполни ведёрко
Попросите ребенка отсортировать съедобные и несъедобные элементы: «Положи вот в это ведёрко все фрукты и овощи, а сюда всех животных».
Ещё один вариант игры – можно отсортировать одинаковые по форме предметы (конфетки в одно ведёрко, карандаши – в другое, листики – в третье). Такое простое упражнение необходимо для развития умения конкретизировать и обобщать.
Найди лишнее
Взрослый выкладывает на стол фигурки одного цвета и добавляет ещё один или два элемента другого цвета. Ребёнок должен найти и указать на предмет лишний. Пример: яблоко, красный карандаш, жук, божья коровка, клубника. Правильный ответ: жук.
Расскажите ребёнку про антонимы и наглядно покажите. Например, лёгкий (шарик) – тяжёлый (кит), сладкая (клубника) – кислая (конфета), светлый (карандаш) – тёмный (карандаш). Затем возьмите любой элемент, предложите описать его одним прилагательным и попытайтесь вместе придумать антоним. Примеры: маленькая рыбка (антоним: большая), быстрый жук (антоним: медленный).
Спрятан этот цвет в листочках
И в гороховых стручочках.
Даже огурец соленый
Тоже летом был... (зелёный)
У малины и клубники,
Помидора и брусники
Вкус, конечно, очень разный,
Ну а цвет похожий — ... (красный)
Такого цвета море, иней,
И небо тоже. Это… (синий)
У тебя ответ найдётся,
Цвет какой имеет солнце? (жёлтый)
СОСТАВ:
Игровое поле 15*15см, фигурки животных и предметов.
ОПИСАНИЕ:
Набор «Какой цвет?» – многоразовое пособие для детей дошкольного возраста, обучающихся на дому, в детсадах и образовательных учреждениях.
Цель игры: познакомить малышей с основными цветами, помочь им запомнить названия оттенков, научиться их различать. Данный комплект предназначен для обучения детей от 3 лет и старше.
Элементы крепятся на игровое поле с помощью прочных липучек и также легко снимаются.
В комплект входит игровая основа с кармашком, а также следующие фигурки: числа от 1 до 31, элементы с названиями дней недели, месяцев, прямоугольники с годами и временами года, детали с погодой и временем суток.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки утро, день, вечер, ночь, осадки, ветер, температура, цифр, дни недели, месяцы, сезоны, года.
Набор «Календарь погоды» – это дидактическая игра для детей дошкольного возраста в форме многоразовой аппликации из фетра. С помощью данного наглядного пособия родителям и воспитателям будет проще объяснить ребёнку, что такое времена года, месяцы, дни недели, время суток, погода и т.д. Игры с красочным набором позволят сформировать у детей представления о сезонах и природных явлениях и помогут научиться их различать.
Многоразовую аппликацию «Календарь» из серии «Весёлые липучки ЛипЛип» уже одобрили многие методисты и педагоги из государственных дошкольных образовательных учреждений. Фетровый конструктор на липучках также подойдёт и для обучения в домашних условиях.
Игровое поле 68*52см, фигурки дни недели, месяцы, цифры, стрелки. Фигурки от 5,5*1,5см до 11*2,5см
Набор «Календарь природы» – это дидактическая игра для детей дошкольного возраста в форме многоразовой аппликации из фетра. С помощью данного наглядного пособия родителям и воспитателям будет проще объяснить ребёнку, что такое времена года, месяцы, дни недели, утро, день, вечер, ночь, погода и т.д. Игры с красочным набором позволят сформировать у детей представления о временах года, природных явлениях и помогут научиться их различать.
Какой сегодня день?
Познакомьте малыша с временами и месяцами года, поочерёдно раскладывая вместе с ним нужные элементы на игровом поле. Чтобы ему было проще запомнить названия, у него должны быть ассоциации с тем или иным временем года. Скажите, к примеру: «Новый год у нас когда? Зимой. А в каком месяце мы наряжаем ёлочку? В декабре». Затем позвольте ребёнку самому разложить элементы, но с одним условием – пусть это будет ассоциация с выбранным вами словом. К примеру, вы спрашиваете у малыша: «Когда тает снег? В каком месяце у дедушки День рождения?» и т.д.
