info@protosfera.ru
По этим критериям поиска ничего не найдено
Игра с данными фигурками позволяет решать следующие задачи:
Выявить, обогатить и закрепить знание детей о животных, обитающих на Севере. Развивать наблюдательность, творческое воображение, познавательный интерес к жизни животных, а также память, связную речь, умение анализировать и делать выводы. Воспитывать заботливое и внимательное отношение к животным. В состав набора входят:
белый медведь,
полярный волк,
лемминг,
северный олень,
овцебык,
снежный баран,
росомаха,
арктический беляк (заяц),
тюлень,
морж,
полярная сова,
серый гусь,
тундровый лебедь.
Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Подходит для работы по методике Марии Монтессори. Общее количество элементов - 26, из них сюжетных - 13, вспомогательных -13. Срок годности: не ограничен. Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи. СПРАВОЧНО: ХДФ производится из отходов деревоперерабатывающей промышленности или из древесины санитарной вырубки, то есть тех деревьев, которые вынужденно вырубают, чтобы сохранить здоровые насаждения. Сырье высушивают и измельчают. Далее, используя высокое давление и температуру, древесные волокна прессуют в заданную форму и толщину.
ХДФ является экологически чистым материалом. При его производстве не используются никакие химические добавки. Склеивание сырья обеспечивает природный компонент, который содержится в самой древесине. Он называется лигнин, под воздействием высоких температур, он превращается в органический клей, который надежно скрепляет всё в единую систему.
Рамка - вкладыш "ГОЛОВОЛОМКА ТРАНСПОРТ"
Рамка-вкладыш познакомит ребенка с различными видами воздушного и наземного транспорта. Их в нашей головоломке 14 штук:
САМОЛЕТ
ВЕРТОЛЕТ
АВТОБУС
МАШИНА МЧС
ПОЕЗД
ЛЕГКОВАЯ МАШИНА
КВАДРОЦИКЛ
СНЕГОХОД
ПОЖАРНАЯ МАШИНА
СПОРТИВНАЯ МАШИНА
МОТОЦИКЛ
ВЕЛОСИПЕД
САМОКАТ
СКЕЙТБОРД.
Эта простая, но увлекательная игрушка обязательно привлечет внимание малыша и поможет ему развить мелкую моторику, пространственное мышление и логику, а также будет способствовать развитию речи ребенка при использовании элементов рамки-вкладыша в сюжетно-ролевых играх.
Общее количество элементов - 14.
Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
ДxШxВ: 250x250x10 мм
Вес: 200 г
Рамка - вкладыш "ГОЛОВОЛОМКА КОТИКИ"
Эта простая, но увлекательная игрушка обязательно привлечет внимание малыша и поможет ему развить мелкую моторику, пространственное мышление и логику. Рамка-вкладыш познакомит ребенка с забавными котиками. Каждый котик характеризуется разными эмоциями. Обсуждая с ребенком обстоятельства, которые вызвали эти эмоции, Вы будете способствовать развитию ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА Вашего ребенка. Рамка-вкладыш "Головоломка Котики" познакомит вашего ребенка с 13 различными эмоциональными котиками:
Довольный Котик
Милый Котик
Хитрый Котик
Шкодный Котик
Удивленный Котик
Веселый Котик
Заинтересованный Котик и др.
Рамка - вкладыш "ГОЛОВОЛОМКА ЛЕСНЫЕ ЖИВОТНЫЕ"
Эта простая, но увлекательная игрушка обязательно привлечет внимание малыша и поможет ему развить мелкую моторику, пространственное мышление и логику. Рамка-вкладыш познакомит ребенка с различными животными, живущими в лесах. Реалистическое изображение лесных животных, необходимость правильно расположить каждое животное, чтобы получилась цельная картинка, все это придает ГОЛОВОЛОМКЕ ЛЕСНЫЕ ЖИВОТНЫЕ особую ценность и интерес в глазах детей. Рамка-вкладыш "Головоломка Лесные животные" познакомит вашего ребенка с животными, живущими в лесах:
Медведь
Лиса
Заяц
Ежик
Волк
Бурундук
Филин
Олень
Ласка
Белка
Рысь
Как играть? Собирая пазл, можно с детьми составить рассказ о каждом лесном животном. Данную игрушку можно использовать как рамку вкладыш, общий рисунок представлен на картинке-этикетке. В пазле нужно каждый элемент вложить на свое место на доске. Общее количество элементов - 12. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
Рамка - вкладыш "ГОЛОВОЛОМКА РАДУЖНЫЕ ЕДИНОРОЖКИ"
Наши дети очень любят волшебных животных, живущих в сказках и мифах. Одним из самых популярных персонажей являются радужные единороги. Их особенность, из-за которой они и получили свое название, пышная грива и хвост, переливающиеся всеми цветами радуги. Они обладают магической силой, которая позволяют изменять погоду и создавать радугу. Их можно найти в теплых, влажных, укромных уголках мира. Где-нибудь там, далеко, в волшебной стране, где кончается красочная радуга, резвятся среди пышных трав и облаков не менее красочные единороги! Наша простая, но увлекательная игрушка обязательно привлечет внимание малыша и поможет ему развить мелкую моторику, пространственное мышление и логику, а также будет способствовать развитию речи ребенка при использовании элементов рамки-вкладыша в сюжетно-ролевых играх. Рамка-вкладыш "Головоломка РАДУЖНАЯ ЕДИНОРОЖКА" познакомит вашего ребенка с 8 различными ЕДИНОРОЖКАМИ Как играть? 1. Данную игрушку можно использовать как рамку вкладыш, общий рисунок представлен на картинке-этикетке. В пазле нужно каждый элемент вложить на свое место на доске. Общее количество элементов - 9. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
Рамка - вкладыш "ГОЛОВОЛОМКА ЖИТЕЛИ АФРИКИ"
Эта простая, но увлекательная игрушка обязательно привлечет внимание малыша и поможет ему развить мелкую моторику, пространственное мышление и логику, а также будет способствовать развитию речи ребенка при использовании элементов рамки-вкладыша в сюжетно-ролевых играх. Рамка-вкладыш познакомит ребенка с животными, проживающими в африканской саванне. Рамка-вкладыш "Головоломка Животные Африки" познакомит вашего ребенка с 15 различными животными, птицами, пресмыкающимися:
крокодил
удав
гипопотам
зебра
лев
жираф
гиена
слоненок
гепард
страус
попугай и др.
Как играть? 1. Данную игрушку можно использовать как рамку вкладыш, общий рисунок представлен на картинке-этикетке. В пазле нужно каждый элемент вложить на свое место на доске. 2. Обсудите с ребенком, кто из животных обитает возле водоёмов, а кто предпочитает лазать по пальмам. Общее количество элементов - 16. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
Рамка - вкладыш "ГОЛОВОЛОМКА ДРУЗЬЯ ДРАКОНЧИКА УГИ"
Эта простая, но увлекательная игрушка обязательно привлечет внимание малыша и поможет ему развить мелкую моторику, пространственное мышление и логику. Рамка-вкладыш познакомит ребенка с забавным дракончиком Уги и его друзьями. Каждый дракончик имеет свой характер. Обсуждая с ребенком обстоятельства, которые вызвали эмоции дракончиков, Вы будете способствовать развитию ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА Вашего ребенка.
Рамка - вкладыш "ГОЛОВОЛОМКА Друзья дракончика Уги" познакомит вашего ребенка с
8 различными эмоциональными дракончиками:
Довольный дракончик
Уставший дракончик
Радостный дракончик
Шкодный дракончик
Любящий дракончик
Любопытный дракончик
Голодный дракончик
Веселый дракончик
Общее количество элементов - 9.
Рамка - вкладыш "Времена года"
Эта простая, но увлекательная игрушка обязательно привлечет внимание малыша и поможет ему развить мелкую моторику. Рамка-вкладыш познакомит ребенка с временами года: зимой, весной, летом и осенью. Чтобы получить целое изображение, необходимо правильно подобрать недостающие кусочки и вставить их. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
ДxШxВ: 290x215x6 мм
Рамка-вкладыш "Часы"
Эта простая, но увлекательная игрушка обязательно привлечет внимание малыша и поможет ему развить мелкую моторику. Рамка-вкладыш поможет ребенку изучить цвета, цифры и время. Стрелки можно передвигать. Каждая цифра представляет собой вкладыш. Срок годности: не ограничен. Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
ДxШxВ: 230x230x10 мм
Рамка - вкладыш "Геометрические фигуры"
Эта простая, но увлекательная игрушка обязательно привлечет внимание малыша и поможет ему развить мелкую моторику. Рамка-вкладыш поможет ребенку изучить цвета и геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат, овал, прямоугольник, ромб, полукруг, призма и шестиугольник. Фигурки вынимаются из формы, ими можно играть отдельно. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
Вес: 350 г
Мы все любим КОТИКОВ! Много позитива и радости приносят детям эти милые животные.
Наши КОТИКИ - шнуровки тоже умеют дарить эмоции. Они веселые и грустные, довольные и серьезные, и даже кокетливые. Каждый КОТИК несет свою эмоцию, которая усиливается цветом игрушки.
Эмоциональные Котики – шнуровка прекрасно подойдут для тренировки мелкой моторики рук и освоения детьми навыков шнурования.
Изучайте вместе с ребенком ЭМОЦИИ, осваивайте шнурование и помогут вам в этом ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОТИКИ-ШНУРОВКИ.
Собери всю коллекцию ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ-КОТИКОВ – шнуровок!
Продукция соответствует требованиям ТР ТС 008/2011 «О безопасности игрушек»
Продукция изготовлена в соответствии с ГОСТ 25779-90 «Игрушки. Общие требования безопасности и методы контроля
Отвечают всем требованиям ФГОС дошкольного образования
Успешно применяется для развития детей с ОВЗ
А также, игрушка подходит для развития эмоционального интеллекта.
ДxШxВ: 180x120x20 мм
Вес: 208 г
В состав Набора деревянных кубиков РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРУШКА. ПРОМЫСЛЫ. входят 2 комплекта по 4 и 6 кубиков, рассчитанных на разный возраст детей с поэтапным усложнением материала. Набор оснащен наглядными материалами.
Изображения игрушек, которые ребенок может собрать:
1. Жостовская игрушка;
2. Дымковская игрушка;
3. Гжельская игрушка;
4. Филимоновская игрушка;
5. Хохломская игрушка;
6. Городецкая игрушка;
7. Мезенская игрушка;
8. Борецкая игрушка;
9. Семеновская игрушка;
10.Каргопольская игрушка;
11.Пермогорская игрушка;
12.Полхов-майданская игрушка
ДxШxВ: 215x85x40 мм
В состав Набора деревянных кубиков РУССКАЯ НАРОДНАЯ РОСПИСЬ.ПРОМЫСЛЫ. входят 2 комплекта по 4 и 6 кубиков, рассчитанных на разный возраст детей с поэтапным усложнением материала. Набор оснащен наглядными материалами.
Изображения росписи, которые ребенок может собрать:
1. Жостовская роспись;
2. Дымковская роспись;
3. Гжельская роспись;
4. Филимоновская роспись;
5. Хохломская роспись;
6. Городецкая роспись;
7. Мезенская роспись;
8. Борецкая роспись;
9. Семеновская роспись;
10.Каргопольская роспись;
11.Пермогорская роспись;
12.Полхов-майданская роспись.
Дидактическая игра предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Развивает мелкую моторику рук, мышление, внимание, творческое воображение, любознательность, речь. Игра может служить пособием педагогу и воспитателю в проведении занятий по теме «Времена года».
Материал: дерево
ДxШxВ: 80x80x160 мм
Вес: 400 г
Дидактическая игра предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Развивает мелкую моторику рук, мышление, внимание, творческое воображение, любознательность, речь. Игра может служить пособием педагогу и воспитателю в проведении занятий по теме «Спорт».
Дидактическая игра предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Развивает мелкую моторику рук, мышление, внимание, творческое воображение, любознательность, речь. Игра может служить пособием педагогу и воспитателю в проведении занятий по теме «Профессии».
Подходит для работы по методике Марии Монтессори
Деталей: 96 шт.
Размеры: 25.0*22.0*4.0 см
Вес: 1.30 кг
Некубики
НЕКУБИКИ – набор блоков со сглаженными гранями и уголками. 18 деталей разной формы и величины изготовлены из массива сосны и тщательно обработаны В каждом мешочке уникальный набор НЕКУБИКОВ, которые во время игры могут легко превратиться в строительный материал для башни или дома, кукольную мебель и все, что придумает ребенок. Они могут стать и заместителями в сюжетных играх малыша, и замечательным подспорьем в творческих играх детей постарше. Десятки вариантов применения НЕКУБИКОВ пробуждают в ребенке исследователя и созидателя, развивают воображение и навыки счета, координацию движений и чувство равновесия. Благодаря своей форме – без резких линий и углов – игрушки могут быть использованы в качестве пособия по ВАЛЬДОРФСКОЙ методике. Они стимулируют детскую фантазию, позволяют накапливать и создавать образы, которые позже будут основой здорового развития интеллекта. Игры в НЕКУБИКИ наполнят время, проведенное в кругу семьи, смыслом и радостью, развлекут ваших гостей, оставят приятные и теплые впечатления. Срок годности: не ограничен. Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи. Подходит для раннего STEAM образования и работы по Вальдорфской педагогике.
