info@protosfera.ru
СОСТАВ
Персонажи: дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка мал., колобок, кот, курочка Ряба, журавль, мышка-норушка, лягушка, ежик, петушок, зайка белый, зайка серый, волк, лиса, медведь, соломенный бычок, собака 2шт., охотник 2 шт., матушка, медведица, медвежонок, коза, козлята 7шт., поросята 3 шт. Декорации: солнышко, тучка, облако, дерево, елка, пень, гриб, костер, домики для поросят 3шт., ледяная избушка, теремок, миски 3шт., ложки 3шт., стул 3шт., кроватка 3шт.
ОПИСАНИЕ
Уникальный большой набор плоских ковролиновых фигурок с липучками – героев сказок поможет разыграть представления кукольного театра по мотивам целых 14 знакомых сюжетов (колобок, теремок, репка, заюшкина избушка, Маша и медведь, три поросенка, волк и семеро козлят, красная шапочка, три медведя, курочка Ряба, лиса и журавль, бычок смоляной бочок, лисичка-сестричка и серый волк, кот и лиса), а также придумать много своих, развивая память, логику, мелкую моторику, речь и фантазию.
Ковролиновый конструктор:
многоразовые липучки;
плотные ковролиновые фигурки, не теряющие форму;
реалистичность исполнения;
часть операций (проклейка, разрисовка) выполняется вручную.
Как играть?
Сортировка
Предложите ребёнку раскладывать фигурки в разные группы: животные-люди, живая -неживая природа, предметы, сделанные человеком - растения и т. д.
Что лишнее
Игра, продолжающая предыдущую. Добавляем в группу неправильный предмет и находим его, исправляя ошибку – меняйтесь с ребёнком местами.
Из какой сказки?
Покажите персонажа и спросите, из какой он сказки, учитывайте, что некоторые герои могут быть из разных историй. Могут играть 2-3 ребёнка, кто ответил правильно, забирает фигурку себе.
Кто это?
Играем в угадалки – нужно описывать персонажей и отгадывать. Можно показывать жестами.
Полноценный математический тренажер для детей дошкольного и младшего школьного возраста, который можно использовать разнообразно, начиная от изучения цифр и приобретения навыков счета и заканчивая составом числа, сравнением и выполнением простых математических действий. Применяется для занятий с детьми в государственных и альтернативных детских садиках России. Можно также приобрести для индивидуальных домашних игр и мини уроков.
В комплект входит игровое поле (размер 108*145 см), на котором изображен домик, деревья, кусты и грядки. Также в наборе есть различные фигурки цифр и счетного материала.
Знакомство с цифрами
Освоить важные математические навыки старшие дошкольники могут в игре: считая до 10 и обратно, решая головоломки, простые задачи на сложение и вычитание, вычитая и прибавляя простые числа, отвечая на вопросы: «Сколько?» «Какой по счету?», делая сравнительный анализ чисел: равно, больше-меньше.
Сравниваем числа
Для этого нам понадобятся знаки больше, меньше или равно. Расскажите, что значок «больше-меньше» - это голодная акула, которая решила пообедать тем, чего побольше! И сравнивать сразу же станет очень легко.
Сколько этажей в домике
Предложите считать этажи и поднимать высоко вверх подходящее число.
Этажи
Для игры понадобится несколько чисел и один дом. Давайте такие задания, как «Посели двойку на третий этаж». Такие задания учат удерживать в голове сразу несколько чисел.
Расселим всех по домикам
Пусть ребенок попробует самостоятельно правильно заселить жильцов в один домик или же все сразу. После этого обязательно органзовать сюжетно-ролевую игру, в которой числа будут ходить друг к другу в гости, общаться и дружить.
Исправь ошибки
Теперь жильцов заселяете в подходящие дома вы, при этом делая несколько ошибок. Их количество можно заранее сообщить ребенку или же держать в секрете. Задача – проверить все и отыскать! Обязательно празднуйте победу. Если в домике уже полный порядок, то его жители могут, как вариант кричать: «Ура! Все дома!»
Дом с кармашками из фетра 79*53см, буквы из ковролина 66шт.
Фетровый набор «Дом с буквами» подходит для наглядного знакомства с буквами и обучения чтению по складам и слогам. С нашими яркими фигурками на липучках ребёнок научится различать гласные и согласные буквы, составлять из них слова, а также расширит свой словарный запас. Как и многие другие многоразовые игры из серии «Весёлые липучки ЛипЛип», набор «Дом с буквами» уже применяется в качестве дидактического пособия для дошколят в государственных и частных детсадах России. Данный комплект также подойдёт для изучения алфавита на дому.
Новоселье
Вместе с малышом начните заселять буквы в домик. Сначала можете поместить в каждую ячейку только согласные буквы, затем гласные. Точно также можно поиграть с твёрдыми/мягкими или глухими/звонкими согласными.
Читаем по складам
Цель этой игры – научить ребёнка читать по складам. В эту игру стоит играть в том случае, если он уже освоил отдельные буквы. Склад – это единица чтения, состоящая из одной или двух букв. Например: ПА-ЛЬ-ТО, Ю-ЛА, РЫ-СЬ, ТУ-ЧА и т.д. Задачей взрослого будет придумывать слова из 3-6 букв, а ребёнку нужно найти соответствующие буквы, заполнить ими клетки и прочитать по складам.
Составляем слова
Разложите перед домиком все буквы. Ребёнку необходимо из знакомых букв составить слово. Например, малыш находит буквы И, М, З, А и выкладывает слово «ЗИМА».
Можно устроить соревнование с детьми, кто быстрее составит одно или несколько слов.
Ошибочка вышла
Взрослый составляет слова и нарочно делает ошибку. Задача ребёнка – найти эту ошибку и исправить, выбрав верную букву. Например, один из родителей или воспитатель выкладывает на поле слово «КРОЛЮК», а ребёнок меняет букву Ю на И.
Ассоциации
Игра, в которую может играть сразу несколько человек. Первым ходит взрослый. Он составляет слово из имеющихся букв. Задача следующего игрока – придумать к нему ассоциацию и составить соответствующее слово. Следующий за ним игрок проделывает то же самое и т.д. Например, воспитатель или родитель выкладывает слово СОЛНЦЕ, второй игрок выкладывает ассоциацию – ЛЕТО, третий – МОРЕ и т.д.
На последнюю букву
Правила игры следующие: первый игрок (взрослый) составляет слово. Второй игрок придумывает другое слово, начинающееся на ту же букву, которой оканчивается слово первого игрока. Следующий за ним игрок проделывает то же самое и т.д.
Например: слово первого игрока – ЗАЯЦ, второго – ЦАПЛЯ, третьего – ЯГОДА и т.д.
Игровое поле 60*170см, фигурки цифры, знаки. Фигурки 3*3см
Дидактическое пособие «Арифметический дом» предназначена для обучения детей счёту и простым арифметическим действиям.
Увлекательная аппликация из фетра является многоразовой, а ещё она будет актуальна и полезна как для детей младшего, так и старшего дошкольного возраста. Самых маленьких игра познакомит с циферками, а ребят, готовящихся к школе, научит сравнивать множество предметов. И ещё данное пособие полезно для развития логического мышления, концентрации внимания, координации движения и мелкой моторики рук.
Как и многие другие наборы из серии «Весёлые липучки ЛипЛип», игра «Арифметические дома» рекомендуют методисты, воспитатели педагоги из российских образовательных дошкольных учреждений.
Для самых маленьких
Циферки идут домой
Для начала покажите ребёнку каждую циферку, дайте зрительно и тактильно (обвести пальчиком) обследовать её, нарисуйте вместе с малышом то, на что она похожа. К примеру, цифра 1 похожа на шариковую ручку, 2 – на лебедя, 6 – на вишенку и т.д. Затем вместе с малышом начните заселять домики одинаковыми цифрами – в первом пусть живут циферки 1, во втором – цифры 2 и т.д.
Посчитай-ка
Игра учит порядковому и обратному счёту. Вместе с малышом начните заселять домики цифрами. В первом столбике цифры должны идти по порядку (1, 2,3…), а во втором столбике – в обратном порядке (10, 9,8…). Во время заполнения домика цифрами проговаривайте каждую циферку.
Для старших дошкольников
Сложение и вычитание
Цель игры – помочь малышу быстро и изучить простые арифметические действия. Задача малыша – сосчитать заполненные клетки. Вариант игры на сложение: «В домике жило 7 циферок. Затем к ним переехали ещё 3 циферки. Сколько теперь живёт в доме циферок?»
Вариант игры на вычитание: «Раньше в домике жило 8 циферок, но 6 циферок нашли себе другое жильё и переехали. Сколько теперь осталось в домике цифр?».
Чётные/нечётные
Расскажите, что такое чётные и нечётные числа. Затем разложите перед малышом все цифры и расскажите, что циферки потерялись и не могут найти свой дом. Поместите в один дом только чётные цифры, а в другой – нечётные.
Больше, меньше или равно
Игра рассчитана на то, чтобы ребёнок познакомился с новыми математическими знаками и научился сравнению множества предметов. Для начала покажите знаки «больше», «меньше» и «равно». Расскажите, когда и в каких случаях они применяются. Вместе с малышом заселите циферки в дома. Предложите сосчитать, сколько всего в каждом доме живёт циферок, а затем спросите: «Где живёт больше циферок? В каком меньше? А в каких домах их одинаковое количество?». И попросите поставить соответствующий знак между домиками.
Игровое поле 70*98см, фигурки букв. Фигурки 3,5*3,5см
Дидактическое пособие «Город с буквами » подходит для наглядного изучения букв и обучения чтению по складам и слогам. С этим набором из фетровых фигурок на липучках ребёнок в игровой форме научится различать гласные и согласные, составлять из них слова, а также расширит свой словарный запас.
Как и многие другие многоразовые аппликации из серии «Весёлые липучки ЛипЛип», игра «Дома из букв» уже применяется для обучения дошколят в государственных и частных детсадах России, а также прекрасно зарекомендовала себя для изучения алфавита на дому.
Заселяем домики
Вместе с ребёнком разделите все буквы на согласные и гласные, а затем заселите каждую группу в свой домик. Точно также можно поиграть с твёрдыми/мягкими или глухими/звонкими согласными.
Ещё один вариант такой игры – пригласить поиграть братьев, сестёр и друзей малыша и устроить соревнования. Пусть у каждого ребёнка будет свой домик. Выигрывает тот, кто быстро и без ошибок заполнит жилище буквами.
Буквы идут в гости
Цель этой игры – научиться читать по складам. В эту игру стоит играть с малышом, когда он уже освоил отдельные буквы. Склад – это комбинации из двух букв. К примеру, ТИ, ЗЮ, ГР, ЛЬ, АУ и т.д. Предложите ребёнку заполнить домики по две буквы на этаже. Для начала желательно, чтобы вторая буква была гласной, поскольку такие склады малыш может легко проговорить или пропеть.