Чем мы сегодня заняты?
С помощью многоразовой аппликации расскажите ребёнку про то, какие бывают дни недели, что такое будний день и выходной, что такое утро, день, вечер, ночь. Чтобы малыш быстро и просто запомнил названия, лучше учить дни недели в связке с его повседневным опытом. К примеру, спросите малыша: «В какой день недели мы ездим к бабушке? В пятницу», «Когда папа ходит на работу? По будням», «Когда мы умываемся и чистим зубки? Утром». Помогите ему ответить и вместе с ним заполните соответствующие окошки на игровом поле.
Суть игры следующая – малыш должен угадать, какой день недели/месяц «спрятался». Разложите перед ребёнком два элемента, оставив между ними пропуск. К примеру, возьмите март и май. Попросите малыша найти месяц, который идёт после марта, но перед маем. Затем выложите все три на основу (в процессе поиска правильного ответа малышу нельзя смотреть на игровое поле).
Таким же образом можно играть и с днями недели. Если хотите усложнить задание, задействуйте больше игровых элементов. Спросите, к примеру: «Вот перед тобой понедельник, среда, четверг, пятница, суббота. Ещё два элемента спрятались. Каких элементов не хватает?».
Игра на развитие речи, благодаря которой ребёнок научится связывать слова в предложения. Попросите его продолжить фразу и покажите на панно, что вы имели в виду. Например: «Осенью желтеют…», «В марте тает…», «Мы купаемся в озере…».
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки цифр, дни недели, месяцы.
Дидактическое пособие «Календарь» поможет детям с лёгкостью выучить названия времён года, месяцев, дней недели. В игровой форме ребёнку легче запоминать любую новую информацию. Кроме того, с помощью красочной многоразовой аппликацией ребятишкам будет проще закрепить знания о том, что такое зима, весна, лето, осень, какие месяцы соотносятся с каким временем года, запомнить последовательность дней недели и др.
Пособие поможет развить внимание, мышление, зрительное восприятие и мелкую моторику рук.
Как и многие другие фетровые наборы из серии «Весёлые липучки ЛипЛип», набор «Мой календарь» рекомендуют воспитатели государственных детских садов и педагоги частных дошкольных образовательных центров.
Учим времена года
Познакомьте малыша с временами года, разглядывая картинки с изображение четырёх деревьев. Затем спросите у ребёнка: «С каким цветом у тебя ассоциируется осень? Правильно, с оранжевым. Давай найдём элементы с таким цветом». Когда ребёнок найдёт элементы с надписью «Осень», «Сентябрь», «Октябрь» и «Ноябрь», объясните ему, что каждое время года подразделяется на три месяца. Чтобы малышу было проще запомнить, приведите примеры: «В сентябре твоя старшая сестра снова пойдёт в школу», «В октябре у тёти Веры День рождения» и т.д. По аналогии изучите остальные времена года и месяцы.
Найди ошибку
Задумайте любой день года (чей-нибудь День рождения, какой-нибудь праздник) и разложите игровые элементы, нарочно допустив ошибку. Ребёнку нужно будет указать, какое окошко заполнено неправильно. К примеру, вы загадали День защитник Отечества и на игровое поле выложили следующие элементы: 23, май, вторник, зима. Ошибка: май.
Как на параде
Предложите ребёнку отыскать среди всех элементов и расставить времена года по порядку в один столбик. В другой столбик - месяцы, в третий и четвёртый столбик - дни недели и числа от 1 до 31.
В ночь - мороз,
С утра - капель,
Значит, на дворе... (Апрель)
Последний зимний месяц жаль,
Короткий самый он -... (Февраль)
В небе - радуга-дуга.
На грядке - ягода-нуга,
Солнцем озеро согрето:
Всех зовёт купаться... (Лето)
Опустел колхозный сад,
На южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришел? (Сентябрь)
Начинает календарь
Месяц с именем... (Январь)