Вес: 800 г
Элементы ИГРЫ дополнены образовательными анимационными роликами при помощи цифровой технологии дополненной реальности (AR).
Как установить бесплатное приложение и правильно его использовать можно подробно ознакомиться в разделе ИГРУШКИ С ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТЬЮ (AR технологии) Дидактическая игра "Фруктовый сад" направлена на
формирование умения определять пространственное расположение предметов;
Формирование представления детей о разнообразии фруктовых деревьев;
уточнение знаний детей о фруктовых деревьях, об основных периодах их роста, о месте их произрастания;
формирование умения различать фрукты по внешнему виду, описывать их по характерным признакам;
формирование умения использовать обобщающее понятие «Фрукты»;
обогащать словарный запас за счет обозначения качеств;
развивать внимание, память, координацию движений, мелкую моторику рук. Дидактическая игра состоит из:
2 грядок с прорезями для фруктовых деревьев и плодов,
9 видов - яблоня, груша, гранат, апельсин, вишня, лимон, персик, слива, облепиха
каждое дерево представлено на 4 плашках: росток, цветущее дерево, дерево с плодами, непосредственно - плод.
дополнительно - ограда, тележка, лопата. Изготовлено из высококачественной березовой фанеры, покрыто безопасными красками. Общее количество элементов - 38. Подходит для работы по методике Марии Монтессори. СПРАВОЧНО: ХДФ производится из отходов деревоперерабатывающей промышленности или из древесины санитарной вырубки, то есть тех деревьев, которые вынужденно вырубают, чтобы сохранить здоровые насаждения. Сырье высушивают и измельчают. Далее, используя высокое давление и температуру, древесные волокна прессуют в заданную форму и толщину. ХДФ является экологически чистым материалом. При его производстве не используются никакие химические добавки. Склеивание сырья обеспечивает природный компонент, который содержится в самой древесине. Он называется лигнин, под воздействием высоких температур, он превращается в органический клей, который надежно скрепляет всё в единую систему.
ДxШxВ: 215x180x80 мм
Вес: 1000 г
Элементы ИГРЫ дополнены образовательными анимационными роликами при помощи цифровой технологии дополненной реальности (AR). Маркером (фигуркой, с которой считывается видео) является растение с плодами, третий этап периода роста растения.
Как установить бесплатное приложение и правильно его использовать можно подробно ознакомиться в разделе ИГРУШКИ С ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТЬЮ (AR технологии) Дидактическая игра "Выращиваем урожай" направлена на
уточнять знания детей об овощах, об основных периодах роста растений, о месте их произрастания, о пользе овощей для человека;
формировать умение различать овощи по внешнему виду, описывать их по характерным признакам;
формировать умение использовать обобщающее понятие «Овощи»;
4 грядок с прорезями для овощей,
12 видов овощей - баклажан, картофель, огурец, кабачок, лук, редис, томат, перец, морковь, капуста, тыква, свекла
каждый овощ представлен на 4 плашках: семена, росток, взрослое растение с зелеными не созревшими плодами, непосредственно - плод.
дополнительно - лейка, тележка, лопата и вилы.
Варианты игр с дидактической игры:
Педагог предлагает ребёнка собрать урожай. Ребёнок поочередно снимает с грядок овощи и называет их. Выполняя задание, ребёнок закрепляет названия овощей .
Предложить ребёнку разместить на «грядке» определенное количество овощей. Например: посадить морковь, капусту.
Сажая на «грядках» овощи, дети могут закреплять расположение предметов в пространстве. Например: педагог предлагает детям посадить морковь, слева от неё капусту, а справа огурцы.
Педагог загадывает ребёнку загадку об овощах. Ребёнок должен выбрать отгадку и расположить её на «грядке» Изготовлено из высококачественной березовой фанеры, покрыто безопасными красками. Подходит для работы по методике Марии Монтессори. СПРАВОЧНО: ХДФ производится из отходов деревоперерабатывающей промышленности или из древесины санитарной вырубки, то есть тех деревьев, которые вынужденно вырубают, чтобы сохранить здоровые насаждения. Сырье высушивают и измельчают. Далее, используя высокое давление и температуру, древесные волокна прессуют в заданную форму и толщину. ХДФ является экологически чистым материалом. При его производстве не используются никакие химические добавки. Склеивание сырья обеспечивает природный компонент, который содержится в самой древесине. Он называется лигнин, под воздействием высоких температур, он превращается в органический клей, который надежно скрепляет всё в единую систему.
В состав набора входят 8 элементов с отверстиями для крепления на стену:
Набор предназначен для оформления пространства в детском саду:
РППС группы
коридора,
лестничного пролета,
зон рекреации,
кабинета психолога и логопеда,
музыкального зала.
Изготовлен из материала ЛХДФ, рисунок нанесен безопасными для детей красками. СПРАВОЧНО: ХДФ производится из отходов деревоперерабатывающей промышленности или из древесины санитарной вырубки, то есть тех деревьев, которые вынужденно вырубают, чтобы сохранить здоровые насаждения. Сырье высушивают и измельчают. Далее, используя высокое давление и температуру, древесные волокна прессуют в заданную форму и толщину. ХДФ является экологически чистым материалом. При его производстве не используются никакие химические добавки. Склеивание сырья обеспечивает природный компонент, который содержится в самой древесине. Он называется лигнин, под воздействием высоких температур, он превращается в органический клей, который надежно скрепляет всё в единую систему.
Продукция соответствует требованиям ТР ТС 008/2011 «О безопасности игрушек».
Сертификат соответствия № ТС RU C-RU.АЛ14.В.07365 Серия RU № 0459648.
Продукция изготовлена в соответствии с ГОСТ 25779-90 «Игрушки. Общие требования безопасности и методы контроля».
Отвечают всем требованиям ФГОС дошкольного образования.
ДxШxВ: 550x470x100 мм
В состав набора входят 14 элементов с отверстиями для крепления на стену:
ДxШxВ: 500x300x100 мм
В состав набора входят 13 элементов с отверстиями для крепления на стену.
ДxШxВ: 380x350x100 мм
В состав набора входят 12 элементов с отверстиями для крепления на стену:
ДxШxВ: 320x370x100 мм
пальма (2 штуки), жираф, крокодил, птицы (4 шт). Набор предназначен для оформления пространства в детском саду:
ДxШxВ: 400x400x100 мм
В состав набора входят 9 элементов с отверстиями для крепления на стену:
береза, ель, медведь, лиса, зайцы, сова, дятел, мелкие птицы(2шт). Набор предназначен для оформления пространства в детском саду:
В состав набора входят 13 элементов с отверстиями для крепления на стену:
ДxШxВ: 900x630x100 мм
В состав набора входят 14 элементов с отверстиями для крепления на стену
ДxШxВ: 850x300x100 мм
В состав набора входят 5 элементов с отверстиями для крепления на стену:
ДxШxВ: 610x350x100 мм
В состав набора входят 4 элемента с отверстиями для крепления на стену:
ДxШxВ: 900x420x100 мм
ДxШxВ: 750x350x100 мм
В состав набора входят 6 элементов с отверстиями для крепления на стену:
городские многоэтажные застройки (2 шт), цветы (3 шт), бабочка.
ДxШxВ: 920x400x80 мм
В состав набора входят 17 элементов с отверстиями для крепления на стену:
ДxШxВ: 610x530x100 мм
Счетный материал из массива березы
При помощи наших наборов дети осваивают основы счета, знакомятся со сложением и вычитанием, развивают мелкую моторику, воображение, наглядно-действенное и абстрактное мышление. Такие игрушки относятся к самым любимым. Подходят малышам и ребятам постарше. Можно использовать в разных играх.
В наборе 12 штук.
ДxШxВ: 300x215x40 мм
Вес: 300 г
Счетный материал Грибы неокрашенные
Набор фигурок КОНДИТЕРСКИЕ ИЗДЕЛИЯ ХДФ
Фигурки представляют различные виды кондитерских изделий и имеют размер 5-7 см. Игра с данными фигурками позволяет решать следующие задачи: - развивать представление о различных видах кондитерских изделий, места их производства и реализации; - познакомить ребят с процессом приготовления изделий, многообразием сладких блюд; - развивать любознательность, познавательную активность детей. В состав набора входят: 1. Безе 2. Мармелад 3. Грильяж 4. Желе 5. Зефир 6. Леденцовая карамель 7. Шоколад 8. Торт 9. Печенье 10. Вафли 11. Булочки 12. Ватрушка 13. Рулет 14. Кекс 15. Пончик 16. Пряник 17. Пирожное 18. Эклер 19. Конфеты 20. Круассан Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Срок годности: не ограничен. Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи. СПРАВОЧНО: ХДФ производится из отходов деревоперерабатывающей промышленности или из древесины санитарной вырубки, то есть тех деревьев, которые вынужденно вырубают, чтобы сохранить здоровые насаждения. Сырье высушивают и измельчают. Далее, используя высокое давление и температуру, древесные волокна прессуют в заданную форму и толщину. ХДФ является экологически чистым материалом. При его производстве не используются никакие химические добавки. Склеивание сырья обеспечивает природный компонент, который содержится в самой древесине. Он называется лигнин, под воздействием высоких температур, он превращается в органический клей, который надежно скрепляет всё в единую систему.
Вес: 500 г
Набор фигурок ЖИВОТНЫЙ И РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР КАЛИНИГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ХДФ
Фигурки имеют размер 5-7 см. Игра с данными фигурками позволяет решать следующие задачи:
Выявить, обогатить и закрепить знание детей о редких животных и растениях, обитателей Калининградской области.
Развивать наблюдательность, творческое воображение, познавательный интерес к жизни животных, а также память, связную речь, умение анализировать и делать выводы.
Воспитывать заботливое и внимательное отношение к редким животным и растениям.
В состав набора входят: 1. дуб, 2. ель, 3. бук, 4. ольха 5. сосна 6. ирис 7. лилии 8. лось. 9. косуля 10. лань. 11. пятнистый олень 12. горностай, 13. куница, 14. лисица, 15. бобер, 16. ондатра 17. белка 18. красный коршун 19. змееяд 20. сапсан Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Подходит для работы по методике Марии Монтессори. Срок годности: не ограничен. Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи. СПРАВОЧНО: ХДФ производится из отходов деревоперерабатывающей промышленности или из древесины санитарной вырубки, то есть тех деревьев, которые вынужденно вырубают, чтобы сохранить здоровые насаждения. Сырье высушивают и измельчают. Далее, используя высокое давление и температуру, древесные волокна прессуют в заданную форму и толщину. ХДФ является экологически чистым материалом. При его производстве не используются никакие химические добавки. Склеивание сырья обеспечивает природный компонент, который содержится в самой древесине. Он называется лигнин, под воздействием высоких температур, он превращается в органический клей, который надежно скрепляет всё в единую систему.
Вес: 250 г
Набор фигурок ЖИВОТНЫЙ И РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР СЕВЕРА имеют размер 5-7 см.
Игра с данными фигурками позволяет решать следующие задачи: Выявить, обогатить и закрепить знание детей о животных и растениях, обитающих на Севере. Развивать наблюдательность, творческое воображение, познавательный интерес к жизни животных, а также память, связную речь, умение анализировать и делать выводы. Воспитывать заботливое и внимательное отношение к животным и редким растениям. В состав набора входят: 1.ель красная, 2.морошка, 3.голубика, 4.карликовая береза, 5.кедровый стланик, 6.белый медведь, 7.полярный волк, 8.лемминг, 9.северный олень, 10.овцебык, 11.песец, 12.снежный баран, 13.росомаха, 14.арктический беляк (заяц), 15.морской леопард, 16.тюлень, 17.морж, 18.полярная сова, 19.серый гусь, 20.тундровый лебедь. Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Подходит для работы по методике Марии Монтессори. Общее количество элементов - 40, из них сюжетных - 20, вспомогательных -20.
Набор фигурок ЖИВОТНЫЙ И РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР ПОВОЛЖЬЯ
Фигурки имеют размер 5-7 см. Игра с данными фигурками позволяет решать следующие задачи: Выявить, обогатить и закрепить знание детей о редких животных и растениях, обитателей региона Поволжье. Развивать наблюдательность, творческое воображение, познавательный интерес к жизни животных, а также память, связную речь, умение анализировать и делать выводы. Воспитывать заботливое и внимательное отношение к редким животным и растениям. В состав набора входят: 1. дикие кабаны 2. антилопа сайгак 3. каспийские тюлени (нерпы) 4. выхухоль 5. черный аист 6. лисица степная – корсак 7. волк степной 8. рысь 9. байбак 10. степная кошка 11. камышовый кот 12. розовый пеликан 13. заяц-беляк 14. белка 15. лесная куница 16. лесной хорь 17. перевязка 18. норка европейская 19. выдра речная 20. бурый медведь 21. глухарь 22. большая выпь 23. лебедь-шипун 24. змееяд 25. сапсан 26. скопа 27. лотос каспийский 28. венерин башмачок 29. кувшинка белая 30. лось. Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Подходит для работы по методике Марии Монтессори. Срок годности: не ограничен. Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи. СПРАВОЧНО: ХДФ производится из отходов деревоперерабатывающей промышленности или из древесины санитарной вырубки, то есть тех деревьев, которые вынужденно вырубают, чтобы сохранить здоровые насаждения. Сырье высушивают и измельчают. Далее, используя высокое давление и температуру, древесные волокна прессуют в заданную форму и толщину. ХДФ является экологически чистым материалом. При его производстве не используются никакие химические добавки. Склеивание сырья обеспечивает природный компонент, который содержится в самой древесине. Он называется лигнин, под воздействием высоких температур, он превращается в органический клей, который надежно скрепляет всё в единую систему Общее количество элементов - 30, из них сюжетных - 15, вспомогательных -15.