Буквы вышли погулять
Заполнить все домики буквами, а затем из них составьте слова. Например, малыш находит буквы У, С, П и выкладывает на поле перед домиками слово «СУП».
Ещё один вариант игры – один из родителей сам составляет слова и нарочно делает ошибку. Задача ребёнка – найти эту ошибку и исправить, выбрав верную букву. Например, взрослый выкладывает на поле слово «ПТИЦКА», а ребёнок меняет букву Ц на Ч.
Игра, в которую может играть сразу несколько человек. Выбирается очерёдность хода (к примеру, сначала может ходить взрослый). Он составляет слово из букв. Задача следующего игрока придумать к нему ассоциацию и составить соответствующее слово. Следующий за ним игрок проделывает то же самое и т.д. Например, первый игрок выкладывает слово ВЕСНА, второй игрок выкладывает ассоциацию – ТЕПЛО, третий – ПЕЧКА, четвёртый – ПИРОГ, затем снова первый – БАБУШКА и т.д.
Игровое поле 110*80см, фигурки дети, машины, дорожные знаки, сфетофоры. Фигурки от 4*4см до 43*5см
Набор фигурок из фетра «Прогулка по городу» - игровое пособие для обучения детей правилам дорожного движения и перемещения по населённому пункту. Приятная на ощупь многоразовая аппликация из фетра поможет ребёнку в непринуждённой форме запомнить различные виды транспорта и дорожные знаки, а также научит правилам поведения на проезжей части. Кроме того, данная настольная игра хорошо тренирует усидчивость, память и внимание.
Пособие уже применяют в обучении дошколят многие педагоги из государственных и частных детских садов России. Набор также подойдёт для домашнего обучения малыша.
Прокатимся по городу
Цель данной игры – научить ребёнка классифицировать разные виды транспорта, различать его по месту передвижения, наблюдать и анализировать. Для начала познакомьте малыша с разными видами транспорта. Расскажите, для чего нужна пожарная машина, карета скорой помощи, троллейбус. Продемонстрируйте ребёнку водный и железнодорожный транспорт. Прокатите машинки по городским улицам. Потом перемешайте фигурки автомобилей, предложите малышу самому разложить их на игровом поле и попросите его показать автобус, грузовик, поезд, только водный транспорт и т.д.
Идём в гости
Предложите малышу сыграть в игру, в которой один из маленьких жителей городка решил сходить в гости к своему другу, проживающему на другом конце города. Покажите ребёнку, как должен вести себя пешеход в различных ситуациях на дороге. Обыграйте самые разные ситуации – от поведения пешехода на светофоре до перехода дороги не по «зебре».
Можете несколько усложнить игру – пусть малыш побудет в роли водителя в то время, как на дорогу в неположенном месте выскочил скейтбордист. Поразмышляйте над тем, что бы произошло, если бы во всём городке не было никаких правил дорожного движения или все жители просто не стали бы их соблюдать.
Дорожные знаки
Расставьте на игровом поле дорожные знаки. Обратите внимание малыша на то, зачем они здесь установлены, что они обозначают. Разыграйте сценку с соблюдением требований, предписанных дорожными знаками. Вот несколько примеров: легковой автомобиль уступил дорогу девочке, увидев знак «Пешеходный переход»;
троллейбус остановился у знака «Место остановки автобуса» и высадил пассажиров. Объясните ребёнку, что будет, если проигнорировать дорожные знаки. И задавайте, к примеру, вот такие вопросы: «Что будет, если мальчик на самокате перейдёт дорогу вот здесь, хотя тут есть знак «Движение пешеходов запрещено»? Если водитель возле школы не обратит внимание на знак «Дети», что может произойти?».
Игровое поле 86*59см, фигурки листья (зелёных, жёлтых и красных цветов), облака, радуга, снежинки, дождик, луна, солнышко, цветочки, грибочки, ягодки, а также животные и птицы. Фигурки от 3*3см до 14*15см
«Путешествие по временам года» – яркое и запоминающееся игровое пособие для детей дошкольного возраста. С этим красочным фетровым набором детям будет проще изучить, что такое зима, весна, лето и осень. Пособие в игровой форме позволит сформировать у детей представления о временах года, природных явлениях и животных, обитающих в лесах.
Многоразовую аппликацию «Времена года» из серии «Весёлые липучки ЛипЛип» уже одобрили многие методисты и педагоги из государственных дошкольных образовательных учреждений. Фетровый конструктор на липучках также подойдёт и для обучения в домашних условиях.
Познакомьте малыша с временами года, поочерёдно раскладывая вместе с ним нужные элементы. Затем позвольте ему самому разложить элементы, но с одним условием – пусть это будет ассоциация с выбранным вами словом. К примеру, вы спрашиваете у малыша: «Что такое весна?». Ребёнок может выбрать зелёные листочки, цветочки, ласточку, солнышко и т.д.
Кто и что ест?
Предложите малышу покормить зверей. Для этого нарисуйте вместе с ним угощения на листиках бумаги, слепите из пластилина или выберите из игровых элементов (ягодки, грибочки). Пусть ребёнок подведёт животных к еде, которой они действительно питаются.
Как звери ждали лета
Предложите своему малышу разыграть небольшую сценку про смену времён года для родных. Для этого ему надо будет заранее подготовиться – выбрать персонажей из зверей и придумать про них историю о том, как они пережили осень и зиму, встретили весну и дождались лета. Пусть на представлении присутствуют братья и сёстры малыша, бабушки и дедушки, тёти и дяди. С помощью такой небольшой постановки ребёнок не только научится сочинять рассказы, но и выступать публично.
Отгадай загадки
Хоть сама и снег, и лёд,
А уходит – слёзы льёт. (Зима)
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья. (Осень)
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнёт —
В лесу подснежник расцветёт. (Весна)
Распрекрасная пора!
Ждёт её вся детвора.
Много красок, много света.
Солнышком земля согрета.
Угадали? Это… (Лето)
Дом с кармашками из фетра 69*48см, цифры из ковролина 22шт., знаки ковролин 8шт, счетный материал ковролин 40шт.
Фетровое пособие «Состав числа (дом)» поможет родителям и воспитателям в обучении детей счёту и простым арифметическим действиям. Яркая и мягкая аппликация на липучках является многоразовой. Игра будет полезна для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Самых маленьких игра познакомит с цифрами, а ребят, готовящихся к школе, научит сравнивать множество предметов. Дидактическое пособие «Состав числа (дом)» рекомендуют методисты, воспитатели педагоги из российских образовательных дошкольных учреждений.
В комплект входит игровое поле (основа) с кармашками для цифр и фигурок, а также игровые элементы в виде цифр от 0 до 10 (22 шт.), яблочек (10 шт.), винограда (10 шт.), груш (10 шт.), бананов (10 шт.), знаков «плюс», «минус», «равно», «больше» и «меньше» (8 шт.).
Вот и фрукты поспели
Рассказываем малышу про фрукты. Вместе с ним вспомните, какие они на вкус. Если ребёнок уже хорошо знаком с ними, загадайте ему один из фруктов: жёлтый и сладкий (банан), много ягод с косточками или без (виноград), у него есть зелёный листочек и веточка (яблоко).
Покажите ребёнку каждую циферку, дайте зрительно и тактильно (обвести пальчиком) обследовать её. Затем наглядно покажите, что она означает: 1 – одна груша, 3 – три банана, 7 – семь яблок, и т.д.
Считаем фрукты
Цель игры – помочь малышу быстро изучить простые арифметические действия. Вариант игры на сложение: «У Сони было 2 яблока. Мама дала ей ещё 4 яблока. Сколько теперь у девочки яблок?».
Вариант игры на вычитание: «На дереве росло 10 груш. Из-за сильного ветра с веток упали 7 груш. Сколько осталось груш на дереве?».
Игра рассчитана на то, чтобы ребёнок познакомился с новыми математическими знаками и научился сравнению множества предметов. Для начала покажите знаки «больше», «меньше» и «равно». Расскажите, когда и в каких случаях они применяются. Вместе с малышом разложите на первом этаже любое количество яблок, а на втором – любое количество бананов. Сосчитайте, где и сколько фруктов, выберите нужные цифры, а затем попросите поставить между ними соответствующий знак.
Панно 60*80см, фигурки с липучками, континенты
Многоразовая аппликация прекрасно подойдет для обучения детей дошкольного возраста. Пособие в игровой форме позволит сформировать у ребятишек представления о том, что такое карта мира, что такое материки и океаны, какие животные существуют. Игры с конструктором из фетра помогают развить мелкую моторику, логику, фантазию и воображение. Данный набор используется в детских садах России в качестве дидактического пособия для изучения окружающего мира. Яркая аппликация на липучках также подойдёт и для обучения в домашних условиях.
В комплект входит игровое поле (размер 80*60 см), на котором изображена карта мира. Также в наборе есть различные элементы с изображением материков, животных, народов мира, флагов, достопримечательностей и т.д.
Знакомство с понятиями карта мира
Рассказать ребенку про материки и океаны. Показать, где мы живем. Познакомить с понятием «страна». Предложите малышу разместить съемные элементы на игровое поле, поясняя их особенности и местоположение, или предложить ребёнку самостоятельно расположить объекты, задавая наводящие вопросы.
Я знаю пять географических названий
Для игры вам понадобится карта, указка или карандаш. Мама берет указку, и говорит: «Я знаю пять географических названий» и называет (океаны, моря, города, реки и другие объекты). Задача ребенка показать все названные мамой объекты. Если ребенок справляется с заданием, он получает приз. Немного позже можно поменяться ролями, пусть ребенок говорит вам «Я знаю пять географических названий» и называет их вам, а вы должны их найти на карте. Игра учит ребенка ориентироваться на географической карте, знакомит его с материками, малыш в игровой форме запоминает множество географических объектов.
Угадайка
После того, как вы хорошо познакомите ребенка с картой, можно переходить к загадкам или угадайкам. Взрослый делает описание того или иного объекта в общих чертах, постепенно уточняя их. Например, так: «Этот материк находится в таком-то полушарии…, его омывает Тихий океан, там протекает река … и расположен город …». Задача ребенка угадать то, что вы загадали. Постепенно переходите от крупных материков, островов к мелким объектам, морям, рекам и городам.
Панно 60*80см, фигурки с липучками, корзины, листы планшеты 15*20см
Многоразовая аппликация прекрасно подойдет для обучения детей дошкольного возраста. Пособие в игровой форме позволит сформировать у ребятишек представления о саде и огороде. Игры с конструктором из фетра помогают развить мелкую моторику, логику, фантазию и воображение. Данный набор используется в детских садах России в качестве дидактического пособия для изучения окружающего мира. Яркая аппликация на липучках также подойдёт и для обучения в домашних условиях.