Элементы Набора дополнены образовательными анимационными роликами при помощи цифровой технологии дополненной реальности (AR).
Как установить бесплатное приложение и правильно его использовать можно подробно ознакомиться в разделе ИГРУШКИ С ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТЬЮ (AR технологии) Набор фигурок ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ имеют размер 5-7 см. В состав набора входят: 1. Петух, курица, цыплята 2. Гусь, гусыня, гусята 3. Утка, селезень, утята 4. Индюк, индюшка, индюшата 5. Перепел, перепелка, перепелята 6. Страус, страусиха, страусенок 7. Домашние голуби: голубь, голубка, голубята Игра с данными фигурками позволяет решать следующие задачи:
Закрепить и систематизировать знания детей о птицах, членах птичьих семей, местах обитания, пользе, приносимой людям.
Развивать наблюдательность, творческое воображение, познавательный интерес к жизни птиц, а также память, связную речь, умение анализировать и делать выводы.
Воспитывать заботливое и внимательное отношение к птицам.
Фигурки из набора можно использовать как для индивидуальных, так и групповых занятий с детьми в детском саду и дома. Подходит для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. 1. Используя фигуры можно составлять рассказ с элементами описания. Игра «Расскажи-ка» Кто это? -> Цвет -> Части тела -> Чем покрыто? -> Голос -> Чем питается? -> Как передвигается? -> Жилище -> Детеныши -> Польза человеку 2. Игра «Собери семью» Цель игры: научить ребенка находить птиц из одной семьи, определять по внешним признакам маму, папу и детеныша. Ход игры: Взрослый говорит о том, что у каждого ребенка есть мама, папа, семья. 1. Найди детеныша Взрослый говорит: «Плачет утка, потеряла она своих детей. Кто у нее детки?» (у утки - утенок, у гусыни - ..., у индюшки - ..., у курицы - ... ) 2.Найди и назови родителей у цыпленка — курица, петух; у индюшонка — индюшка, индюк; у утенка — утка, селезень; у гусенка — гусыня, гусак и пр. 3.Игра «Кого не стало?» Цель: Развитие зрительного внимания. Расширение словарного запаса. Закрепление в словаре детей существительных по теме. Ход игры: Взрослый предлагает ребенку посмотреть на фигурки и назвать всех изображенных птиц по семьям. Гусь - гусыня – гусята… Затем один из членов семьи убирается и взрослый спрашивает: «Кого не стало?» 4.Игра «Четвертый лишний» Цель: развитие логического мышления, закреплению обобщающих понятий, развитию связной речи. Ход игры: Взрослый выставляет в ряд фигурки птиц, например: страус, страусиха, страусенок, петух Дети называют или показывают лишнюю фигуру, объясняя свой выбор. Фигурки из набора можно использовать в качестве иллюстрации к сказкам и сюжетно-ролевым играм. Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красками. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Набор можно брать с собой в длительные путешествия за счет компактных размеров и небольшого веса. Общее количество элементов - 42, из них сюжетных - 21, вспомогательных -21. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
ДxШxВ: 210x170x40 мм
Набор фигурок ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ имеют размер 5-7 см.
Элементы Набора дополнены образовательными анимационными роликами при помощи цифровой технологии дополненной реальности (AR). Как установить бесплатное приложение и правильно его использовать можно подробно ознакомиться в разделе ИГРУШКИ С ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТЬЮ (AR технологии) Игра с данными фигурками позволяет решать следующие задачи:
Выявить, обогатить и закрепить знание детей о диких животных, пользе приносимой людям, местах обитания.
Воспитывать заботливое и внимательное отношение к диким животным. В состав набора входят:
Медведь, медведица, медвежата
Волк, волчица, волчата
Заяц, зайчиха, зайчата
Лис, лиса, лисята
Слон, слониха, слоненок
Обезьян, обезьяна с детенышем
Лев, львица, львята
Тигр, тигрица, тигрята
Жираф, жирафа, жирафик
Фигурки из набора можно использовать в качестве иллюстрации к сказкам и сюжетно-ролевым играм. Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Набор можно брать с собой в длительные путешествия за счет компактных размеров и небольшого веса. Подходит для работы по методике Марии Монтессори. Общее количество элементов - 54, из них сюжетных - 27, вспомогательных -27.
Как установить бесплатное приложение и правильно его использовать можно подробно ознакомиться в разделе ИГРУШКИ С ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТЬЮ (AR технологии) Набор фигурок ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ имеют размер 5-7 см
Выявить, обогатить и закрепить знание детей о домашних животных, пользе приносимой людям, местах обитания.
Воспитывать заботливое и внимательное отношение к домашним животным. В состав набора входят: 1. Бык. корова, теленок 2. Верблюд, верблюдица, верблюжонок 3. Северный олень олениха, олененок 4. Конь, кобыла, жеребенок 5. Козел, коза, козленок 6. Баран, овца, ягненок 7. Хряк, свинья, поросенок 8. Кролик, крольчиха, крольчата 9. Пес, собака, щенок 10. Кот, кошка, котенок Фигурки из набора можно использовать в качестве иллюстрации к сказкам и сюжетно-ролевым играм. Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Набор можно брать с собой в длительные путешествия за счет компактных размеров и небольшого веса. Общее количество элементов - 60, из них сюжетных - 30, вспомогательных -30 . Подходит для работы по методике Марии Монтессори. СПРАВОЧНО: ХДФ производится из отходов деревоперерабатывающей промышленности или из древесины санитарной вырубки, то есть тех деревьев, которые вынужденно вырубают, чтобы сохранить здоровые насаждения. Сырье высушивают и измельчают. Далее, используя высокое давление и температуру, древесные волокна прессуют в заданную форму и толщину. ХДФ является экологически чистым материалом. При его производстве не используются никакие химические добавки. Склеивание сырья обеспечивает природный компонент, который содержится в самой древесине. Он называется лигнин, под воздействием высоких температур, он превращается в органический клей, который надежно скрепляет всё в единую систему.
Строительный набор из дерева ЦВЕТНЫЕ КИРПИЧИКИ 20 штук
Изготовлен из экологически чистой древесины. Яркое, красочное покрытие водными лаками и красками.
Состав: 20 цветных кирпичиков размером 20х40х80 мм.
ТОВАР СЕРТИФИЦИРОВАН. ОСТЕРЕГАЙТЕСЬ НЕ СЕРТИФИЦИРОВАННОЙ
ПРОДУКЦИИ – МОЖЕТЕ НАНЕСТИ ВРЕД ДЕТЯМ!
Подходит для раннего STEAM образования.
ДxШxВ: 205x165x40 мм
Строительный набор из дерева ЦВЕТНЫЕ КУБИКИ 20 штук
Изготовлен из экологически чистой древесины. Яркое, красочное покрытие водными лаками и красками. Состав: 20 цветных кубиков размером 40х40 мм. ТОВАР СЕРТИФИЦИРОВАН. ОСТЕРЕГАЙТЕСЬ НЕ СЕРТИФИЦИРОВАННОЙ ПРОДУКЦИИ – МОЖЕТЕ НАНЕСТИ ВРЕД ДЕТЯМ! Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи. Подходит для раннего STEAM образования.
Дидактический набор состоит из 12 плашек с изображением русской народной росписи. Каждая плашка разделена на 10 частей. В состав набора входит наглядный материал для сборки плашки.
Изображения росписи, которые ребенок может собрать: 1. Жостовская; 2. Дымковская; 3. Гжельская; 4. Филимоновская; 5. Хохломская; 6. Городецкая; 7. Мезенская; 8. Борецкая; 9. Семеновская; 10.Каргопольская; 11.Пермогорская; 12.Полхов-майданская.
Успешно применяется для развития детей с ОВЗ.
Дидактический набор состоит из 12 плашек с изображением русских народных игрушек. Каждая плашка разделена на 10 частей . В состав набора входит наглядный материал для сборки плашки.
Изображения игрушек, которые ребенок может собрать: 1. Жостовская игрушка; 2. Дымковская игрушка; 3. Гжельская игрушка; 4. Филимоновская игрушка; 5. Хохломская игрушка; 6. Городецкая игрушка; 7. Мезенская игрушка; 8. Борецкая игрушка; 9. Семеновская игрушка; 10.Каргопольская игрушка; 11.Пермогорская игрушка; 12.Полхов-майданская игрушка
ДxШxВ: 215x80x40 мм
Дидактический комплект по Программе "От рождения до школы" ПЛАТФОРМА С КОЛЕЧКАМИ сине-красная
Маленький ребенок, открывая для себя окружающий мир с помощью дидактической игрушки, впитывает потоки сенсорной информации. В этот период жизни нужно предоставить ему богатые внешние впечатления (зрительные, тактильные, слуховые). Игрушки из натурального дерева обеспечат богатство таких впечатлений, и как следствие привлекут внимание ребенка к исследованию свойств предметов, развитию органов чувств, общему физическому и психическому развитию. Пирамидка Программа «От рождения до школы» Группа дидактических игр «Пирамидки» Раздел игры-занятия с дидактическим материалом. Направления развития: - действия с предметами: нанизывание на стержень пирамидки кольца, прокатывание кольца по горизонтальной поверхности; - развитие представлений о сенсорных эталонах: - представление об основных цветах цветового спектра (красный, синий, желтый, зеленый); - первичные представления о размере: большой/маленький - восприятия формы (кольцо круглое) - восприятие движения (кольцо круглое, катиться); - первичный анализ действий (способом сравнивания одного предмета с другим методом наложения); - первичные коммуникативные умения и эмоциональный интеллект (эмоционально – мимические, предметно-действенные). Игры с дидактическим комплектом «Платформа с колечками» «Раз колечко, два колечко» Материал дидактический комплект «Платформа с колечками» Содержание работы: Игровая ситуации: Учим мишку собирать пирамидку. Пирамидка состоит из колец: больших и маленьких. Воспитатель приговаривает: «Пирамидку в руки взяли и по кольцам разобрали». На глазах у детей воспитатель снимает все кольца, сопровождая словами действия: «Была пирамидка, кольца сняли мишке, Даше, Саше, мне- нет пирамидки». А теперь давайте собирать пирамидку - будем кольца на стержень нанизывать. Будем мы с тобой играть пирамидку собирать! Рефлексивная ситуация: Молодцы ребята! Мишка пирамидку возьмет, в лес зверятам унесет. Будет весело играть, по колечкам собирать. Мишка уходит и уносит пирамидку. Модификация игры: «Прокати колечко» Научите малыша катить колечко, если оно круглое, поставив его на бок. Обсудите, почему круглые катятся, а остальные, например, квадратные, нет. Катайте колечко друг другу, как машинку. Усложняйте игру: пусть у каждого будет по два колечка, просите большее или меньшее. «Прятки» Прочим кольца в емкость с наполнителем (сухой песок, крупа, фасоль) просим малыша найти колечки, проговариваем вместе цвет каждого колечка. Затем предлагаем малышу выложить последовательно кольца на платформу, сравнить (такое же) по цвету кольца с цветом платформы, после чего собрать колечки на штырек. Игра «Найди и приложи» Берем по колечку и ищем в группе что-нибудь такого же цвета или формы (договоритесь заранее). Кто нашел, кладет кольцо рядом с этим предметом. Кто первый, тот и победил! Срок годности: не ограничен. Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
ДxШxВ: 170x80x80 мм
Маленький ребенок, открывая для себя окружающий мир с помощью дидактической игрушки, впитывает потоки сенсорной информации. В этот период жизни нужно предоставить ему богатые внешние впечатления (зрительные, тактильные, слуховые). Игрушки из натурального дерева обеспечат богатство таких впечатлений, и как следствие привлекут внимание ребенка к исследованию свойств предметов, развитию органов чувств, общему физическому и психическому развитию.