В комплект входит игровое поле (размер 60*80 см), на котором изображен домик, деревья, кусты и грядки. Также в наборе есть различные элементы с изображением фруктов, ягод, овощей и планшеты для дополнительных игр.
Собери урожай
Малыши будут с удовольствием собирать урожай, а вы комментируйте, как что называется и где растет. Через некоторое время добавляйте просьбу не просто собрать урожай, а «на огороде».
Угадай, что это?
Описывайте продукт, добавляя по одному признаку, пока ребенок или кто-то из детей (если играет команда) не догадается, о чем речь. Например «длинный», «растет на огороде», «оранжевый»…
Приготовление запасов
Предложите ребенку собрать урожай и сделать заготовки, правильно распределив продукты для супа, варенья и компота. Попробуйте сделать тоже самое, но только что-то положите не туда – пусть сын или дочка найдут заблудившийся продукт и исправят ситуацию.
Учимся читать
Заготовьте карточки, на которых будет написано, например «овощ», «ягода», «фрукт» или же «огород», «сад», «ягодник». Переверните их так, чтобы слова не было видно. Теперь ребенок берет любую карточку – его задача прочитать и взять то, что нужно. Можно играть с группой детей, устраивая соревнование. Поставьте задачу – собрать 5 элементов, а потом договориться с соседями об обмене, чтобы приготовить какое-то блюдо.
Анализируем
Попробуйте вместе с детьми провести анализ – что общего у каждой группы, чем она отличается от других. Разговаривайте от имени продуктов. Пусть морковка спросит: «Почему ты меня называешь овощем? Ведь я же очень сладкая?» Ребенок должен ответить, что она растет на огороде в земле, а фруктами мы называем то, что собираем с деревьев. Дети одушевляют весь мир, поэтому такая игра-сказка-общение им понравится. Придумайте и разыграйте историю о том, как жили соседи фрукты и овощи и ходили, друг к другу в гости. Развивайте фантазию и креативность
Панно 60*80см, фигурки с липучками
Дидактическое пособие подходит для наглядного изучения букв и обучения чтению по слогам. С этим набором из фетровых фигурок на липучках ребёнок в игровой форме научится различать гласные и согласные, составлять из них слова, а также расширит свой словарный запас. Игра применяется для обучения дошколят в государственных и частных детсадах России, а также прекрасно зарекомендовала себя для изучения алфавита на дому.
Что входит в комплект Красочное панно размером 60*80 см с изображением трех домиков в городе букв. Игровые элементы в форме кружочков с буквами красного и синего цвета, игровые элементы в форме машин и автобуса, фигурки дидактических картинок.
Ещё один вариант игры – один из родителей сам составляет слова и нарочно делает ошибку. Задача ребёнка – найти эту ошибку и исправить, выбрав верную букву. Например, взрослый выкладывает на поле слово «ПТИЦКА» , а ребёнок меняет букву Ц на Ч.
Дерево 60*90см, солнце, облако, снежинки, цветочки, листья.
Звери и аксессуары для них: еж, ежонок, волк, волчонок, белка, бельчонок, лягушка, лягушонок, лось, лосенок, лиса, лисенок, белый заяц, серый заяц, зайчонок, медведь, медвежонок, рысь, медведь в спячке.
Растения: земляника, черника, одуванчик, колокольчик, ландыш, ромашка, малина, мухомор, лисичка (гриб), подосиновик,подберезовик, боровик, желуди.
Птицы: синица, снегирь, ворона, ласточка, скворец, ворон, сорока, дятел, воробей, голубь.
Фрукты: яблоко большое, яблоко маленькое, груша большая, груша маленькая, вишня большая, вишня маленькая.
Насекомые: шмель, божья коровка, стрекоза.
Ковролиновый конструктор Времена года – это увлекательное дидактическое пособие, которое могут использовать как воспитатели детского сада, так и родители для игр и развития дошкольника. Малыш познакомится с признаками, названиями всех времён года, научится группировать предметы, разовьет логику, мелкую моторику и речь.
Ковролиновый конструктор – особенности:
все детали выполнены реалистичными вплоть до мельчайших деталей на специальном станке;
склеены и прорисованы вручную;
ковролин довольно плотный материал, края фигурок остаются ровными, не рвутся;
фигурки легко прилипают к игровому полю и прочно держатся на нём.
Занимательно и с пользой можно провести время, если наряжать дерево соответственно каждому времени года, проговаривать название всех картинок, входящих в набор, сортировать, группировать, искать лишнее, разыгрывать сюжетные сценки из жизни животных.
Закономерности
Научите ребёнка выкладывать закономерности: 2 животных, насекомое, фрукт. Выполняйте задания сами, не забывая ошибаться.
Кто лишний?
Выкладывайте группу предметов, объединённую общим признаком, и один лишний. Предложите ребёнку отгадать, какой?
Составляем рассказы.
Начинайте с простого. Возьмите зайцев – серого и белого. Расскажите, когда заяц какой и почему. Пусть ребёнок добавит для одного зайчика снежинки, для другого цветочки, а потом сам перескажет ваш рассказ.
Хитрые предлоги.
Запоминаем предлоги, учимся правильно использовать в речи. Давайте малышу задания: «Посади синицу на дерево», «Посади зайчика под дерево», «Посади ворону над деревом», «Посади снеговика рядом с деревом».
Мамы и малыши
Раскладываем в ряд всех мам, а малышей выпускаем порезвиться на луг, после вашей команды о том, что начинается дождь, все детишки с помощью вашего ребёнка должны бежать к своим мамам.
Панно 60*80см, фигурки с липучками, листы планшеты 15*20см
Многоразовая аппликация прекрасно подойдет для обучения детей дошкольного возраста. Мальчики и девочки в игровой форме познакомится со своим телом, названиями и внешним видом, а также расположением некоторых частей. Игры с конструктором из фетра помогают развить мелкую моторику, логику, фантазию и воображение. Данный набор используется в детских садах России в качестве дидактического пособия для изучения окружающего мира. Яркая аппликация на липучках также подойдёт и для обучения в домашних условиях.
В комплект входит игровое поле (размер 80х60 см). Половина плаката занято под фигуру мальчика, к частям тела идут линии-указатели без подписей (к ним потом ребенок будет лепить нужную картинку с частью тела). На второй половине лицо мальчика тоже с линиями-указателями без подписей. Ниже правая и левая ладошки с подписью «Право-Лево» на которые нужно наклеить фигурки ладошек. И в самом низу органы чувств, подписанные, но без картинок, вместо картинок просто цветные кружки, на которые тоже нужно лепить правильные кружки.
Что это?
Дайте малышу рассмотреть картинки, четко называя каждую из них и тут же показывая, где такая же часть тела находится у него. У мальчика нога – и у тебя нога.
Где у тебя?
А теперь пусть ребёнок сам отгадывает, показывайте ему фигурки и просите найти такие же части тела у себя, мамы, братика, куклы, мягкого мишки.
Собираем человечка
Предложите попробовать правильно соединить все части тела, получив человека. Сначала помогайте, а когда все будет получаться правильно, то наоборот допускайте ошибки, чтобы ребёнок мог их весело исправлять.
С закрытыми глазами
Пусть ребёнок закроет глаза, а теперь дотроньтесь до какой-то его части тела, например, до руки, и предложите после этого ему также, не открывая глаз, найти такую же фигурку.
Объяснялки
Можно играть с группой детей. Выкладываем все органы перед ними, начинаем описывать один из них, не называя, кто первым из ребят отгадает, тот и забирает его себе.
Весёлый плакат
Тем, кто уже умеет читать, предложите самостоятельно заполнить плакат, как только ребёнок правильно прочитает и приклеит орган, обыграйте его для поддержания интереса. Например, если этот зубы, можно ими пощелкать, если сердце, то имитировать его стук, если лёгкие, то показать, как они надуваются и сдуваются…
Цель игры: Первое понимание ребенка о времени, ориентация во времени, знакомство с распорядком дня.
Панно играет роль демонстрационного материала. На панно представлен циферблат с часами, минутами (стрелки час и минута крутятся). Взрослый может показать и объяснить детям, как ориентироваться во времени. Ниже циферблата находятся белые квадратики, куда можно прикрепить цифры часов и, исходя из этих цифр выставить на циферблате нужное время. В самой нижней части показаны наглядно циферблатики 15,30,45 и 60 мин.
В правой части панно расположен распорядок дня. Он разделен на три части: Утро, День, Вечер. В разделе белые квадратики с цифрами времени, его нужно заполнить, прилепив актуальные фигурки-распорядка дня. Каждый может подобрать именно под свои цели распорядок. Порядок фигур можно менять при изменении возраста ребенка.
В комплекте к основному игровому панно идет дополнительная игра, которая поможет закрепить полученные знания.
Как играть:
Можно задействовать и листы-планшеты и циферблаты со всеми фигурками. На группу детей (2-4 ребенка) выдается циферблат и лист-планшет с уже прикрепленной фигуркой распорядка дня, например обед (картинка - ребенок кушает). Под фигуркой прикрепляется нужное время, например, обед в 12:00. Каждой группе подбирается разное время и картинка распорядка. Дети должны ориентируясь на картинку и время выставить его правильно на циферблате с помощью стрелок (часы и минуты на липучке).
Можно играть только с циферблатами. В таком случае взрослый выставляет нужное время цифрами на панно. Циферблаты так же раздаются малым группам детей. Дети должны выставить нужное время на маленьких циферблатах с помощью стрелок с липучками.
Можно просто на столе выставлять из фигурок распорядка дня последовательность. Сначала ребенок встает, чистит зубы и т.д.
Игровое поле 87*66см, фигурки животные, овощи.
Фигурки от 4*4см до 43*5см
Многоразовая аппликация «Весёлая ферма» прекрасно подойдет для обучения детей дошкольного возраста. Пособие в игровой форме позволит сформировать у ребятишек представления о том, что такое ферма, какие домашние животные здесь обитают. Игры с конструктором из фетра помогают развить мелкую моторику, логику, фантазию и воображение.
Данный набор используется в детских садах России в качестве дидактического пособия для изучения окружающего мира. Яркая аппликация на липучках также подойдёт и для обучения в домашних условиях.
Знакомство с домашними животными
Выложите на стол всех питомцев. Пусть ребенок визуально познакомиться с обитателями фермы. Затем спросите, каких он животных знает, а каких видит в первый раз. Если он правильно называет животное - кладём его слева, если он не знает или неправильно ответил - справа. Затем начинаем знакомить зверюшек. Пусть малыш возьмёт известное ему животное, подойдёт к зверьку, что справа, и скажет, к примеру: «Привет! Я кошечка, а ты кто?» Взрослый отвечает: «А я овечка». Игра учит знакомиться, общаться и помогает ребёнку запоминать новые слова.
Кто чем питается?