Пирамидка Программа «От рождения до школы» Группа дидактических игр «Пирамидки» Раздел игры-занятия с дидактическим материалом. Направления развития: - действия с предметами: нанизывание на стержень пирамидки кольца, прокатывание кольца по горизонтальной поверхности; - развитие представлений о сенсорных эталонах: - представление об основных цветах цветового спектра (красный, синий, желтый, зеленый); - первичные представления о размере: большой/маленький - восприятия формы (кольцо круглое) - восприятие движения (кольцо круглое, катиться); - первичный анализ действий (способом сравнивания одного предмета с другим методом наложения); - первичные коммуникативные умения и эмоциональный интеллект (эмоционально – мимические, предметно-действенные). Игры с дидактическим комплектом «Платформа с колечками» «Раз колечко, два колечко» Материал дидактический комплект «Платформа с колечками» Содержание работы: Игровая ситуации: Учим мишку собирать пирамидку. Пирамидка состоит из колец: больших и маленьких. Воспитатель приговаривает: «Пирамидку в руки взяли и по кольцам разобрали». На глазах у детей воспитатель снимает все кольца, сопровождая словами действия: «Была пирамидка, кольца сняли мишке, Даше, Саше, мне- нет пирамидки». А теперь давайте собирать пирамидку - будем кольца на стержень нанизывать. Будем мы с тобой играть пирамидку собирать! Рефлексивная ситуация: Молодцы ребята! Мишка пирамидку возьмет, в лес зверятам унесет. Будет весело играть, по колечкам собирать. Мишка уходит и уносит пирамидку. Модификация игры: «Прокати колечко» Научите малыша катить колечко, если оно круглое, поставив его на бок. Обсудите, почему круглые катятся, а остальные, например, квадратные, нет. Катайте колечко друг другу, как машинку. Усложняйте игру: пусть у каждого будет по два колечка, просите большее или меньшее. «Прятки» Прочим кольца в емкость с наполнителем (сухой песок, крупа, фасоль) просим малыша найти колечки, проговариваем вместе цвет каждого колечка. Затем предлагаем малышу выложить последовательно кольца на платформу, сравнить (такое же) по цвету кольца с цветом платформы, после чего собрать колечки на штырек. Игра «Найди и приложи» Берем по колечку и ищем в группе что-нибудь такого же цвета или формы (договоритесь заранее). Кто нашел, кладет кольцо рядом с этим предметом. Кто первый, тот и победил! Срок годности: не ограничен. Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
Дидактический набор ЭМОЦИИ
Для детей дошкольного возраста. Данная игра может использоваться психологами, воспитатели, педагогами, родителями для индивидуальной работы с ребенком и коллективной деятельности.
Состав дидактического набора:
Набор состоит из пластин, на которых изображена часть лица мальчика или девочки. Для лучшего распознавания эмоций принято условно разделять лицо на 3 части: лоб, брови; глаза, нос; рот, подбородок.
В наборе использованы 8 основных эмоций человека: грусть, страх, радость, смущение, гнев, отвращение. удивление, интерес.
Задача ребенка:
Подбирая плашки, собрать цельную картинку, на которой будет изображено лицо с нужной эмоцией.
Цель: эмоциональное развитие детей;
понимание себя и других;
умение определять и различать человеческие эмоции и чувства;
развитие навыков управления эмоциями;
развитие внимания и мышления;
развитие фантазии и творчества;
развитие мелкой моторики;
развитие пространственного и логического мышления.
В наборе 12 штук без покрытия.
Подставка для пальчикового театра ПАВЛИН на 7 персон
Интересное и функциональное решение для демонстрирования и хранения пальчиковых игрушек. На эту подставку можно надеть и деревянные, и вязаные, и текстильные пальчиковые фигурки. Герои Вашего пальчикового театра будут наглядно красоваться на специальной подставке, одним своим видом как бы приглашая зрителя к готовящемуся спектаклю. Эта вещь просто необходима в арсенале атрибутики для малого, но такого значительного в эмоциональном восприятии ребенка, театра. Для ребенка это еще очередная забава и тренировка - посадить каждого персонажа на пёрышко.
ДxШxВ: 70x260x260 мм
Как установить бесплатное приложение и правильно его использовать можно подробно ознакомиться в разделе ИГРУШКИ С ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТЬЮ (AR технологии) Размер фигурок около 4-10 см. Этот набор по размеру фигурок оптимально соответствует размеру фигурок людей из конструкторов серии Городская жизнь. Развивающая игра для детей от 3х до 9 лет Представляет собой игровой набор из 13 фигурок людей разных профессий
повар,
врач,
полицейский,
космонавт,
учитель,
пожарный,
пилот,
строитель,
системный администратор (или программист),
капитан корабля,
художник,
парикмахер,
архитектор. Набор предназначен для использования в сюжетно-ролевых и коллективных играх, а так же, рекомендуется для игротерапии индивидуальных занятий со специалистами. Игрушка способствует:
Повышению уровня детской компетенции.
Развитию навыков общения, социализации;
Уважению к труду взрослых и осознание важности каждой из профессий;
Развитию кругозора ребенка;
Обогащению и закреплению словарного запаса и знаний об окружающем мире;
Активизации речи ребенка;
Комментарии для родителей: Набор предназначен для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Чтобы игры-занятия были интересны ребенку, важно придумать различные варианты обыгрывания фигурок и ситуаций. Взрослый может поинтересоваться у ребенка, профессии каких людей он узнал и по каким признакам он их определил. Вызывая ребенка на описание узнаваемых признаков в одежде и аксессуарах. Далее, спросить у ребенка о его желании услышать рассказ о той или иной незнакомой ему профессии. Опираясь на имеющиеся у ребенка знания, обратить его внимание на предметы в руках людей или аксессуары в одежде, можно дать ребенку более глубокое представление об этой специальности. Например: врач использует в своей работе с пациентами такие инструменты и предметы как: градусник, шприц, лекарства, бинт, вата, ватные палочки, ножницы и т.д. А результат этой работы - здоровые и веселые люди. Для развития навыков конструктивного общения, умения понимать другого человека, разыграйте ситуацию, в которой, например, учитель обратилась за помощью к системному администратору с просьбой починить компьютер в ее классе. Обсудите эту ситуацию с ребенком, попросите придумать продолжение этого сюжета. Данный игровой набор будет полезен в развитии личности и познавательных процессов ребенка. Игрушки выполнены из высококачественной березовой фанеры, покрыты безопасными красками. Размер фигурок около 4-7 см. Общее количество элементов - 26, из них сюжетных - 13, вспомогательных -13 . Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
ДxШxВ: 100x80x20 мм
Дидактический комплект по Программе "От рождения до школы" ДОСТАНЬ КОЛЕЧКО
Маленький ребенок, открывая для себя окружающий мир с помощью дидактической игрушки, впитывает потоки сенсорной информации. В этот период жизни нужно предоставить ему богатые внешние впечатления (зрительные, тактильные, слуховые, двигательные). Игрушки из натурального дерева, направленные на развитие системы действий орудийного типа, обеспечат богатство впечатлений органов движения, органов познания, аккумуляторов энергии, и как следствие, раскроются перед ним не только со стороны своих вещественных свойств, но и как мир предметов, который постепенно откроет ему бытовую сторону применения предмета в их специфическом качестве. Программа «От рождения до школы» Особенность: для детей раннего возраста Группа дидактических игр с применением простейших вспомогательных предметов-орудий Раздел игры-занятия с дидактическим материалом. Дидактический комплект «Достань колечко» Направления развития: - орудийные действия с предметом: - овладение специфическим способом употребления орудия; - овладение операционально-техническим составом действия; - присвоение образца при освоении орудийных действий; - развитие крупной моторики рук; - развитие зрительно-моторной координации; - восприятие пространственных ориентаций (далеко/близко); - активизация экспрессивной речи; введение в импрессивную речь предлогов обозначающих пространство (предлоги в, на. В зеленое «колечко – домик» посадим мишку.) - первичные коммуникативные умения и эмоциональный интеллект (эмоционально – мимические, предметно-действенные опосредованные игрушкой, значимым взрослым); - возникновение игрового действия. Опосредованные действием направления развития: - представление об основных цветах цветового спектра (красный, синий, желтый, зеленый); - первичные представления о размере: большой/маленький - восприятия формы (кольцо круглое) - первичный анализ действий (способом сравнивания одного предмета с другим методом наложения); Линия присвоения образца при освоении орудийных действий в раннем возрасте (Д. Б. Эльконин). Схема развития предметного действия в раннем возрасте I. неспецифическое употребление орудий а) совместные действия б) попытки специфического использования орудий при отсутствии сформированного способа его применения в) частично-совместные г) овладение специфическим способом употребления орудия д) показ II. Перенос действия: а) с одного предмета на другой б) из одной ситуации в другую г) словесное указание III. Возникновение игрового действия а) обобщенные действия б) выделение взрослого как носителя образцов действия в) сравнение своего действия с действием взрослого г) возникновение игрового действия (отобразительная игра) д) изменение социальной ситуации развития «Ребенок-предмет-взрослый» Принцип овладения орудийными действиями — совместная деятельность ребенка со взрослым: - дает ребенку смысл действий с предметом, его общественную функцию; - организует действия и движения ребенка, передает ему технические приемы осуществления действия; - речевыми инструкциями контролирует ход выполнения действий ребенка. Игры с дидактическим комплектом «Достань колечко» «Достань колечко - домик». Материал: дидактический комплект «Достань колечко» Комплект включает полые кольца разного диаметра основных цветов спектра, палочка, объемные фигурки медведя двух размеров. Содержание работы: Составить четыре стола в форме квадрата, разместить детей по периметру столов на стульчиках. На середину стола высыпать кольца большого размера. Игровая ситуации: У мишки нет домика Педагог обращает внимание детей на игрушечного медведя Речевая инструкция Совместные действия Милый, милый мишка, Мишка мягкий, плюшевый, Поглаживает игрушку по спинке Мишка - мой пушишка, С лапками и ушками. И у Тани мишка есть И у Вани мишка есть (далее обращение ко всем детям) Раздает каждому ребенку при обращении к нему по имени деревянную игрушку – медведя. Достанем мишке домик, попробуем достать, не получается, очень далеко. У меня есть палочка- выручалочка, она поможет мне достать колечко – домик для мишки. Колечко – домик достали, попробуйте мишку поселить в колечко. Ура – это домик для мишки Дети тянуться руками к кольцам – не достают. Берут палочки-орудия, педагог помогает детям «рука в руке» достать колечко, Стимулирует выполнить первичный анализ действий способом сравнивания одного предмета с другим методом погружения. Стимулирует ребенка выполнить самостоятельные действия. Ах, какие у меня умницы детки !! Нашли для мишки домик Эмоциональное подкрепление окончания дела. Рефлексивная ситуация: Молодцы ребята! Мишка в домике живет, громко песенки поет. Модификация игры: 1. Обращает внимание детей, что мишки разные (большие/маленькие), предлагает сравнить, делают вывод - мишки разного размера (большой/маленький) и домик у мишки должен быть большой/маленький. 2. Обращает внимание детей, что кольца-домики разные (большие/маленькие), предлагает сравнить, делают вывод. Мишки разные (большие/маленькие), предлагает сравнить, делают вывод - мишки разного размера (большой/маленький) и домик у мишки должен быть большой/маленький. 3. Обращает внимание детей, что кольца-домики разного цвета (можно начать с 2 цветов для сравнения, затем ввести 3 цвет, 4), предлагает сравнить. Мишки любят домики разного цвета (ищем и подтягиваем палочкой – орудием кольцо-домик красного цвета), затем один мишка любит кольцо-домик красного цвета, другой – зеленого и т.д.
Продукция отвечает всем требованиям ФГОС ДО. Подходит для детей с ограниченными возможностями Срок годности: не ограничен. Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
ДxШxВ: 300x100x60 мм
Волшебный мешочек ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ
В волшебном мешочке 14 неокрашенных деревянных фигур, упакованных в тканевый мешочек.
Состав: ИзображениеНазвание фигуры
Габариты, мм
Количество, шт
Кубик 40х40х40 2 штуки
Цилиндр D=40, H=40 2 штуки
Шар D=40 2 штуки
Призма 53х37х37х26 2 штуки
Усеченный конус D=35, H=70 2 штуки
Полусфера D=40, H=20 2 штуки
Элипсоид (яйцо) D=45, H=65 2 штуки
Цель: развитие тактильно-пространственного восприятия, памяти, зрительных представлений, речи детей, знакомство с окружающим миром.
ДxШxВ: 215x300x40 мм
Конструктор СТРОЙКА
Конструктор содержит 25 сюжетных элементов Целью данного игрового набора является расширение и закрепление знания детей о строительных профессиях, видах строительной техники, их предназначении и наличие предметов, которые необходимы при проведении строительных работ, а так же развивать зрительное восприятие и внимание, логическое мышление, связную речь. В состав входят: 1. Строящееся здание различной степени готовности и на разных этапах проведения строительных работ: - кирпичное здание с внутренней отделкой помещений - здание с проводящимися кладочными работами 2. Строительная техника: - автовышка, - бетоновоз, - кран, - экскаватор, - самосвал. 3. Рабочие разных строительных специальностей: - главный инженер проекта, - плотник, - каменщик, - мастер монтажных работ. 4. Элементы стройки: - поддон кирпича, - гравий, - песок, - различные типы покрытия полотна дороги (песок, гравий, асфальт), - бетономешалка, - тележка. 5. Безопасность на территории стройки: - временные ограждения строительных площадок, - знак ПДД "Дорожные работы" Конструктор СТРОЙКА может использоваться как отдельно, так и в совместно с конструктором CITY. ГОРОДСКАЯ ЖИЗНЬ. Такой состав обладает огромной игровой вариативностью, позволяя создавать множество сюжетов жизни в большом городе. Фигурки из конструктора можно использовать в качестве иллюстрации к сюжетно-ролевым играм. Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Набор можно брать с собой в длительные путешествия за счет компактных размеров и небольшого веса. Подходит для работы по методике Марии Монтессори. Общее количество элементов - 37, из них сюжетных - 25, вспомогательных -17 . Конструктор СТРОЙКА является прекрасным дополнением к следующим игрушкам и их можно использовать при игре на одном игровом поле:
Конструктор ПОЖАРНАЯ ЧАСТЬ
Конструктор ГОРОДСКАЯ ЖИЗНЬ CITY 66 элементов
Конструктор УСПЕШНАЯ ФЕРМА настольная 46 элементов
Конструктор ЗООПАРК 61 элемент
КОНСТРУКТОРЫ НАСТОЛЬНЫЕ СПРАВОЧНО: ХДФ производится из отходов деревоперерабатывающей промышленности или из древесины санитарной вырубки, то есть тех деревьев, которые вынужденно вырубают, чтобы сохранить здоровые насаждения. Сырье высушивают и измельчают. Далее, используя высокое давление и температуру, древесные волокна прессуют в заданную форму и толщину. ХДФ является экологически чистым материалом. При его производстве не используются никакие химические добавки. Склеивание сырья обеспечивает природный компонент, который содержится в самой древесине. Он называется лигнин, под воздействием высоких температур, он превращается в органический клей, который надежно скрепляет всё в единую систему.
ДxШxВ: 215x180x40 мм
Как установить бесплатное приложение и правильно его использовать можно подробно ознакомиться в разделе ИГРУШКИ С ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТЬЮ (AR технологии) Конструктор содержит 23 элемента В состав входят 5 служб спасения:
пожарные
полиция
скорая помощь
аварийная газовая служба
МЧС
Каждая служба представлена специализированной машиной , сотрудникам в спецодежде и соответствующей атрибутикой, дорожным знаком с указанием названия службы и телефонного номера. Целью данного игрового набора является закрепление знания детей о профессиях МЧС, их предназначении и наличие предметов, которые помогают этим людям в работе, а так же развивать зрительное восприятие и внимание, логическое мышление, связную речь. Конструктор СЛУЖБЫ СПАСЕНИЯ может использоваться как отдельно, так и в совместно с конструктором CITY. ГОРОДСКАЯ ЖИЗНЬ. Такой состав обладает огромной игровой вариативностью, позволяя создавать множество сюжетов жизни в большом городе. Фигурки из конструктора можно использовать в качестве иллюстрации к сюжетно-ролевым играм. Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Набор можно брать с собой в длительные путешествия за счет компактных размеров и небольшого веса. Общее количество элементов - 51, из них сюжетных - 23, вспомогательных -28 . Подходит для работы по методике Марии Монтессори. СПРАВОЧНО: ХДФ производится из отходов деревоперерабатывающей промышленности или из древесины санитарной вырубки, то есть тех деревьев, которые вынужденно вырубают, чтобы сохранить здоровые насаждения. Сырье высушивают и измельчают. Далее, используя высокое давление и температуру, древесные волокна прессуют в заданную форму и толщину. ХДФ является экологически чистым материалом. При его производстве не используются никакие химические добавки. Склеивание сырья обеспечивает природный компонент, который содержится в самой древесине. Он называется лигнин, под воздействием высоких температур, он превращается в органический клей, который надежно скрепляет всё в единую систему.
ДxШxВ: 210x80x40 мм
Игра "Мемори Дракончики" (Memory или Memo) знакома многим взрослым и детям. Она представляет собой набор из пар одинаковых карточек, на которых изображены веселые ДРАКОНЧИКИ. Карточки перед началом игры перемешиваются и раскладываются рядами обратной стороной вверх. Игроки по очереди открывают по 2 карточки. Если открыты одинаковые карточки, то игрок забирает их себе и открывает следующую пару карточек. В противном случае - если карточки не совпадают - игрок кладет их на прежнее место обратной стороной вверх и право хода переходит к следующему участнику. Побеждает игрок, набравший наибольшее количество карточек. Играть можно как индивидуально, так и целой группой. Играя мы имеем прекрасную возможность лучше узнать друг друга. Увлеченные игрой дети проявляют определенные черты своего характера – честность, хитрость, азарт, обидчивость и т. д. Еще одно преимущество – в процессе игры в компании, дети учатся проигрывать, сдерживать свои эмоции, а это очень важные черты характера. «Мемори» – это не только веселая, но и полезная развивающая игра – с ее помощью у детей : развивается зрительная память, внимание, логическое мышление, мелкая моторика пальцев рук, умение ориентироваться в пространстве.
В состав игры входит 20 карточек.
Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Набор можно брать с собой в длительные путешествия за счет компактных размеров и небольшого веса.
Подходит для развития эмоционального интеллекта.
Дидактическая игра ЭМОЦИИ МАЛЬЧИКА ТИМОФЕЯ
Если об IQ все знали уже давно, то об EQ (коэффициент эмоционального интеллекта) заговорили сравнительно недавно. Эмоциональный интеллект представляет собой способность человека владеть своими эмоциями и позитивно мыслить, ставить цель и достигать ее. Согласно данным последних научных исследований только 20% успеха в социальной и личной сферах жизни человека определяет IQ – коэффициент интеллекта, измеряющий степень умственных способностей человека, остальные же 80% зависят от уровня развития эмоционального интеллекта. Именно эмоциональный интеллект можно и нужно развивать с раннего детства. Для развития у детей эмоционального интеллекта, в части умения распознавать эмоции, нами разработана дидактическая игра «Эмоции мальчика Тимофея». При помощи этой игры в игровой форме ребенок научится распознавать 7 типов основных эмоций, сопоставлять внешнее проявление эмоции с различными жизненными ситуациями, проговаривать свои эмоции, научиться по выражению лица собеседника определять те эмоции, которые тот испытывает на данный момент. Игрушка представляет собой рамку-вкладыш, где лицо главного персонажа разделено на 3 части. А по периметру мальчик изображен в 7 различных жизненных ситуациях, в которых у него ярко выражены соответствующие эмоции. Ниже приведены некоторые варианты игры. Вариант 1. Игрок 1 ставит звездочку в отверстие жизненной ситуации, а Игрок 2 должен построить соответствующую эмоцию. Вариант 2 Игрок 1 строит определенную эмоцию , а игрок 2 должен угадать эмоцию, проговорить ее и поставить звездочку в соответствующую ситуацию. Вариант 3 Пантомима Игрок 1 изображает какую-либо эмоцию из 7 представленных, игрок 2 должен узнать её, назвать, поставить звездочку напротив жизненной ситуации и построить эту эмоцию. Вариант 4 Составить рассказ от имени в первом лице о какой-либо эмоции, используя напечатанные на игрушке слова: «Я радуюсь, потому что…», « Я испытываю отвращение, ведь я…». Вариант 5 Составить вместе с ребенком рассказ об его эмоциональных переживаниях дня, используя слова «Я сегодня радовался, потому что…», « Я сегодня испытывала отвращение, ведь я…». Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Набор можно брать с собой в длительные путешествия за счет компактных размеров и небольшого веса. Подходит для работы по методике Марии Монтессори. А также, игрушка подходит для развития эмоционального интеллекта.
Дидактическая игра ЭМОЦИИ ДЕВОЧКИ ЭЛИ Если об IQ все знали уже давно, то об EQ (коэффициент эмоционального интеллекта) заговорили сравнительно недавно. Эмоциональный интеллект представляет собой способность человека владеть своими эмоциями и позитивно мыслить, ставить цель и достигать ее. Согласно данным последних научных исследований только 20% успеха в социальной и личной сферах жизни человека определяет IQ – коэффициент интеллекта, измеряющий степень умственных способностей человека, остальные же 80% зависят от уровня развития эмоционального интеллекта. Именно эмоциональный интеллект можно и нужно развивать с раннего детства. Для развития у детей эмоционального интеллекта, в части умения распознавать эмоции, нами разработана дидактическая игра «Эмоции девочки Эли». В игровой форме ребенок научится распознавать 7 типов основных эмоций, сопоставлять внешнее проявление эмоции (мимику, положения тела) с различными жизненными ситуациями, проговаривать свои эмоции, научиться по выражению лица собеседника определять те эмоции, которые тот испытывает на данный момент. Игрушка представляет собой рамку-вкладыш, где лицо главного персонажа девочки Эли разделено на 3 части. А по периметру девочка изображена в 7 различных жизненных ситуациях, в которых у него ярко выражены соответствующие эмоции. Ниже приведены некоторые варианты игры. Вариант 1. Игрок 1 ставит звездочку в отверстие жизненной ситуации, а Игрок 2 должен составить соответствующую картинку мимики Эли. Вариант 2 Игрок 1 выстраивает определенную эмоцию девочки, а игрок 2 должен угадать эмоцию, проговорить ее и поставить звездочку в соответствующую ситуацию. Вариант 3 Пантомима Игрок 1 изображает какую-либо эмоцию из 7 представленных, игрок 2 должен узнать её, назвать, поставить звездочку напротив жизненной ситуации и построить эту эмоцию. Вариант 4 Составить рассказ от имени Эли в первом лице о какой-либо эмоции, используя напечатанные на игрушке слова: «Я радуюсь, потому что…», « Я испытываю отвращение, ведь я…». Вариант 5 Составить вместе с ребенком рассказ об его эмоциональных переживаниях дня, используя слова «Я сегодня радовался, потому что…», « Я сегодня испытывала отвращение, ведь я…». Варианты жизненных ситуаций, в которых девочка Эли может испытывать основные эмоции: 1. Страх Девочка Эля ша по улице, как вдруг навстречу ей выскочила злая собака. Эле страшно. Она медленно отходит назад с широко раскрытыми глазами. Эля боится, что собака её укусит. Страх помогает нам быть далеко от опасности. А ты боишься чего-нибудь? 2. Грусть Эля грустит. Ей грустно, потому что она скучает по своим друзьям. Эля печалится и поэтому плачет. Печаль помогает нам быть более внимательными к другим. А тебе когда-нибудь бывает грустно? 3. Злость Эля злится, потому что машина обрызгала её новое платье. Мама пришла, чтобы помочь Эле. Вместе они очистят и Эля больше не будет злиться. Злость иногда помогает, а иногда вредит. А из за чего ты можешь злиться? 4. Радость Эля радуется, потому что сегодня у неё день рождения. Друзья подарили Эле много подарков, она улыбается и смеётся, ей нравится проводить время с друзьями. Радость помогает нам понять, что жизнь прекрасна. Ты часто радуешься? 5. Удивление Эля удивлена, как у клоуна получается так ловко жонглировать шариками. Она никогда раньше не видела такого чуда. Удивление помогает нам открывать что-то новое и познавать мир. А что тебя удивляет? 6. Интерес Эле интересно, как устроены крылья у бабочки. Она внимательно изучает бабочку под увеличительным стеклом. Интерес помогает нам учиться чему-то новому и изучать всё вокруг. А чем ты заинтересован? 7. Отвращение Эля откусила яблоко и увидела там червячка. Он тоже кушал это яблоко. Эля отбросила яблоко и теперь испытывает отвращение. Отвращение помогает нам отталкивать то, что вредно для нас. А что еще может вызвать у тебя отвращение? Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Набор можно брать с собой в длительные путешествия за счет компактных размеров и небольшого веса. Подходит для работы по методике Марии Монтессори. А также, игрушка подходит для развития эмоционального интеллекта.
От простого к сложному - таков принцип всякого обучения, а тем более обучения математике. Форма - одно из математических понятий. Представление о форме предмета наиболее легко приобретается ребенком в то время, когда он складывает части в целое. Для ребенка - это настоящая головоломка.
Геометрические головоломки являются отличным развивающим пособием для детей. Играя в головоломки, ребёнок развивает комбинаторные способности, целостное восприятие, произвольность действий, воображение; они помогают изучать геометрические фигуры, дают ребенку понятие о форме, размере (в том числе в сравнении) предметов; развивают мелкую моторику пальцев, которая влияет на интеллектуальные способности человек; реализуют творческий потенциал детей.
Вместе с головоломкой поставляется методическое пособие, в котором:
-подробно расписана методика работы с этой головоломкой,
-включены схемы построения различных предметов разной степени сложности.
Головоломка «Колумбово яйцо» состоит из 10 фигур:
четыре треугольника (два больших и два маленьких);
две фигуры, похожие на трапецию, с закруглённой одной стороной;
две больших и две маленьких фигуры, похожие на треугольник, с закруглённой стороной.
Округлость фигур располагает к составлению из них силуэтов птиц, человека, животных.
ДxШxВ: 210x150x10 мм
В набор «Головоломки Пифагора» входят 2 квадрата (большой и маленький), 4 треугольника (2 больших и 2 маленьких), и 1 параллелограмм. Простой вариант игры—это создание силуэтного изображения путём последовательного укладывания деталей на разделенный образец. Тем же способом можно получать силуэтные изображения, пользуясь неразделенным образцом.
ДxШxВ: 215x150x10 мм
-включены схемы построения различных предметов разной степени сложности. Это древняя китайская игра ГОЛОВОЛОМКА "ТАНГРАМ" - квадрат, разделённый на 7 геометрических фигур. Суть игры заключается в том, чтобы на плоскости из семи частей квадрата создать самые разнообразные фигуры, силуэты предметов по образцу или замыслу.
Головоломка «Танграм» входит в серию «Мировые головоломки»
1.Танграм.
2.Волшебный круг.
3.Головоломка Пифагора.