Пришло время покормить животных. Нарисуйте угощение на бумаге, слепите из пластилина или выберите из игровых элементов. Затем всех зверят накормите той едой, которой они действительно питаются.
Всего два слова
В игре участвует несколько человек – родители, малыш, братья, сёстры, бабушки, дедушки. Первым игроком пусть будет взрослый, который расскажет правила и начнёт игру.
Что нужно делать? Необходимо описать какое-нибудь животное только двумя словами. Например, большая и пятнистая. Другие игроки должны догадаться, кто загадан. Тот, кто называет правильный ответ, получает зверушку, а затем загадывает новое животное и описывает его двумя словами. Игра заканчивается после того, как всех питомцев разгадали. Затем игроки подсчитывают выигранных зверей. Победителем становится тот, у кого больше всего животных.
Продолжи фразу
Игра на развитие речи. С помощью этой игры ребёнок научится соединять слова в словосочетания. Попросите его продолжить вашу фразу и покажите на игровом поле, про кого вы только что сказали. Например: «Много… (цыплят)», «Две… (овечки)» и т.д.
Игровое поле 85*60см, елочные игрушки.
Дед, бабка, внучка, мышка, собачка, кот, заяц, ежик, лягушка, лиса, волк, петух, курица, колобок, медведь, репка.
Маски сказки – интересный игровой набор для конструирования на плоскости, необычного кукольного театра, который поможет ребятам во время сюжетных и дидактических игр, проявить и развить свою фантазию, улучшить речь и мелкую моторику.
плотный качественный материал гарантирует сохранность формы фигурок;
часть операций выполняется вручную мастером.
Кто ты?
Раздайте малышам маски и предложите вести себя в соответствии с образом – собачка лает, зайчик прыгает и так далее. А теперь подходите к каждому и по очереди спрашивайте: «Кто ты?». После того, как все ответят, предложите бегать по комнате, останавливать друг друга и задавать тот же вопрос. Меняйтесь масками, чтобы побыть в разных образах. Игра учит основам коммуникации, сюжетной игры.
Спектакль
Конечно, интересней всего будет принять участие в домашнем спектакле. Некоторые роли могут играть взрослые, детям для начала можно помогать, озвучивая героя, предоставляя совершать действия без слов.
Таинственная маска
Наденьте одному из детей маску, поместив её за спиной так, чтобы ребёнок не знал, кто он. А теперь другие дети будут отвечать на вопросы главного участника о себе только да и нет. Таким обзором он должен отгадать, какая на нём маска. Как вариант надеть маски на двух детей, и они могут задавать вопросы также про свои взаимоотношения: «Мы дружим? Он меня боится? Я могу его скушать?».
Сюжетно-ролевые игры
Используйте маски для игр с сюжетами.
По сказкам
Весёлая логика и группировка. Группа детей надевает маски, теперь они должны по сигналу ведущего разобраться на группы, какая группа первая найдёт друг друга в полном составе и поднимет руки вверх (закричит ура или подаст другой сигнал), та и победила. Усложняйте – предложите искать друг друга с закрытыми глазами, договариваться.
Сюжетные картинки
Продолжайте игру, предложите группам задания составить сюжетную картинку по своей сказке. Для этого нужно принять определённые положения и не двигаться во время просмотра. Игра развивает креативность, усидчивость, умение ждать, терпеливость.
Кто?
Дети с максами бегают по комнате, ведущий задаёт вопросы по сюжету игр. Тот, кто узнал себя, должен быстро подбежать к ведущему. Пример вопроса «Кто съел колобка?».
самый разнообразный транспорт: мотоцикл, самолет, вертолет, корабль, грузовик, автомобиль -2шт., трактор, локомотив, самосвал, машина скорой помощи, грузовик с краном, пожарная машина, ракета;
люди: 4 ребенка, 2 полицейский;
элементы природы: 3 облака, 7 деревьев, 6 ёлок;
окружающие здания и строения: пожарная станция, 3 домика, 4 светофора, 2 подземных перехода, наземный переход, аэропорт, школа, больница;
игровое поле 28*45см.
Город с машинками - сюжетно-ролевой плоскостной конструктор познакомит с особенностями строения и внешнего вида автомобилей, поможет развить логику и запомнить новые слова. Очень интересная игра для мальчика дошкольного возраста. Можно использовать и как дидактическое пособие для одного или группы ребят разного возраста, легко меняя уровень сложности игр и заданий, что с успехом делают педагоги детских садов, где данная игра популярна.
ковролин – материал плотный, поэтому фигурки не портятся, несмотря на то, что вырезаны даже самые маленькие элементы для создания реалистичности;
качественные липучки для многоразовой аппликации;
проклеен и разрисован вручную;
яркие цвета машинок.
Пополняем словарный запас
Игра для самых маленьких ребят. Прятки в открытую. Просите малыша найти на сюжетной картинке грузовик, подсказывая, что он находится около домика, очень далеко от аэропорта. Быстро запоминаются новые слова. Для старших можно использовать 3 домика и предложить поставить грузовик самостоятельно в нужном месте, тогда нужно будет определиться, какой именно домик далеко от аэропорта.
Дай мне
Игра для обучения группировке предметов, умению использовать обобщающие слова. Необходимо просить друг у друга разные картинки, называя обобщающее слово: «Дай мне какой-то транспорт, здание, человека…» Можно добавить число – 2 вида транспорта, 3 человека…
Загадки
Бежит, иногда гудит.
В два глаза зорко глядит.
Только красный свет настанет –
Он в момент на месте встанет.
Автомобиль
С края на край
Режет черный каравай,
Бездорожье не преграда,
Нет дороги – и не надо:
Сам себе кладет под ноги
Две широкие дороги.
Трактор
Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает,
Отправляется в полет быстроходный...
Вертолет
Игровое поле 68*52см, фигурки дни недели, месяцы, цифры, стрелки. Фигурки от 5,5*1,5см до 11*2,5см
Набор «Календарь природы» – это дидактическая игра для детей дошкольного возраста в форме многоразовой аппликации из фетра. С помощью данного наглядного пособия родителям и воспитателям будет проще объяснить ребёнку, что такое времена года, месяцы, дни недели, утро, день, вечер, ночь, погода и т.д. Игры с красочным набором позволят сформировать у детей представления о временах года, природных явлениях и помогут научиться их различать.
Многоразовую аппликацию «Календарь» из серии «Весёлые липучки ЛипЛип» уже одобрили многие методисты и педагоги из государственных дошкольных образовательных учреждений. Фетровый конструктор на липучках также подойдёт и для обучения в домашних условиях.
Какой сегодня день?
Познакомьте малыша с временами и месяцами года, поочерёдно раскладывая вместе с ним нужные элементы на игровом поле. Чтобы ему было проще запомнить названия, у него должны быть ассоциации с тем или иным временем года. Скажите, к примеру: «Новый год у нас когда? Зимой. А в каком месяце мы наряжаем ёлочку? В декабре». Затем позвольте ребёнку самому разложить элементы, но с одним условием – пусть это будет ассоциация с выбранным вами словом. К примеру, вы спрашиваете у малыша: «Когда тает снег? В каком месяце у дедушки День рождения?» и т.д.
Чем мы сегодня заняты?
С помощью многоразовой аппликации расскажите ребёнку про то, какие бывают дни недели, что такое будний день и выходной, что такое утро, день, вечер, ночь. Чтобы малыш быстро и просто запомнил названия, лучше учить дни недели в связке с его повседневным опытом. К примеру, спросите малыша: «В какой день недели мы ездим к бабушке? В пятницу», «Когда папа ходит на работу? По будням», «Когда мы умываемся и чистим зубки? Утром». Помогите ему ответить и вместе с ним заполните соответствующие окошки на игровом поле.
Прятки
Суть игры следующая – малыш должен угадать, какой день недели/месяц «спрятался». Разложите перед ребёнком два элемента, оставив между ними пропуск. К примеру, возьмите март и май. Попросите малыша найти месяц, который идёт после марта, но перед маем. Затем выложите все три на основу (в процессе поиска правильного ответа малышу нельзя смотреть на игровое поле).
Таким же образом можно играть и с днями недели. Если хотите усложнить задание, задействуйте больше игровых элементов. Спросите, к примеру: «Вот перед тобой понедельник, среда, четверг, пятница, суббота. Ещё два элемента спрятались. Каких элементов не хватает?».
Игра на развитие речи, благодаря которой ребёнок научится связывать слова в предложения. Попросите его продолжить фразу и покажите на панно, что вы имели в виду. Например: «Осенью желтеют…», «В марте тает…», «Мы купаемся в озере…».
Солнце, туча 2шт., самолет, пчела, рот (домик язычка), язычок, дерево, гриб большой, орехи, птичка, белка, гармошка, индюк, гнездо с птенцами, гриб маленький, жук, ежик, кошка, заяц, барабан, часы, варенье, чашки 2шт., чайник, колокольчик, речка, мостик, кораблик, велосипед, паровоз, вагоны 3шт., лошадка, бегемот, кошка с выгнутой спиной, забор 2шт., слон, собака, качели, обезьянка, ведро, лопата, балалайка, кисточка, стол, молоток, машина, змея, листья, тарелка с блинами, тарелка с кашей.
Домик для язычка – современный ковролиновый конструктор-аппликация, позволяющий в игровой интересной для ребёнка форме отработать полезные навыки речи. Заниматься можно как собственно постановкой звуков, так и развитием связной речи, поэтому игры будут разнообразны – конструирование, аппликация, логические и речевые упражнения. Пособие используется на занятиях в детских садах и развивающих центрах.
материал плотный и качественный, он не рвётся, не мнется, не теряет форму;
проклейка и разрисовка – это ручная работа;
правдоподобные легко узнаваемые элементы.
Гимнастика логопедическая
Сделать логопедическую гимнастику не всегда просто, ведь это довольно скучное занятие, если проводить его в виде урока, поэтому игровые элементы будут весьма кстати. Поиграйте, например, в рот и язычок. Когда вы показываете язычок-фигурку, малыш тоже должен высунуть язычок как можно дальше или же сделать какое-то упражнение (провести им по губам, подвигать вниз-вверх и т. д.), а когда вы показываете, как язычок прячется в домик (рот), ребёнок делает тоже самое и отдыхает.
Материал для отработки правильного произнесения звуков.
Когда звук поставлен, его нужно отработать, автоматизировать. Для этого выбираем картинки, в которых он содержится (в начале, в конце или середине слова) и играем в предложенные игры.
Поставим транспорт в гараж
Или же ремонтная мастерская. Придумав сюжет, предложите ребёнку искать среди фигурок транспорт и везти его в обозначенное место, называя четко и понятно. Скажите, что в гараж или мастерскую пропускают только транспорт, названный правильно.
Таким же образом организуем игры с другими картинками.