4.Монгольская игра.
5.Колумбово яйцо.
6.Сфинкс.
7.Листик.
8.Вьетнамская игра.
9.Архимедова игра.
10.Пентамино.
11.Гексамино.
подробно расписана методика работы с этой головоломкой,
включены схемы построения различных предметов разной степени сложности.
Головоломка «Волшебный круг»: детали игры получаются в результате деления круга на 10 частей. Игра даёт возможность создавать силуэты человека, домашних животных, птиц, рыб, предметов обихода и т.д. Интерес к игре возрастает при внесении элементов соревнования. Головоломка «Волшебный круг» входит в серию «Мировые головоломки»
Набор фигурок НЕГРОИДНАЯ РАСА. ТРИ ПОКОЛЕНИЯ СЕМЬИ
Размер фигурок около от 4 до 15 см. Описание: " набор для детей от 3-х лет; " состоит из 8 фигурок (бабушка, дед, папа, мама и четверо детей - 1 год, 5 лет, 10 лет и 15 лет); " фигурки изготовлены из высококачественной березовой фанеры, покрыты безопасными красками; " размер игрушек: от 4 до 15 см " набор предназначен для использования в сюжетно-ролевых играх; " рекомендуется для использования в индивидуальных и коллективных играх детей Игровой набор способствует: - развитию речемыслительной деятельности, обогащению речевого запаса - развитию навыков общения, социализации - толерантности к людям разных национальностей - духовно-нравственному развитию - развитию эмоциональной сферы, выражению в игре переживаний, связанных с семьей, благодаря чему является диагностическим средством - развитию мелкой моторики - формированию навыков выполнения целевых действий с предметами - развитию познавательного интереса, знакомит с внешними чертами человека АФРИКАНСКОЙ расы - закреплению ранее полученных знаний и отражению их в игре Варианты игровых ситуаций. 1. Небольшой размер фигурок, дает возможность играть с ними как в открытом пространстве, так и в специальном домике для кукол (Домик для кукол НАША СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ 2. Набор предназначен для ознакомления детей с понятием семья, развития речи, игротерапии, использования в сюжетно-ролевых играх, а также как средство диагностики внутрисемейных проблем. Рассмотрите с детьми все фигурки, предложите найти маму, папу, бабушку, дедушку и т.д. Поговорите с детьми о том, что такое семья. Беседуя о фигурках, можно многое узнать и о том, как дети воспринимают собственные семьи. Особую ценность представляют фигурки детей разных возрастов. Здесь можно затронуть и тему детской ревности, и отношения с маленькими братьями и сестрами, и со старшим братом или сестрой. Фигурки позволяют отобразить в игре и студента, и школьника, и ребенка, посещающего детский сад. 3. Для развития навыков конструктивного общения и эмпатии, умения понимать эмоции другого человека, сопереживать, разыграйте перед детьми какую-либо проблемную ситуацию из жизни, а затем обсудите ее. Например, разыграйте ситуацию, в которой младший брат хочет поиграть со старшим братом, а тому нужно делать уроки; или, где бабушка попросила помыть посуду дочку, а та заигралась в игрушки, и забыла выполнить просьбу бабушки. Обсудите ситуацию вместе с детьми, предложите придумать детям продолжение сюжета и разыграть его с фигурками. Обращайте внимание детей на то, что может чувствовать в той или иной ситуации брат, бабушка и т.п. Это разовьет у детей чувство эмпатии, умения сопереживать другому человеку. 4. Понаблюдайте за самостоятельной игрой ребенка или детей с фигурками "в семью". Они могут оказаться прекрасным диагностическим средством внутрисемейных проблем. Обратите внимание на то, как разговаривает ребенок от лица мамы с детьми, что он делает в роли дедушки ими брата. Если брат дерется, то, возможно, это имеет место и в реальной жизни, если мама часто наказывает свою дочку, это может говорить о том, что ребенок старается выразить таким образом собственные эмоции по поводу ситуаций наказания. Если ребенок совершает по отношению к какой-то фигурке агрессивные действия, то, вероятно, он злится за что-то на этого члена семьи или кого-то, кого фигурка ему напоминает. В игре, дети проигрывают свои переживания по поводу увиденного в реальной жизни или по телевизору, разыгрывают то, что услышали в сказке. Игра -это отражение воспринимаемой ребенком действительности. 5. Также игрушки помогут развить у детей гуманное отношение и терпимость к людям другой национальности. Для этого, детям постарше расскажите об особенностях условий и месте проживания африканцев, азиатов, европейцев. Расскажите о том, что все люди разные, они могут иметь разный цвет кожи, разрез глаз, цвет и форму волос, но все они думают, чувствуют, и каждый имеет право на свое существование, каждый по-своему интересен. Развивайте у детей толерантность к людям как своей, так и другой национальности. Важен не цвет кожи, а те поступки, которые человек совершает. Общее количество элементов - 26, из них сюжетных - 13, вспомогательных -13 . Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
Размер фигурок около от 4 до 15 см.
Описание: " набор для детей от 3-х лет; " состоит из 8 фигурок (бабушка, дед, папа, мама и четверо детей - 1 год, 5 лет, 10 лет и 15 лет); " фигурки изготовлены из высококачественной березовой фанеры, покрыты безопасными красками; " размер игрушек: от 4 до 15 см " набор предназначен для использования в сюжетно-ролевых играх; " рекомендуется для использования в индивидуальных и коллективных играх детей Игровой набор способствует: - развитию речемыслительной деятельности, обогащению речевого запаса - развитию навыков общения, социализации - толерантности к людям разных национальностей - духовно-нравственному развитию - развитию эмоциональной сферы, выражению в игре переживаний, связанных с семьей, благодаря чему является диагностическим средством - развитию мелкой моторики - формированию навыков выполнения целевых действий с предметами - развитию познавательного интереса, знакомит с внешними чертами человека аиатской расы - закреплению ранее полученных знаний и отражению их в игре Варианты игровых ситуаций. 1. Небольшой размер фигурок, дает возможность играть с ними как в открытом пространстве, так и в специальном домике для кукол (Домик для кукол НАША СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ 2. Набор предназначен для ознакомления детей с понятием семья, развития речи, игротерапии, использования в сюжетно-ролевых играх, а также как средство диагностики внутрисемейных проблем. Рассмотрите с детьми все фигурки, предложите найти маму, папу, бабушку, дедушку и т.д. Поговорите с детьми о том, что такое семья. Беседуя о фигурках, можно многое узнать и о том, как дети воспринимают собственные семьи. Особую ценность представляют фигурки детей разных возрастов. Здесь можно затронуть и тему детской ревности, и отношения с маленькими братьями и сестрами, и со старшим братом или сестрой. Фигурки позволяют отобразить в игре и студента, и школьника, и ребенка, посещающего детский сад. 3. Для развития навыков конструктивного общения и эмпатии, умения понимать эмоции другого человека, сопереживать, разыграйте перед детьми какую-либо проблемную ситуацию из жизни, а затем обсудите ее. Например, разыграйте ситуацию, в которой младший брат хочет поиграть со старшим братом, а тому нужно делать уроки; или, где бабушка попросила помыть посуду дочку, а та заигралась в игрушки, и забыла выполнить просьбу бабушки. Обсудите ситуацию вместе с детьми, предложите придумать детям продолжение сюжета и разыграть его с фигурками. Обращайте внимание детей на то, что может чувствовать в той или иной ситуации брат, бабушка и т.п. Это разовьет у детей чувство эмпатии, умения сопереживать другому человеку. 4. Понаблюдайте за самостоятельной игрой ребенка или детей с фигурками "в семью". Они могут оказаться прекрасным диагностическим средством внутрисемейных проблем. Обратите внимание на то, как разговаривает ребенок от лица мамы с детьми, что он делает в роли дедушки ими брата. Если брат дерется, то, возможно, это имеет место и в реальной жизни, если мама часто наказывает свою дочку, это может говорить о том, что ребенок старается выразить таким образом собственные эмоции по поводу ситуаций наказания. Если ребенок совершает по отношению к какой-то фигурке агрессивные действия, то, вероятно, он злится за что-то на этого члена семьи или кого-то, кого фигурка ему напоминает. В игре, дети проигрывают свои переживания по поводу увиденного в реальной жизни или по телевизору, разыгрывают то, что услышали в сказке. Игра -это отражение воспринимаемой ребенком действительности. 5. Также игрушки помогут развить у детей гуманное отношение и терпимость к людям другой национальности. Для этого, детям постарше расскажите об особенностях условий и месте проживания африканцев, азиатов, европейцев. Расскажите о том, что все люди разные, они могут иметь разный цвет кожи, разрез глаз, цвет и форму волос, но все они думают, чувствуют, и каждый имеет право на свое существование, каждый по-своему интересен. Развивайте у детей толерантность к людям как своей, так и другой национальности. Важен не цвет кожи, а те поступки, которые человек совершает. Общее количество элементов - 26, из них сюжетных - 13, вспомогательных -13 . Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
Игровой развивающий набор "Занимательные Буквы" состоит из 42 деталей. Цветные буквы привлекут внимание ребенка и разовьют творческие способности. Строя башенки и домики можно весело изучать алфавит. В наборе представлены 4 варианта исполнения каждой буквы, чтобы ребенок, развивая образное мышление, находил букву в любом ее исполнении.
Деталей: 42 шт.
Размеры: 25.0*29.0*6.0 см
Вес: 1.55 кг
Деревянный конструктор "Мельница" - оригинальная игрушка, выполненная их экологически чистой древесины, все детальки хорошо зашлифованы и полностью безопасны для детских ручек. В составе конструктора 82 детали различной формы, из них элементы декора окрашены. Конструктор "Мельница" знакомит с базовыми физическими законами, ребенок узнает принцип работы мельницы и может собрать свою собственную. Деревянные домики развивают мелкую моторику, помогают фантазировать, развивают творческие способности, объединяют родителей и детей! С линейкой домиков от "Томик" вы сможете построить настоящую деревню с мельницей, домами и загонами прямо у себя дома.
Деталей: 82 шт.
Размеры: 18.0*25.5*8.5 см
Вес: 1.48 кг
Сортировщик "Цвет и высота".
Основа ? фанера 10 мм с отверстиями. Размер основы: 18,5 х 18,5 см. Набор колышков пяти цветов и пяти высот (красный, жёлтый, зелёный, синий, белый). Общее количество 25 штук. Предназначена для:
сортировки по размеру;
сортировки по цвету.
Цель:
тренировка мелкой моторики рук;
развитие логики;
знакомство с цветами и размерами. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
ДxШxВ: 185x185x45 мм
Конструктор детский настольный из дерева СТРОИТЕЛЬ - 26 элементов
Строительный набор. Изготовлен из экологически чистой древесины. Яркое, красочное покрытие водными лаками и красками.
ТОВАР СЕРТИФИЦИРОВАН. ОСТЕРЕГАЙТЕСЬ НЕ СЕРТИФИЦИРОВАННОЙ ПРОДУКЦИИ – МОЖЕТ НАНЕСТИ ВРЕД ДЕТЯМ!
Срок годности: не ограничен. Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи.
ДxШxВ: 205x160x45 мм
Важно подготовить руку ребенка к письму в дошкольные годы.
Трафареты – прописи для письма предназначены для подготовки руки ребенка к овладению навыками письмом. Применять трафареты для письма возможно как в работе психолога и логопеда, так и в домашних условиях. Ребёнку предлагается обвести рамку трафарета по контуру внутри. Обводку можно совершать специальной палочкой – стилусом просто на столе, на разносе с мелкой крупой (манкой) или на световом столе с песком. А можно взять цветной карандаш или ручку и делать обводку контура фигуры на листе бумаги. Обработанная, лакированная поверхность трафаретов позволяет совершать обводку просто пальчиком руки ребенка, что способствует стимуляции тактильных ощущений и развитию мелкой моторики. Такая вариативность использования трафарета для письма позволяет проводить отработку написания отдельных элементов в игровой форме, без напряжения ребенка, с веселым настроением. Трафарет – прописи для письма:
разработаны с учетом современного научного знания педагогики и нейропсихологии,
оптимально подготавливают руку ребенка к овладению письмом,
позволяют в игровой форме овладеть начальными навыками письма,
изготовлены из натуральных материалов (березовая фанера, лак на водной основе)
Трафареты-прописи для письма подходят для коррекционно – реабилитационной работы с детьми с нарушениями развития, а также в реабилитационной работе со взрослыми людьми, частично утратившими навыки кистевого движения вследствие перенесенных заболеваний. В комплекте:5 трафаретов-прописей с различными прорезями графических фигур от простого к сложному, деревянный стилус (палочка для письма). Подходит для работы по методике Марии Монтессори
ДxШxВ: 250x94x20 мм
Деревянный конструктор "Терем" любимая игрушка многих деток и их родителей. Конструктор состоит из 98 различных деталей, сюда входят элементы декора, брус, резные фасады и окошки. Строительство терема увлечет ребенка, разовьет воображение и творческие способности. Все детальки домика хорошо зашлифованы, экологичны и полностью безопасны для детских ручек. С конструктором можно играть самостоятельно или в компании родителей и друзей.
Деталей: 98 шт.