Дерево, гриб, лист, груша, яблоко с кармашком, гусенички 10шт, большая гусеница состоит из кругов 9шт и головы.
Звуковые гусенички – забавный ковролиновый конструктор на плоскости, одновременно являющийся многоразовой аппликацией, которая никогда не надоест, ведь каждый раз можно обыгрывать сюжет по-новому. Чем с успехом и занимаются педагоги детских садов России, используя комплект во время занятий с детьми. Математические навыки, развитие логики, мелкой моторики и речи – вот результат этих весёлых игр.
буквы реалистично выполнены с мелкими подробностями;
материал очень плотный, не потеряет форму со временем;
яркая окраска безопасными красками;
часть операций производится вручную.
Работа со звуками довольно непростое занятие, поэтому самые маленькие здесь дети 4-5 лет.
Узнай слово
Для начала берём самую простую звуковую схему-гусеничку, придумываем слово для неё и добавляем ещё одну гусеничку, чтобы ребёнок мог выбрать правильную схему.
Помогаем гусеничке расти
Предложите ребёнку самому придумать слово, так игра станет для него намного интересней, после чего вместе определяйте каждый следующий звук и выбирайте нужный кружочек большой гусеницы, пусть малыш сам его приклеивает, удлиняя тело гусеницы.
Скорее в домик
Гусенички ползают по игровому полю. Скажите ребёнку, что домик у них на дереве, но попасть туда они могут только тогда, когда к ним будет придумано (определено) какое-то слово. Можно предложить ребёнку или группе детей придумывать слова для схем и провожать гусениц в домик (если это соревнование, то считая кто больше). Если придумывать сложно, то слова будет произносить взрослый, а дети определять подходящие.
Какой звук мешает?
Если слово «не влезает» в схему звуковой гусеницы, то можно определить, какой звук требует корректировки и исправить его при помощи звуковой гусеницы большого размера из отдельных элементов. Для этого нужно собрать копию старой схемы, а потом заменить проблемный звук. Просите ребёнка объяснять свои действия. Это дополнительно будет развивать связную речь.
Мальчик, девочка, трактор, дерево, корзинка.
Овощи: горох, тыква, картошка, чеснок, капуста, свекла, морковь, помидор, огурец, баклажан, кабачок, перец, кукуруза, лук.
Фрукты: банан, апельсин, лимон, яблоко, груша, слива.
Ягоды: клубника, арбуз, виноград, шиповник, смородина красная, смородина черная, малина, вишня, крыжовник.
Сад и огород – набор для плоскостного конструирования и многоразовой аппликации из ковролина, с которым с удовольствием играют дети, ведь здесь есть право на ошибку – достаточно отлепить неверный элемент и прилепить уже в нужном месте. Играя, дети осваивают новые слова, развивают речь, мелкую моторику, логику.
Ковролиновый конструктор – в первую очередь качественный!
Не мнётся, не рвётся, не портится со временем.
Детали хорошо прилипают к основе и держатся на ней.
Плотнее фетра.
Проклеен и разрисован вручную.
Интересно и с пользой можно провести время, если сортировать овощи, фрукты и ягоды на группы, играть в сбор урожая, проговаривать названия всех инструментов, составляя рассказы по выложенной картинке.
Весёлая математика
Давайте ребёнку такие задания, как: «Положи в корзинку к девочке 2 фрукта, 3 овоща и 1 ягоду».
Тренируем память
Предложите запомнить несколько фруктов, висящих на дереве, а когда ребёнок закроет глаза, снимите один или два из них и положите под корзинку! Осталось угадать, что под корзинкой.
Зачем?
Спрячьте в двух кулачках по картинке, пусть ребёнок выберет один из них и ответит на вопрос «зачем это нужно?». Лопата – чтобы копать, морковка – чтобы есть, лейка – чтобы поливать.
Варим суп или фруктовый компот
Задача юного повара – правильно подобрать ингредиенты.
Отгадываем загадки
Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз)
Семьдесят одежек
и все без застежек. (Капуста)
Синий мундир, белая подкладка,
В середине - сладко. (Слива)
Расту в земле на грядке я,
Красная, длинная, сладкая. (Морковь)
И зелен, и густ на грядке вырос куст.
Покопай немножко: под кустом ... (Картошка)
Игровое поле 25*35см, фигурки семьи, фигурки названий, фигурки портрет, фигурки занятия с детьми, лепестки
Многоразовая красочная аппликация «Моя семья» поможет ребятишкам дошкольного возраста запомнить названия родственников (бабушка, сестра, сын), научиться сравнивать и находить отличия, придумывать описания и разыгрывать сценки с персонажами. Игры с фетровым конструктором помогают развить мелкую моторику, творческое мышление, наблюдательность и воображение. Как и многие другие аппликации из серии «Весёлые липучки ЛипЛип», набор «Моя семья» рекомендуют воспитатели государственных и частных детских садов России.
Все в сборе
Предложите ребёнку позвать всех членов семьи на обед. Перечисляйте тех, кого нужно усадить за стол: бабушка, дедушка, папа, мама, брат и др. Задача малыша – найти нужного персонажа. На отдельном листке нарисуйте вместе с малышом для всех членов семьи угощения и покормите их.
Узнай по описанию
Пусть ребёнок угадает, кого из героев вы описываете: «С палочкой в синей юбочке? (бабушка), в кепке и шортах (мальчик), с усами и тёмными волосами (дедушка)». По аналогии составьте описания других персонажей или попросите это сделать малыша.
Сходства и различия
Поставьте рядом двух любых персонажей и спросите: «Чем они похожи? Чем отличаются?». Например: мама и бабушка – светловолосые, носят юбки, но отличаются по возрасту, у бабушки есть палочка и др.
Объединение семьи
Предложите малышу выстроить всех героев по росту (от самого низкого до самого высокого), по возрасту (от младенца до пожилых людей).
Ещё один вариант игры - разделить персонажей на группы по общим признакам. К примеру, светловолосые/темноволосые, кто носит юбки /кто носит брюки, у кого есть красный предмет одежды, у кого есть палочка и т.п.
Поменяться местами
Разыграйте сценку из жизни семьи, но поменявшись местами – пусть малыш побудет в роли мамы или папы, а вы станете его сыном или дочкой.
Хобби и обязанности
Составьте из лепесточков цветок, в центр поместите любой из белых кружочков, на котором указан член семьи (сестра, папа, дедушка и т.д.). На каждый лепесточек поместите те фигурки с изображением хобби или домашних обязанностей, которыми он занимается. Например: брат – книги (учится, читает), телевизор (смотрит мультики), игрушки, посуда (помогает по дому) и др.
Игровое поле 25*35см, елки - 12шт., фигурки разных форм и цветов - 120шт.
Набор «Геометрические елки» – многоразовая аппликация из фетра с элементами на липучках. Пособие предназначено для обучения малышей старше 3 лет в детских садах и на дому. С помощью данного набора ребёнок в непринуждённой форме узнает, научиться считать, складывать и вычитать. А ещё игра позволяет развить память, координацию движений и мелкую моторику, концентрацию внимания и воображение.
В комплект входит игровое поле 25*35см, ёлочки (12 шт.), фигурки в виде разноцветных форм.
Основные цвета
Покажите ребёнку на примере игровых элементов четыре основных цвета – красный, жёлтый, зелёный, синий. Попросите его нарядить ёлочки так, чтобы украшения на них соответствовали фигурах на макушках.
Много или мало
Вместе с ребёнком изучите понятия «много» и «мало». Сначала развесьте вместе с ним все имеющиеся геометрические фигуры и скажи-
те, что сейчас на ёлках «много» игрушек. Затем покажите, что такое «мало», убрав больше половины украшений. Спросите, что в его понимании «много» и «мало». При активном взаимодействий с фигурками малыш на уровне интуиции начнёт понимать, когда игрушек большое количество, а когда их осталось немного.
Посчитаем игрушки
Предложите ребёнку посчитать, сколько игрушек висит на ёлке. Затем уберите/добавьте фигурки. Поинтересуйтесь, сколько теперь украшений.
Предложите малышу решить задачки на сложение и вычитание, посчитав элементы и записав числа на листочек.
Пример на сложение: «В канун Нового года мы начали украшать ёлочки. На одном деревце повесили 7 игрушек, а на другом 3. Сколько всего игрушек мы повесили?». Правильный ответ: 7+3=10.
Пример на вычитание: «Новый год прошёл, пора убирать ёлочные украшения. На ёлочке висели 8 кругов. 6 украшений мы сняли и положили в мешок. Сколько нам ещё осталось снять фигурок?». Правильный ответ:8-6=2.
Игровое поле 90*90 см.
полный комплект букв русского алфавита в количестве 33 штуки; бегемот, волк, енот, ёж, жираф, ишак, котик, лиса, медведь, носорог, овечка, панда, слон, тигр, хомяк, черепаха, шимпанзе, сыр с мышкой, аист, гусь, филин, цыпленок, улитка, ящерица, дельфин, рыбка, щука, игровое поле 28*45см.
Азбука с картинками – эффективный современный способ выучить с дошкольником азбуку. В наборе все буквы русского алфавита из ковролина, которые легко прилипают к игровому полю. Процесс игры очень интересен детям, поэтому они с удовольствием занимаются в отличие от обычных уроков. Кроме запоминания букв, дети научатся определять звуки в словах, совершенствуют координацию движений и мелкую моторику.
реалистичное исполнение всех фигурок;
качественные многоразовые липучки;
плотный материал не рвется и не сминается во время игры;
разрисовка и проклейка – ручная работа.
Где гусь?
Самая первая игра на расширение словарного запаса. Разложите перед ребёнком 2-3 картинки, среди которых будет гусь. Играйте: «Гусь спрятался, где гусь? Вот гусь». Для начала показывайте гуся сами.
Это что?
Теперь в том же раскладе покажите на гуся и спросите, кто это? Берите гуся и приклеивайте к игровому полю. Спросите: «Кто пошёл в домик?». Покажите, как гусь щиплет травку: «Кто ест?»
Буква потерялась! Чья она?
На полянку выпускаем погулять зверей (количество увеличиваем постепенно), дальше нужно показать зверятам букву и спросить, чья она. А если зверятки растерялись, то ребёнок придёт им на помощь.
Группировки
Достаточно большой ассортимент представителей животного мира даёт возможность группировать: животные, насекомые, птицы и так далее. Как альтернатива, можно поиграть в игру «кто заблудился», когда в группе будет один лишний персонаж.
Самая сложная задача
С этим справится не каждый дошкольник. Задание для 6-7 летних ребят. Написать слово нужно при помощи зверюшек, выложенных в ряд, ориентируясь на первые буквы. Не забудьте поиграть и наоборот – разгадывать слово, зашифрованное таким образом. И, наконец, зашифруйте одного из зверей, который есть в наборе, нужно не просто прочитать-отгадать, но и найти его.
Дед, бабка, внучка, мышка, кошка, собачка, кот, заяц, ежик, лягушка, лиса, волк, петух, колобок, медведь,мышь, репка, солнце, дерево.
Набор фигурок кукольного театра на плоскости из ковролина даёт возможность показать представления сразу из 5 сказок (репка, колобок, теремок, заюшкина избушка, Маша и медведь), кроме того, фигурки можно использовать для сюжетных, дидактических игр, развивая речь, логику, мелкую моторику, фантазию. Пособие одобрено методистами и с успехом применяется в детских садах.
реалистично выполненные яркие герои всех сказок;
окрашены ярко и разрисованы вручную;
многоразовые качественные липучки;
ковролин достаточно плотный, чтобы фигурки держали форму, не рвались и не сминались.
Играть можно как разыгрывая по очереди сюжет каждой истории, так и перемешивая сказки, придумывая новые повороты.
А ещё чем похожи и чем отличаются?
Лиса и кот? Бабка и внучка? Петух и собачка?
Сравниваем сказки
В какой сказке больше героев?
Какая сказка длиннее? В какой истории самый умный персонаж?
Какая сказка самая необычная?
Сказочный круг
Выкладываем всех героев в круг и начинаем задавать друг другу вопросы – отгадал, о ком речь, можешь взять себе персонажа и начать выкладывать собственный маленький круг. В итоге – у кого получился больше круг – победил.
Большой и маленький
Каждого героя назвать маленьким: мышка – мышонок, лягушка – лягушонок. Кто кем был в детстве? А кем ты будешь, когда вырастешь?
Весёлая сказочная школа
Приглашаем всех героев сказок в школу. Пусть ребёнок определит, чему нужно научить каждого из них. Колобка – слушаться родителей. Деда – правильно тянуть репку и т. д.
Ежик 35*55см-2шт.,пчелка-6шт,птичка-1шт,насекомые-4шт.,листики,цветочки.
Два ёжика – это яркая новинка среди мягких многоразовых аппликаций мастера, которые уже давно проверены опытным путем на занятиях в государственных садиках России, одобрены воспитателями за наглядность, продуманность, привлекательность для детей. Занятия по обучению счету до пяти, развитию внимания, мелкой моторики, памяти, усидчивости проходят в веселой игровой форме. Научить ежиков знакомиться, играть и делиться – это важная задача для вашего непоседы, с которой он обязательно справится с вашей помощью.
очень плотный и качественный материал, фигурки, вырезанные из него на станке, долго сохраняют свой внешний вид;
детали легко прилепить к игровому полю, просто прижав рукой;
все даже самые маленькие элементы разрисованы и проклеены вручную;
изображения с мельчайшими деталями, достаточно реалистичны и узнаваемы.
Сколько пчелок сели на ежиков?
Посадите на каждого по одной для начала, предложите сказать, сколько их всего. Таким образом, можно постепенно выучить состав чисел до пяти.
Посадите всех пчел на одного ежонка и покажите, как их можно пересчитать при помощи перекладывания на колючки другому. Так не ошибешься!
Узоры на колючках
Предложите красиво украсить ежика, помогая ему принести, домой важный груз.
Для тех, кто постарше
Хозяин ёжиков
Ежики поссорились, никто не хочет уступить другому. Они не могут поделить цветочки, так как каждый хочет сделать красивый букет для своей мамы. Нужно помочь им разделить все поровну! Умение делить предметы на две равные группы – это важный математический навык.
Новая ситуация. Один еж вышел погулять на улицу и у него много игрушек-насекомых. Но он никак не хочет делиться со своим другом. Пусть ребенок попробует убедить ежонка, объяснить ему, зачем нужно делиться. Именно так малыш учится правильно вести себя с ребятами.
Викторина
У каждого участника игровое поле – ёжик. Отвечая на вопросы о мире живой природы, дети зарабатывают баллы (картинки), которые нужно прикреплять на колючки своему ежу. У кого получилось больше – тот и победитель.
Пчелы
Поиграйте в пчелок, которые собирают нектар и пыльцу на цветочках и несут её себе в улей. А ежики могут познакомиться и подружиться с ними.
Дом 4шт, надпись Гласные, Согласные, буквы 36шт, дерево 2шт, трава 3шт, облако 3шт.
Развивающее дидактическое пособие ковролиновый конструктор Дома для букв с буквами – это отличная возможность научить своего ребёнка в интересной игровой форме различать гласные и согласные, запомнить буквы. Фигурки легко при помощи липучек прикрепляются в домиках. Игра уже давно успешно используется в детских садах.
Ковролиновый конструктор – реализм и качество:
материал очень плотный и качественный, не рвётся, не мнется, не теряет форму;
проклейка и разрисовка – ручная работа;
реалистичные легко узнаваемые элементы.
Поселите буквы в правильные домики: гласные и согласные. Можно делать это по очереди, можно устроить среди детей соревнование, раздать каждому по домику – кто быстрее наполнит свой. Или взрослый показывает букву – кто первый правильно отгадает, тот её и забирает. Можно также спрашивать про согласные: глухой-звонкий, про гласные: один звук или два.
Буквы ходят в гости
Начинаем учиться читать. Приведите гласную букву в гости к согласным, пусть она споет песню в паре с каждым из них. Потом наоборот какая-то согласная идет к гласным в домик. Предложите ребёнку самостоятельно выбирать букву, чтобы повысить интерес к занятию.
Дождик начинается!
Игра для весёлого запоминания названий букв. Берём несколько букв и выпускаем их гулять играть на травке. Проговариваем названия всех. Дальше прикрепим облако, символизирующее начало дождя. И теперь начинаем звать буквы в домик по имени: «Буква А, беги домой, дождь начинается». Ребёнок будет помогать буквам. Меняйтесь местами.
Волшебная история
Рассказываем историю, добавляя в неё слова, выложенные из букв. Это может быть как известная сказка, так и придуманный сюжет. Например, снесла курочка ЯИЧКО. Слово яичко должен дополнить и выложить ребёнок.
Правильно или неправильно
Игра в учителя. Выкладываем слова со смешными и понятными ребёнку ошибками: вместо СУП – СИП, пусть пробует исправить.
Полотно с карманами 65*65см, карточки 10*7см - 220шт.
Вес 350г. Размер упаковки 50 см × 30 см × 5,0 см
Классическая касса позволяет при помощи карточек собрать множество предложений из четырех слов, расположив их в кармашках. Имеются также знаки препинания. Пришитые сверху петельки дают возможность закрепить кассу на стене.
Дед, бабка, внучка, мышка -2шт., собачка - 2шт., кошка, заяц, лягушка, лиса, волк, петух, колобок, медведь, репка, солнце, облако 2-шт.
все персонажи детально похожи на прототипы;
липучки качественные многоразовые;
плотный материал – ковролин;
часть работы выполняется мастером вручную.
Полезно и интересно разыгрывать театральные представления с ребёнком по сюжетам знакомых сказок, а также придумывая новые истории для каждого героя. Детям нравится и соединять сюжеты, например, умная лиса может прийти в гости к деду и бабке и подсказать, как вытянуть репку или же наоборот петушок золотой гребешок расскажет колобку, что именно лису стоит остерегаться. Такое вмешательство в сюжет благотворно сказывается на умение ребёнка креативно мыслить, фантазировать, кроме того, помогает усвоить моральные нормы.
А также играем в дидактические игры
Для старших дошкольников.
Поставь по алфавиту всех героев.
Выстраиваем в ряд персонажей по количеству букв в имени.
По росту.
По хитрости и т. д.
Собери сказку на ощупь!
Необходимо с закрытыми глазами правильно отобрать всех персонажей из какой-то сказки.
Для малышей
Кто из какой сказки? По очереди берите по одному герою какой-то выбранной сказки, называя его по имени, выиграет тот, кто первый соберёт сказку полностью.
Полотно с карманами 65*65см, карточки 10*7см - 183шт.
Классическая касса позволяет при помощи карточек собрать множество слов, расположив их в четырех кармашках. Имеются также знаки препинания. Пришитые сверху петельки дают возможность закрепить кассу на стене.
Полотно с карманами 65*65см, карточки 10*7см - 96шт
Шесть персонажей семьи. Бабушка, дедушка, папа, мама, брат и сестра. Фигурки 23см.
Перчаточные куклы из набора «Семья» помогут малышам запомнить названия родственников (бабушка, брат, дочка и т. д.). Также с помощью многоразовых фетровых персонажей ребёнок научится правильно выражать свои мысли и эмоции, рассказывать истории, вести диалоги, разыгрывать театрализованные сценки и озвучивать героев, научиться сравнивать и находить отличия. Приятные на ощупь фигурки удобно надеваются на руки. Игры с перчаточными куклами помогают развить речь и воображение, ловкость и артистические способности, мышление и память, а также подвижность пальцев обеих рук.
В набор входит 6 фетровых куколок-рукавичек с изображением девочки, мальчика, дедушки, бабушки, папы и мамы.
Большая и дружная семья
Пусть ребёнок познакомится с персонажами, рассмотрев и пощупав их. По очереди надевайте куколок себе на руки и говорите, как зовут того или иного персонажа, кем он является и др.
Затем предложите малышу позвать всех членов семьи на обед. Перечисляйте тех, кого нужно усадить за стол: бабушка, дедушка, папа, мама, девочка/дочка, мальчик/сын. Задача ребёнка – найти нужного персонажа и надеть на руку. На отдельном листке нарисуйте вместе с малышом угощения для куколок или вылепите из пластилина, а затем покормите их.
Наденьте на руки две рукавички с изображением любых персонажей и спросите у ребёнка: «Чем они похожи? Чем отличаются?». Например: папа и дочка – одинаковый цвет волос, есть элемент одежды синего цвета, но отличаются по возрасту, у девочки волосы длиннее, у папы есть усы и борода, у дочки карие глаза и т.д.
В главных ролях
Предложите малышу устроить небольшой домашний спектакль с использованием перчаточных куколок. Один персонаж пусть будет у него, а второй – у взрослого. Постановка может быть о том, как живут члены семьи, чем занимаются, что готовят, как обустраивают свой дом, как общаются и т.д.
Со временем усложните спектакль – введите ещё двух героев. Подумайте, как они могут взаимодействовать друг с другом.
Разыграйте сценку из жизни вашей семьи, но поменяйтесь местами – пусть ребёнок побудет в роли мамы или папы, а вы станете его сыном или дочкой.
Семейные традиции
Расскажите малышу о том, какие в вашей семье есть традиции. Это может быть ежегодная поездка на море, совместный поход в кинотеатр на выходных, чтение сказок на ночь, семейные посиделки с родственниками по случаю дня рождения кого-то из членов семьи, майские пикники на природе, поход с палатками летом, совместное приготовление салатов на новогодних праздниках и т.д.