Размеры: 22.0*29.0*8.5 см
Вес: 1.76 кг
Игровой набор "Кубики эмоций"
Элементы этого набора дополнены образовательными анимационными роликами при помощи цифровой технологии дополненной реальности (AR). Направлен формирование условий для развития эмоционального интеллекта у детей с ограниченными возможностями здоровья и детей с нормой развития.
Описание набора
Игровой набор «Кубики эмоций» состоит из 12 деревянных кубиков размером 4*4*4 см. На каждой стороне 9 кубиков нанесена часть рисунка, из которых составляется разрезная картинка. На 6 сторонах следующего кубика изображен котик Тим с различной мимикой мордочки, соответствующим 6 основным эмоциям: удивление, радость, грусть, злость, интерес и страх. На 2 оставшихся кубиках представлены лица мальчика и девочки, испытывающих те же эмоции.
Кроме того, в состав набора входит методическая разработка «Развитие эмоционального интеллекта у детей с ОВЗ посредством игрового набора «Кубики эмоций» с использованием элементов дополненной реальности», в которой представлены инструкция по установке программного обеспечивания технологии дополненной реальности (AR), образцы разрезных картинок, тексты видео-сюжетов.
ДxШxВ: 200x170x80 мм
Маленький ребенок, открывая для себя окружающий мир с помощью дидактической игрушки, впитывает потоки сенсорной информации. В этот период жизни нужно предоставить ему богатые внешние впечатления (зрительные, тактильные, слуховые). Игрушки из натурального дерева обеспечат богатство таких впечатлений, и как следствие привлекут внимание ребенка к исследованию свойств предметов, развитию органов чувств, общему физическому и психическому развитию. Данный конструктор двусторонний, он позволяет построить уютный старый городок в цветущем летнем и праздничном зимнем виде. Также в состав конструктора входят фигурки транспорта, остановки, дорожных знаков и людей. В наборе 51 деталь. Игрушка изготовлена из высококачественных материалов, покрыта нетоксичной краской на водной основе и совершенно безопасна для детей.
Конструктор деревянный СТРОИМ СТАРИННЫЙ ГОРОД поставляется в 1 картонной коробке (21,5*17,5*4 см)
ДxШxВ: 215x175x40 мм
Маленький ребенок, открывая для себя окружающий мир с помощью дидактической игрушки, впитывает потоки сенсорной информации. В этот период жизни нужно предоставить ему богатые внешние впечатления (зрительные, тактильные, слуховые). Игрушки из натурального дерева обеспечат богатство таких впечатлений, и как следствие привлекут внимание ребенка к исследованию свойств предметов, развитию органов чувств, общему физическому и психическому развитию. Данный конструктор двусторонний, он позволяет построить современный городок с элементами малых архитектурных форм. Также в состав конструктора входят фигурки транспорта, заправочной станции и станции метро, дорожных знаков и людей. В наборе 50 деталей.
Игрушка изготовлена из высококачественных материалов, покрыта нетоксичной краской на водной основе и совершенно безопасна для детей.
Конструктор деревянный СТРОИМ СОВРЕМЕННЫЙ ГОРОД поставляется в 1 картонной коробке (21,5*17,5*4 см)
ДxШxВ: 215x175x45 мм
Интересное и функциональное решение для демонстрирования и хранения пальчиковых игрушек. На эту подставку можно надеть и деревянные, и вязаные, и текстильные пальчиковые фигурки. Герои Вашего пальчикового театра будут наглядно красоваться на специальной подставке, одним своим видом как бы приглашая зрителя к готовящемуся спектаклю. Эта вещь просто необходима в арсенале атрибутики для малого, но такого значительного в эмоциональном восприятии ребенка, театра. Для ребенка это еще очередная забава и тренировка - посадить каждого персонажа на пальчик.
ДxШxВ: 210x35x170 мм
Размер фигурок около 10-15 см.Этот набор по размеру фигурок оптимально соответствует размеру фигурок людей из конструкторов серии Городская жизнь.
Набор состоит из фигурок: - Слабослышащий мальчик со слуховым аппаратом; - Мальчик с нарушением опорно-двигательного аппарата в инвалидной коляске; - Женщина с нарушением опорно-двигательного аппарата с приспособлением для ходьбы; - Девочка с нарушением опорно-двигательного аппарата на костылях; - Слепая женщина с палочкой в темных очках и собакой-поводырем; - Девочка с кожным заболеванием. Игровой набор способствует: - формированию бережного, уважительного отношения к людям с физическими недостатками и особыми нуждами - развитию толерантности к людям с физической неполноценностью у здоровых детей - социализации детей с физическими недостатками - отреагированию переживаний, связанных с травматическими ситуациями (особенно в работе с детьми, пережившими травму) - обогащению речевого запаса: знакомит с видами физических недостатков, которыми страдают некоторые люди, с приспособлениями, которые помогают компенсировать эти недостатки - развитию познавательной сферы: умению анализировать, сравнивать, выполнять целевые действия с предметами Рекомендации для взрослых. Предложите детям рассмотреть фигурки, проанализируйте вместе с ними, для чего нужны слух, зрение, ноги, и предложите им представить, что чувствует человек, когда он плохо слышит или плохо видит, или, когда он не может нормально передвигаться на своих ногах. Вызовите у детей сочувствие к таким людям и побеседуйте с ними о том, как можно этим людям помочь, сделать их жизнь легче. Это будет способствовать формированию у здоровых детей сочувствия и заботы о таких людях, толерантности к ним. Побеседуйте о том, что могут делать эти люди для других (рисовать картины, делать что-то полезное руками, работать за компьютером и др.). Это поможет детям понять, что такие люди тоже являются нужными членами общества. Данные фигурки полезны в работе с детьми, имеющими соответствующие физические недостатки. Детям с ограниченными возможностями порой очень трудно жить в мире здоровых людей. Набор фигурок, похожих на них, поможет им почувствовать, что они не одиноки. Использование этих игрушек в сюжетно-ролевой игре поможет таким детям идентифицироваться с ними и выразить свои эмоции в игре. Особенно полезны такие игрушки могут оказаться в психологической работе с детьми, пережившими травму. Проецируя на такие фигурки свой отрицательный эмоциональный опыт, переживания о погибших или получивших физические недостатки близких, эти дети имеют возможность освободиться в психологически безопасном пространстве от тяжелых переживаний, выразить через игру, что они чувствуют и думают. Такие игрушки могут стать хорошим игровым материалом для психологов-игротерапевтов, работающих с детской травмой, с детьми, пережившими катастрофы, стрессы и пр. Предлагаем воспитателям или родителям разыграть сюжетно-ролевую игру с обычными фигурками здоровых людей и с одной или несколькими фигурками из данного набора (для этого оптимально подходит набор фигурок людей с ограниченными возможностями малый, по размеру фигурок соответствующий конструктору Городская жизнь). Предложите детям представить, что мальчик в инвалидной коляске очень хочет поиграть с другими ребятами, но не знает, как попроситься в игру и переживает из-за своего недостатка. Предложите детям из роли здоровых детей помочь мальчику, пригласить его поиграть во что-то, во что он может играть, чтобы он не чувствовал себя одиноким. В любом случае, люди с физическими недостатками существуют в нашем мире, и дети должны иметь о них представление, не бояться их, а уметь оказать необходимую помощь. Важно, чтобы дети были терпимыми, толерантными к таким людям. Набор «Люди с физическими недостатками» поможет в этом. Игрушки выполнены из высококачественной березовой фанеры, покрыты безопасными красками. Размер фигурок около 10-15 см. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
Конструктор содержит 35 элементов В состав набора входят:
здание пожарной части (в разрезе, наглядно представлены служебные помещения)
пожарная автоцистерна
пожарный коленчатый автоподъемник
пожарный автомобиль для дымоудаления
пожарный аэродромный автомобиль
пожарный агрегат для тушения лесных пожаров
пожарный автомобиль насосно-рукавный
пожарный автомобиль первой помощи
пожарный автомобиль комбинированного тушения
пожарный автомобиль с насосом высокого давления
пожарный вертолет
пожарный робот
пожарные с различными средствами тушения огня
жилой дом
макет огня (очаг возгорания)
гидрант
карточки с описанием всех типов пожарной техники Целью данного игрового набора является:
знакомство детей с профессий пожарный, с особенностями спецодежды, с используемым транспортом, орудиями труда
знакомство детей с различными видами пожарной техники,
развивать зрительное восприятие и внимание, логическое мышление, связную речь,
формировать у детей доброжелательность к людям, воспитывать уважение к профессионалам, способность понимать важность профессии пожарный.
Конструктор ПОЖАРНАЯ ЧАСТЬ сопоставим по своим размерам с конструктором ГОРОДСКАЯ ЖИЗНЬ. Предлагаем вам некоторые варианты игровых заданий:
сопоставить различные пожарные машины с карточками,
изучить предназначение каждого вида техники,
распределить: для каких пожаров предназначена эта техника (лес, промышленные здания, высотные здания, центр большого города, частный сектор,
используя макет огня (он легко крепится к различным поверхностям). сформировать игровое действие "Вызов пожарной службы"
Фигурки из конструктора можно использовать в качестве иллюстрации к сюжетно-ролевым игр. Конструктор ПОЖАРНАЯ ЧАСТЬ является прекрасным дополнением к следующим игрушкам и их можно использовать при игре на одном игровом поле:
КОНСТРУКТОРЫ НАСТОЛЬНЫЕ Все игрушки изготовлены из ХДФ и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Набор можно брать с собой в длительные путешествия за счет компактных размеров и небольшого веса. Общее количество элементов - 71, из них сюжетных - 31, вспомогательных -40 . СПРАВОЧНО: ХДФ производится из отходов деревоперерабатывающей промышленности или из древесины санитарной вырубки, то есть тех деревьев, которые вынужденно вырубают, чтобы сохранить здоровые насаждения. Сырье высушивают и измельчают. Далее, используя высокое давление и температуру, древесные волокна прессуют в заданную форму и толщину. ХДФ является экологически чистым материалом. При его производстве не используются никакие химические добавки. Склеивание сырья обеспечивает природный компонент, который содержится в самой древесине. Он называется лигнин, под воздействием высоких температур, он превращается в органический клей, который надежно скрепляет всё в единую систему.
ДxШxВ: 430x240x80 мм
Как установить бесплатное приложение и правильно его использовать можно подробно ознакомиться в разделе ИГРУШКИ С ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТЬЮ (AR технологии) Конструктор содержит 39 элементов Элементы нашего конструктора позволяют построить и обыграть жизнь в большом городе, дают потрясающие возможности для творчества, общения и изучения жизни в городе. Ведь здесь есть жилые дома, общественные здания, различные виды транспорта, фигурки людей. Постройте общественное место – такое, как парк, больничный городок, главная улица, или любое другое. Играя с нашим конструктором, ребенок • изучит общественную жизнь; • исследует роль и обязанности граждан в обществе; • разовьет воображения для создания своего мира и воплощения идей; • получит возможность к самовыражению и изобретательности. В состав конструктора ГОРОДСКАЯ ЖИЗНЬ входят Машины: скорая помощь,милиция, такси, автобус, мотоцикл, легковой автомобиль Дорожные знаки: светофоры, пешеходный переход , знак скорость 60 км/ч, знак-пешеходный переход, внимание дети, автодороги Люди: полицейский, врач, дети – школьники, мамы с папами и детьми маленькими, дворник, бабушки и дедушка Здания: дома-многоэтажки, торговый, остановка, кафе, школа, детский сад, заправка. Деревья, парк отдыха, фонтан, лавочки Такой состав обладает огромной игровой вариативностью, позволяя создавать множество сюжетов жизни в большом городе. Предлагаем Вам обыграть с вашим ребенком несколько вариантов игр. Сюжет 1. Главный архитектор Необходимо построить город, разместить всю инфраструктуру, продумать зеленую зону города и т.д. Сюжет 2. Уикенд моей семьи Вся семья (дети, мама, папа, бабушка и дедушка) собрались провести выходной день в городе. Каждый их них нашел себе занятие по интересам: парк развлечений, магазины и завершили прекрасный день в семейном кафе Сюжет 3. Приложение "Городской транспорт" Необходимо построить свой маршрут в городе от пункта А до пункта В с соблюдением правил дорожного движения: - для пешеходов (используя все транспортные средства), - для водителей легкового автомобиля. Фигурки из конструктора можно использовать в качестве иллюстрации к сказкам и сюжетно-ролевым играм. Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Набор можно брать с собой в длительные путешествия за счет компактных размеров и небольшого веса. Общее количество элементов - 84, из них сюжетных - 36, вспомогательных -48. Подходит для работы по методике Марии Монтессори. СПРАВОЧНО: ХДФ производится из отходов деревоперерабатывающей промышленности или из древесины санитарной вырубки, то есть тех деревьев, которые вынужденно вырубают, чтобы сохранить здоровые насаждения. Сырье высушивают и измельчают. Далее, используя высокое давление и температуру, древесные волокна прессуют в заданную форму и толщину. ХДФ является экологически чистым материалом. При его производстве не используются никакие химические добавки. Склеивание сырья обеспечивает природный компонент, который содержится в самой древесине. Он называется лигнин, под воздействием высоких температур, он превращается в органический клей, который надежно скрепляет всё в единую систему.