Вместе с ребёнком разыграйте эти сценки из семейной жизни, по очереди меня перчаточных куколок на руках.
Банка - 12шт. 16*12см, фигурки по цветам высота от 4 до 7см. Фигурки на липучках.
Набор «Банки по цветам» – многоразовое пособие для детей дошкольного возраста, обучающихся на дому, в детсадах и образовательных учреждениях. Цель игры: познакомить малышей с основными цветами, помочь им запомнить названия оттенков, научиться их различать и сортировать предметы. Данный комплект предназначен для обучения детей от трёх лет и старше.
Набор изготовлен из приятного на ощупь фетра. Этот материал очень прочный, а края фигурок не осыпаются. Элементы крепятся с помощью прочных липучек и также легко снимаются.
В комплект входят фигурки с изображением разноцветных ведёрок, а также элементы на липучках: виноград, шоколад, автомобили, уточка, снеговик, котёнок, цветок и т.д.
Красный, жёлтый, белый
С помощью фигурок продемонстрируйте ребёнку то, какие бывают цвета. Чтобы малышу было легче запоминать, можно изучать по 3-4 оттенка, а не разбирать все 12 сразу. Выберите, к примеру, жёлтый, красный и белый. Попросите ребёнка подобрать фигурки нужных цветов, поочерёдно прикрепляя их к фетровым ведёркам соответствующего оттенка: «Солнышко у нас светит ярко, оно жёлтое; снеговика мы можем лепить зимой, когда белым-бело; ягодка становится красной, когда созревает». Как только малыш научится различать эти цвета, можно приступать к изучению новых оттенков.
Все цвета радуги
Вместе с малышом изучите, из каких цветов состоит радуга. Чтобы ему было проще запомнить все оттенки по порядку, вспомните фразу «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Отыщите вместе с ребёнком все цвета радуги среди элементов.
Учимся сортировать
Помогите ребёнку отсортировать игровые элементы по следующим признакам: живое (лягушка, рыбка) или неживое (листочек, автомобиль); съедобное (помидор, виноград) или несъедобное (шапка, сумка).
Путаница
Разложите все маленькие детали так, чтобы они не соответствовали цветам ведёрок. Задача ребёнка – найти и исправить ошибки. Например: синий цвет и котёнок (ошибка: котёнок должен быть прикреплён к оранжевому цвету), лягушка и фиолетовый цвет (ошибка: лягушку необходимо поместить на зелёный цвет).
Угадай-ка
Разложите все элементы на столе и предложите малышу отгадать, кого вы загадали. Для этого начните описывать ребёнку элемент, не называя цвет. Например: есть носик, глазки и лапки, носит бантик, улыбается, у него круглые ушки (медведь).
Он почти как апельсин,
С толстой кожей, сочный,
Недостаток лишь один –
Кислый очень, очень (апельсин)
Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нём,
Нос приделали – и вмиг
Получился... (снеговик)
Его держу за поводок,
Хотя он вовсе не щенок.
А он сорвался с поводка
И улетел под облака (воздушный шар)
Шесть персонажей из сказки колобок на руку 23см и колобок пальчиковый театр.
Колобок – сюжетный набор для разыгрывания спектаклей домашнего театра, а также проведения множества увлекательных дидактических игр. Заниматься можно с ребёнком любого возраста одним или группой детей.
Кукольный театр:
правдоподобность исполнения всех героев сказки;
плотный материал гарантирует сохранность формы фигурок;
В набор входит: дед, баба, колобок, волк, заяц, медведь, лиса.
Героев можно использовать при чтении книжки, превращая сказку в анимированное представление. Пусть ребёнок сам покажет, как прыгает зайчик, или крадется лисичка, катится колобок.
Учимся ориентироваться во времени
Для этого задавайте вопросы о том, что происходило раньше или позже. Кого колобок встретил раньше всех? Кого раньше лису или волка? Кого позже, чем медведя? Кого раньше, чем медведя, но позже чем зайца?
Весёлая мимика и голоса
Внимательно изучите персонажей, чем они похожи, чем отличаются, какой имеют внешний вид и характер. Попробуйте себя в разных ролях, меняйте мимику и голос, чтобы быть похожим на зайчика, колобка или лису.
Новый сюжет
Каждый ребёнок сочувствует колобку! Разрешите ему помочь, пусть подскажет герою, как себя вести и разыграет новое представление. Игра формирует активную жизненную позицию.
Отгадайте загадки
В сказке этот зверь плохой
Притворился, что глухой. (Лиса)
Этот зверь, хоть есть хотел,
Да остался не у дел:
Из-за косолапых ног
Колобка поймать не смог. (Медведь)
Серый попрыгунчик,
Ушками прядунчик.
Всех боится он в лесу –
И медведя и лису,
Только вот, наверняка,
Не боится Колобка. (Зайчик)
Поскребла и помела –
Колобочка испекла. (Бабка)
Он ушел от бабки с дедом,
Не хотел их быть обедом
По тропинке прыг да скок
Укатился… (Колобок)
Шесть персонажей из сказки репка на руку 23см + репка пальчиковый театр.
Фетровый кукольный театр Репка удобен и нагляден, поэтому дети с удовольствием примеряют на себя роль актёра, развивая речь, логику, мелкую моторику, фантазию и кругозор. Пособие одобрено для занятий в детском саду.
реалистичные фигурки персонажей сказки;
материал настолько плотный, чтобы элементы не портятся во время игры.
В набор входят: репка, дед, баба, внучка, жучка, кошка, мышка.
Люди и животные
Покажи людей, покажи животных. Назови.
Кто живой, кто неживой?
Солнце, репка, дед, облако, кошка?
Запомни по порядку
Выкладываем ряд тянущих репку в правильном или своём порядке, ребёнок должен запомнить, а потом закрывает глаза и отгадывает, открыв их, что изменилось.
Загадка
В огороде шум и гам!
Что же приключилось там?
Дед-ворчун и бабка с внучкой,Мышь-норушка, кошка с Жучкой,
Уцепившись в хвостик крепко,
Дружно тащат с грядки (Репку)
Шесть персонажей из сказки теремок на руку. Фигурки 23см.
Фетровый кукольный театр Теремок удобен и нагляден, поэтому дети с удовольствием примеряют на себя роль актёра, развивая речь, логику, мелкую моторику, фантазию и кругозор. Пособие одобрено для занятий в детском саду.
В набор входит: Медведь, волк, заяц, лиса, лягушка, мышка.
Самым маленьким предложите просто посмотреть театральное представление в вашем исполнении. Ещё интересней, когда разных героев будут озвучивать разные люди, мама – лиса, папа – медведь, а малыш – мышка. Далее предложите ребёнку, самостоятельно управляя всеми персонажами, показать весь сюжет – обязательно нужны зрители! Пусть это будут игрушки – куклы и мишки. Пополняем словарный запас, учимся менять форму слова
Задавайте вопросы, отвечая на которые, ребёнок будет менять слово:
Это кто? Лягушка.
С кем будет жить зайчик? С лягушкой.
Кого ты видишь в окошке? Лягушку.
У кого?
Изучаем животных, задавая вопросы:
У кого хвост пушистый?
У кого ушки длинные?
Знакомство с порядковыми числительными
Кто первый поселился в теремке?
А заяц, каким по счету поселился в теремке?
Игровое поле 25*35см,собака, щенок, кот, котенок, лошадь, жеребенок, курица, цыпленок, петух, гусь, гусенок, утка, утенок, свинья, поросенок, коза, козленок, овца, ягненок, корова, теленок.
Занятия с ковролиновым конструктором на плоскости – это одновременно и многоразовая аппликация на тему Домашние животные. Игра одобрена методистами дошкольного образования и успешно используется в детских садах на занятиях. Дети с удовольствием знакомятся с животными, живущими с человеком, их детёнышами, домиками, развивая кругозор, речь, мелкую моторику, логику.
реалистичные фигурки животных детально точно вырезаны на станке;
проклейка и разрисовка выполняется вручную;
хорошо и легко прилипают и снова отлипают от игрового поля;
плотность ковролина не позволяет деталям портиться – рваться, сниматься.
Играя, мы расширяем знания ребенка о домашних животных и птицах, выполняя лексико-
грамматические задания развиваем словарь, связную речь, память, внимание.
Игры для малышей:
Группируем: птицы и животные, малыши и взрослые.
Назови семью: корова - бык – теленок.
Кто как ест? Кошка – лакает, корова – жует, собака – грызет.
Кто так разговаривает? Лошадь - ржет, овца - блеет, свинья- хрюкает.
Сосчитай до пяти: один кот, два кота, пять котов.
Кто чем защищается? Корова, коза – рогами, лошадь-…
Где чей дом? В пруду плавают гуси, утки. В хлеву - коза, корова, свинья.
Игры для ребят старшего возраста:
Подскажи словечко: табун - много лошадей, стадо - много …, отара - много …, свора – много…
Что общего и чем отличается? Собака и кошка, коза и корова.
Объясни выражение: ослиное упрямство, собачья преданность; живут как кошка с собакой; пустить козла в огород.
Кто (что) лишний и почему?
Конь-баран-рога-коза.
Лось-конь-овца-лошадь.
Врач, пожарный, полицейский, дворник, строитель, повар, швея, продавец, учитель, парикмахер. Фигурки 15*20см.
Яркие красочные фигурки человечков разных профессий вырезаны на специальном станке из ковролина и оснащены многоразовыми липучками, поэтому легко прилипают к игровому полю. Набор Профессии будет интересен дошкольникам и поможет им осваивать необходимые умения и приобрести знания по дошкольной программе детского сада.
не рвется, не мнется, совершенно безопасен для здоровья ребёнка;
реалистичные изображения с мельчайшими деталями;
качественные липучки;
проклейка и разрисовка – ручной труд специалиста.
Наша игра познакомит детей старшего дошкольного возраста с профессиями. Дети могу проговаривать названия профессий, людей, которые работают таким образом, необходимые аксессуары для работы. Спросите, кем хотел бы работать ваш малыш?
Кем работает?
Человек, который: делает прически- …, шьет одежду- …, готовит обед- …, печет торты-… и т.д.
Что делают?
Врач -…, продавец -… учитель -…
Лечит кто? Следит за порядком кто? Тушит пожар кто?
Взрослые могут работать… врачами, учителями, …
Кому нужны эти вещи?
Жезл, фен, градусник, указка и т.д.
Назови как можно больше слов - действий:
Карандашом, кистью (что делают?) Ножницами (что делают?)
Четвертый лишний
градусник, шприц, (врач), вата
пилит, (лечит), стругает, сверлит
повар, (машина), пожарный, полицейский.
Почему?
Послушай предложения и исправь ошибку:
учитель лечит больного, а врач учит учеников.
повар стрижет, а парикмахер варит компот.