Развивающая игрушки представляет собой красочно оформленные деревянные пластины (20 штук) с пазами посередине, имеющими геометрическую форму (круг, квадрат, овал, трапеция). Необходим вложить ту геометрическую фигуру в паз пластины, которая походит по форме, размеру и соответствует общему рисунку.
Изображения игрушек, которые ребенок может собрать: 1. Жостовская игрушка; 2. Дымковская игрушка; 3. Гжельская игрушка; 4. Филимоновская игрушка; 5. Хохломская игрушка; 6. Городецкая игрушка; 7. Мезенская игрушка; 8. Борецкая игрушка; 9. Семеновская игрушка; 10.Каргопольская игрушка; 11.Пермогорская игрушка; 12. Полхов-майданская игрушка Охватывает широкий круг геометрических фигур:
треугольник
квадрат
круг
полукруг
пятиугольник
шестиугольник
ромб
овал
звездочка
прямоугольник
Эта игрушка охватывает широкий круг задач. Она предназначена для общего развития ребенка; дает возможность исследовать, оценивать и развивать наглядно-действенное мышление ребенка; развивает мелкую моторику, зрительное восприятие, логическое и пространственное мышление, тактильные функции; знакомит с понятиями цвета и формы; стимулирует речевые функции. Справочно: Эта игрушка разработана в соответствии с основными принципами методики Эдуарда Сегена, ориентированной на раннее развитие ребенка. Методика Сегена отличается от многих других тем, что ребенку не нужно ничего объяснять, заставлять заучивать и смотреть какие-то карточки. По сути, она не предполагает никакого принуждения, все занятия проводятся в игровой форме. Единственное на чем настаивает автор - это регулярность. Еще одно преимущество методики Сегена - это возможность заниматься с самыми разными детьми, в том числе и с теми, чьи речевые функции затруднены или вовсе отсутствуют. Существует множество вариантов игры с рамками – вкладышами «Веселая геометрия». Приведем некоторые из них. Вариант 1 Пластины выкладываются на стол перед ребенком обратной стороной (без рисунка). Ребенку предлагается найти соответствие между геометрической фигурой и пазом в пластине. Для проверки правильности можно перевернуть и посмотреть как сопоставился рисунок. При необходимости ребенку оказывает помощь взрослый Вариант 2 Ребенку необходимо вставить геометрические фигуры в пластины:
в соответствии с формой паза,
в соответствии с совпадением общей цветовой гаммы пластины,
в детальном соответствии рисунка геометрической фигуры с рисунком пластины (подходит для более старшего возраста детей).
Вариант 3 «Веселый Геометрик» В тканевом мешочке находятся только геометрические фигуры без пластин. Ребенку предлагается неглядя опустить руку в мешочек, выбрать 1 фигуру и на ощупь определить ее геометрическую форму. Затем достать и убедиться в правильности. Преимущества игрового набора «Веселая геометрия»
Изготовлены из высококачественной сертифицированной березовой фанеры, тщательно обработанной и отшлифованной, что исключает опасность травмирования;
Рисунок нанесен красками, что позволяет использовать игровой набор длительное время и производить его влажную обработку;
Игровой набор упакован в тканевый мешочек, который служит как местом для хранения, так и для игры «Волшебный мешочек Веселого Геометрика»
Срок годности: не ограничен. Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи. Подходит для работы по методике Сегена.
ДxШxВ: 300x200x60 мм
Игровой набор ЖИВОТНЫЙ И РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР СЕВЕРА (по методике Сегена) ХДФ
Развивающая игрушки представляет собой красочно оформленные деревянные пластины в виде картинок ЖИВОТНОГО И РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА СЕВЕРА (20 штук) с пазами посередине, имеющими различную геометрическую форму. Необходим вложить ту геометрическую фигуру с ИЗОБРАЖЕНИЕМ части растения или животного в паз пластины, которая походит по форме, размеру и соответствует общему рисунку. Охватывает широкий круг геометрических фигур:
Развивающая игрушки представляет собой красочно оформленные деревянные пластины в виде картинок ЖИВОТНОГО И РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА СЕВЕРА (20 штук) с пазами посередине, имеющими различную геометрическую форму. Необходим вложить ту геометрическую фигуру с ИЗОБРАЖЕНИЕМ части растения или животного в паз пластины, которая походит по форме, размеру и соответствует общему рисунку.
Охватывает широкий круг геометрических фигур:
месяц
параллелограмм
На пластинах изображены животные и растения:
ель красная,
морошка,
голубика,
карликовая береза,
кедровый стланик,
песец,
морской леопард,
Эта игрушка охватывает широкий круг задач. Она предназначена для общего развития ребенка; дает возможность исследовать, оценивать и развивать наглядно-действенное мышление ребенка; развивает мелкую моторику, зрительное восприятие, логическое и пространственное мышление, тактильные функции; знакомит с понятиями цвета и формы; стимулирует речевые функции. Справочно: Эта игрушка разработана в соответствии с основными принципами методики Эдуарда Сегена, ориентированной на раннее развитие ребенка. Методика Сегена отличается от многих других тем, что ребенку не нужно ничего объяснять, заставлять заучивать и смотреть какие-то карточки. По сути, она не предполагает никакого принуждения, все занятия проводятся в игровой форме. Единственное на чем настаивает автор - это регулярность. Еще одно преимущество методики Сегена - это возможность заниматься с самыми разными детьми, в том числе и с теми, чьи речевые функции затруднены или вовсе отсутствуют. Существует множество вариантов игры с игровым набором «Животный и растительный мир Севера». Приведем некоторые из них. Вариант 1 Пластины выкладываются на стол перед ребенком обратной стороной (без рисунка). Ребенку предлагается найти соответствие между геометрической фигурой и пазом в пластине. Для проверки правильности можно перевернуть и посмотреть, как сопоставился рисунок. При необходимости ребенку оказывает помощь взрослый Вариант 2 Ребенку необходимо вставить фигурки в пластины:
в детальном соответствии рисунка шкурки животного с рисунком пластины (подходит для более старшего возраста детей).
Вариант 3 «Веселый Геометрик» В тканевом мешочке находятся только геометрические фигуры без пластин. Ребенку предлагается не смотря опустить руку в мешочек, выбрать 1 фигуру и на ощупь определить ее геометрическую форму. Затем достать и убедиться в правильности. Преимущества игрового набора:
Изготовлены из высококачественной сертифицированной древесноволокнистой плиты высокой плотности (ХДФ), тщательно обработанной и отшлифованной, что исключает опасность травмирования детей;
ДxШxВ: 270x200x60 мм
Рамка - вкладыш Геометрия
Эта простая, но увлекательная игрушка предназначена для развития пространственного мышления детей, логики, воображения. Принцип игры: необходимо из геометрических фигур различной конфигурации и цвета составить композицию, подходящую по размерам ячеек рамки. Цель дидактического материала:
Развитие наглядно-образного мышления, творческих способностей, логического мышления, внимания, памяти.
Формирование сенсорных эталонов цвета, величины и формы.
Развитие мелкой моторики.
Рамка-вкладыш состоит из 5 ячеек - квадратов и 4 ячеек - треугольников. Заполнение ячеек производиться различными геометрическими фигурами (в количестве 39 шт): ромб, треугольник, прямоугольник, полукруг, круг, трапеция и другие. Геометрические фигуры окрашены в основные цвета: желтый, зеленый, синий, красный. Мозаика изготовлена из высококачественной фанеры, окрашена гипоаллергенными водно-дисперсионными красками Срок годности: не ограничен. Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи. Общее количество элементов - 40. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
ДxШxВ: 240x240x6 мм
Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
Общее количество элементов - 26, из них сюжетных - 13, вспомогательных -13.
Самыми экологичными по праву считаются деревянные конструкторы. Текстура и тепло натурального дерева очень нравятся ребятишкам, поэтому в каждой семье есть хотя бы один детский деревянный конструктор. Деревянные конструкторы, развивающие пространственное мышление, воображение, мелкую и крупную моторику, очень востребованы в любых детских коллективах.
Вес: 600 г
Конструктор детский настольный из дерева СТРОИТЕЛЬ - 36 элементов
Элементы строительного набора Агаповой М.П. Изготовлен из экологически чистой древесины. Яркое, красочное покрытие водными лаками и красками.
ТОВАР СЕРТИФИЦИРОВАН. ОСТЕРЕГАЙТЕСЬ НЕ СЕРТИФИЦИРОВАННОЙ ПРОДУКЦИИ – МОЖЕТЕ НАНЕСТИ ВРЕД ДЕТЯМ!
ДxШxВ: 185x165x80 мм
Вес: 1100 г
Трафареты-прописи для письма подходят для коррекционно – реабилитационной работы с детьми с нарушениями развития, а также в реабилитационной работе со взрослыми людьми, частично утратившими навыки кистевого движения вследствие перенесенных заболеваний. В комплекте: 10 трафаретов-прописей с различными прорезями графических фигур от простого к сложному, деревянный стилус (палочка для письма). Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
ДxШxВ: 250x94x30 мм
Воспитывать заботливое и внимательное отношение к домашним животным. В состав набора входят: 1. Бык. корова, теленок 2. Верблюд, верблюдица, верблюжонок 3. Северный олень олениха, олененок 4. Конь, кобыла, жеребенок 5. Козел, коза, козленок 6. Баран, овца, ягненок 7. Хряк, свинья, поросенок 8. Кролик, крольчиха, крольчата 9. Пес, собака, щенок 10. Кот, кошка, котенок Фигурки из набора можно использовать в качестве иллюстрации к сказкам и сюжетно-ролевым играм. Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Набор можно брать с собой в длительные путешествия за счет компактных размеров и небольшого веса. Общее количество элементов - 60, из них сюжетных - 30, вспомогательных -30 . Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
Домино "СМАЙЛИКИ ЭМОЦИИ"
Увлекательная игра ДОМИНО СМАЙЛИКИ поможет ребенку познакомится с различными видами эмоций. В наборе представлены 7 эмоций:
Радость
Интерес
Страх
Грусть
веселье
Удивление
Злость
эмоциональное развитие детей;
Срок годности: не ограничен. Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
ДxШxВ: 190x10x160 мм
Вес: 150 г
Игровой набор состоит из 28-ми деревянных карточек-домино.
Правила игры просты: игрокам раздаются костяшки (их количество зависит от числа игроков). Начинает игру тот, у кого дубль с заранее оговоренной картинкой (или по очереди). Второй игрок приставляет с любой стороны костяшку с той же картинкой и так далее. Если игроку нечего поставить - он берет костяшки из оставшихся до тех пор, пока не получит нужной картинки. Выигрывает тот из игроков, кто первым сбросил все костяшки. Игра поможет выучить названия транспорта, укрепит мелкую моторику, разовьет память и внимание, обучает игровому общению, партнёрству; расширит и обогатит лексический запас ребенка. В набор входят изображения: 1. автобус, 2. легковой автомобиль, 3. бетоновоз, 4. вертолет, 5. самолет, 6. яхта, 7. паровоз. Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Срок годности: не ограничен. Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
На каждой карточке по две картинки: с одной стороны изображены знакомые детям предметы, а с другой - силуэты, тени предметов. Цвет теней - черный, а предметы изображены яркими красками. Предложите ребенку увлекательную задачу: найти к каждой картинке подходящую тень или наоборот — отыскать изображение по силуэту. Комбинируйте задания в зависимости от уровня развития ребёнка. Игра развивает восприятие формы, произвольное внимание, память, навыки анализа, соотнесения изображений, умения узнавать в контуре предметы; формирует умения следовать игровым правилам, обучает игровому общению, партнёрству; расширяет и обогащает лексический запас малыша. В набор входят изображения: 1. сова, 2. тыква, 3. гусеница, 4. птица, 5. мороженное - рожок, 6. скворечник, 7. мороженное на палочке, 8. машина, 9. яхта, 10. ягода красная смородина, 11. тигр, 12. лист, 13. попугай, 14. банан, 15. олененок, 16. велосипед, 17. стрекоза, 18. скамейка, 19. божья коровка, 20. заяц, 21. кукуруза, 22. ежик, 23. улитка, 24.ягода малина, 25.пчела, 26. бабочка, 27.грибы, 28.белочка. Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Срок годности: не ограничен. Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
На каждой карточке по 2 картинки, изображающие животных, различные предметы и т.п., между которыми можно провести ассоциативные связи. Предложите ребенку увлекательную задачу: найти к каждой картинке подходящую картинку по ассоциации. Пособие направлено на: 1. Развитие ассоциативного и причинно-следственного мышления, образной памяти и аналитического восприятия. 2. Развитие внимания, наблюдательности, воображения, обогащение зрительного опыта, впечатлений и словарного запаса. 3. Развитие умений улавливать связи, ассоциации между рисунками домино. 4. Развитие связной объяснительной речи (речи-доказательства) и внимания к свойствам предметов и явлений. 5. Развитие навыков игрового общения, партнёрства, следования игровым правилам В набор входят следующие ассоциативные цепочки: 1. бабочка-цветок, 2. яблоко-яблоня, 3. ключ - замок, 4. банан - обезьянка, 5. рыбка - аквариум, 6. дождь - зонт, 7. чайник - кружка. Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Срок годности: не ограничен. Гарантийный срок: 12 месяцев со дня продажи. Подходит для работы по методике Марии Монтессори.