Отгадай загадки:
я под мышкой посижу
и что делать укажу:
или разрешить гулять,
или уложить в кровать. (градусник)
всех на свете обшивает,
что сошьет - не одевает. (иголка)
зубов много, а ничего не ест. (пила)
Паровоз и 3 вагона с кармашками, самолет 4 шт. 20*25см.
Если вашему ребёнку нужны логопедические занятия, но работать над постановкой звуков и развитием связной речи он отказывается, то обратите внимание на практическое игровое пособие по логопедии логопедический паровоз – это продуманный способ помочь дошкольнику освоить непослушные звуки и развить речь, научиться делать звуковой анализ, ставить ударение. Одобрено педагогами, применяется на занятиях в детском садике и развивающих центрах. Приклеивать яркие картинки на игровое поле так интересно! Дети с удовольствием занимаются.
Логопедический паровоз – это игровое пособие из ковролина, современный способ в игре освоить непослушные звуки и развить речь, научиться делить слова на слоги, правильно стаивть ударение, пополнить словарный запас. А главное привить любовь и интерес к таким занятиям, не допуская переутомления ребёнка. Информация, поданная в форме игры, и усваивается легче. Это логопедия для любителей паровозов и другого транспорта, особенно понравится мальчикам-непоседам. Одобрено и используется педагогами на занятиях в детских садах.
значительно плотнее фетра, что обеспечивает долгую сохранность элементов;
вырезаются на станке, а потом проклеиваются и разрисовываются вручную;
реалистичны самые маленькие детали;
качественные липучки.
Мелкая моторика
Игры с паровозиком могут развивать и мелкую моторику, ведь на них можно перевозить грузы, которые нужно предварительно положить в кармашки, а это отличная тренировка для пальчиков.
Сюжетная игра
Научите ребёнка правильно составлять паровоз. Это расширяет кругозор, развивает логику. Нужно знать, что вначале следует ставить локомотив (расскажите, почему), а далее один за другим вагоны. Предложите сосчитать вагоны, показать первый, третий, второй, последний.
На каждом вагончике имеется кармашек. В него можно вставить карточку с какой-то картинкой. Внимательно выбираем количество слогов (это белые квадратики). После этого нужно при помощи самолёта указать, куда падает ударение – в начало, середину или конец слова.
Забавное ударение
Предложите самолётам немного полетать, а ребёнку провести эксперимент – как будет звучать слово, если ударение переместится на другой слог. У вас получатся смешные слова. Игра очень весёлая и полезная для понимания, насколько на самом деле важно ударение.
Звукарики 11шт. Гласные 6шт, согласные 2 шт, звонкий 1 шт, глухой 1шт.
Симпатичные малыши Звукарики – это плоскостной ковролиновый конструктор, одновременно являющийся многоразовой аппликацией, при помощи которой можно проводить игровые уроки по знакомству со звуками. Дети могут узнать, что такое звук, какие они бывают (гласные и согласные), а также, что согласные в свою очередь делятся на глухие и звонкие. Во время игр также дополнительно развивается координация движений и мелкая моторика.
плотнее фетра, вот почему звукарики со временем не потеряют свою форму;
реалистичность и узнаваемость;
качественные липучки обеспечивают долгие годы службы;
проклейка и разрисовка – ручная работа.
Поём звуки
Малыша можно познакомить с гласными звуками на практике. Предложите повторять за вами: «ааааа», «оооооо» - покажите гласного звукарика и скажите, что такие звуки гласные. Поиграйте: вы называете звук, гласные намеренно протягивая, а согласные будут четкие и отрывистые, а ребёнок должен вовремя дать вам гласного звукарика.
Добавляем согласные
Продолжаем играть в предыдущую игру, но усложняем, можно давать и согласного, и гласного звукарика. Поменяйтесь ролями, придумывать звуки не так-то просто. Это уже серьёзная работа.
Звукарики прыгают
Постройте всех звукариков в один ряд. Теперь, когда ребёнок услышал определённый звук, он должен его определить как гласный или согласный, а потом помочь ему подпрыгнуть (поднять выше всех остальных фигурок)
Пишем звукариками
Скажите слово, покажите картинку или любой предмет и попробуйте вместе с ребёнком «записать» его звукариками.
Проверяй!
Напишите звукариками слово, а потом попросите проверить ребёнка, верно ли оно написано и исправить, если нужно, ошибки.
Кто первый?
Устройте соревнование. Покажите звукарик. Скажите: «Кто первый придумает слово с таким звуком». Нужно не просто придумать слово, а сказать, какой звук загадан, и какой он по счету в слове.
Буквы прописные 66шт., игровое поле 28*45см.
Прописные буквы – оригинальное обучающее пособие для ребёнка дошкольного возраста или ученика начальной школы, позволяющее в игровой форме (конструирование, аппликация) познакомиться с письменным видом всех букв русского алфавита, запомнить, какие из них гласные, а какие согласные. Научиться читать слова и узнавать буквы в тексте, это становится легко делать, благодаря тому, что они не соединены между собой.
реалистичное исполнение фигурок;
качественные детали из плотного ковролина сделаны на уникальном станке и не потеряют форму во время игры;
яркая окраска – это ручная работа мастера;
многоразовые липучки для долгих лет службы.
Конечно, набор в основном подходит для детей от 5 лет, но и для малыша можно придумать интересные забавы.
Цвет
Предложите разложить буквы в две группы: красные и синие. Можно взять два листа цветной бумаги – красный и синий и сказать, что это домики, где буквы будут жить.
Похожие элементы
4-5 летний ребёнок может с интересом выискивать в буквах похожие элементы, например, круги. Занятие развивает внимание, концентрацию, логику и знакомит с такой формой написания букв для облегчения работы с ними в дальнейшем.
Печатные – прописные
Покажите ребёнку печатную букву в книге или напишите сами на листе – его задача быстро найти соответствие.
На звук
Называйте буквы – ребёнок должен быстро находить и прикреплять прописные варианты.
Первая буква
Называйте слова, а ребёнок «пишет» диктант только первыми буквами.
Гласные – согласные
Сортировка на две группы. Для увеличения интереса скажите, что у вас будет два соседних государства, после сортировки можно поиграть, как они живут по соседству, дружат или враждуют в зависимости от желания юного автора игры.
Входят – не входят
Дайте ребёнку группу букв, назовите любое слово, пусть проведёт сортировку – какие буквы входят в слово, а какие нет.
гаражи для машинок 4 штуки: жёлтый, зелёный, синий, красный;
машинки большие 16 штук по 4 каждого цвета, машинки малые 16 штук по 4 каждого цвета;
геометрические фигуры большие 16 штук по 4 каждого цвета, малые 16 штук по 4 каждого цвета;
карточки для геометрических фигур 8 штук, карточки с отрицанием (не такая как) 8 штук.
Гаражи и машинки – современное игровое обучающее пособие, которое поможет весело и в игре познакомить ребёнка дошкольника со многими необходимыми ему знаниями. Особенно этот плоскостной ковролиновый конструктор понравится мальчикам, этим активным непоседам будет интересно катать по игровому полю машинки и совсем по-настоящему ставить их в гаражи. Игра применяется на занятиях в детских садах России, одобрено педагогами.
ковролин не рвется и не сминается;
липучки многоразовые самого высокого качества;
реалистичность всех элементов;
яркие краски, разрисовываются вручную мастером.
Гаражи
Нужно поставить все машинки в гаражи, так как наступает ночь и им пора спать. Обратите внимание на цвет домиков, покажите, как выбирать машинки подобного цвета. Называйте цвет каждый раз, когда ребёнок ставит новую машинку в гараж. Так цвета легко запомнятся.
Фигуры
Скажите, что машинки должны перевезти грузы, но нужно правильно их загрузить так, чтобы грузы поместились внутри. Ребёнок должен вложить внутрь каждой машины подходящую геометрическую фигуру. Как вариант – игра в СТО, ремонт машин своеобразными «заплатками».
Не такая как
Покажите ребёнку карточку с перечеркнутой фигурой и предложите ему найти фигуру, не похожую на эту. Развивается логика. Выложите перед малышом целый ряд карточек с отрицанием и вашим вариантом решения, некоторые будут правильные, другие нет. Пусть представит себя в роли учителя.
Сделайте три группы, 2 из них обозначьте карточками с геометрическими фигурами, а одну карточкой с отрицанием. Предложите ребёнку рассортировать автомобили по правильным группам. После этого не забудьте устроить соревнование в скорости между группами (сюжетная игра), поддерживая интерес к заданиям.
Игровое поле 28*45,трава,роса, колокольчики, ромашка, бабочка, гусеница, червяк, улитка, оса, пчела, божья коровка, кузнечик, стрекоза, комар, жук, муха, муравей, мухомор.
Узнать больше об окружающем мире современные дошкольники смогут с развивающим набором из ковролина Насекомые. Это интересная многоразовая аппликация, состоящая из аккуратных правдоподобных фигурок разных насекомых, а также окружающей обстановки для них. Фигурки легко прилипают к игровому полю и держатся на нём. Играя в дидактические и сюжетные игры, ребёнок развивает речь, логику, память, внимание, кругозор.
реалистичный, тщательно вырезана каждая мельчайшая деталь;
легко прилипает, хорошо держится;
разрисован вручную;
качественная проклейка – также ручная работа мастера.
Рассмотрите вместе с детьми насекомых, познакомьте их с названиями каждого, закрепите в словаре обобщающее понятие «насекомые», попросите показать части тела (голова, усики, хоботок, жало, глаза, брюшко, крылышки, лапки), расскажите о том, какую пользу и какой вред приносят насекомые.
Предлагаем поиграть:
Назови ласково: комар – комарик.
Подскажи слово: у таракана не усы, а усищи.
Чьи лапки, чья голова? У муравья муравьиные лапки.
Посчитай жуков.
Кто стрекочет (жужжит, пищит).
Скажи как правильно: муравей живет в улье, бабочка стрекочет, комар ловит птиц.
Куда села бабочка? На травку, под ромашкой.
У кого глаза на рогах,
а дом на спине? (улитка)
Целый день летает,
всем надоедает;
ночь настанет, тогда перестанет.
над цветком порхает, пляшет,
веерком узорным машет. (бабочка)
В лесу у пня беготня, суетня:
народ рабочий весь день хлопочет,
себе дом строит. (муравей)
Фигуристка, боксер, хоккеист, лыжница, теннисистка, футболист, штангист (бодибилдер), игровое поле 25*35см.
Виды спорта – пособие одобрено воспитателями детского сада, применяется на занятиях. Дети с удовольствием приклеивают картинки к игровому полю (приобретается отдельно) при помощи легкого нажатия без клея. Игра знакомит дошкольников с разными видами спорта, развивает интерес к активному образу жизни, кроме того, развивает логику, пополняет словарный запас, улучшает координацию движений и мелкую моторику.
Плотный материал сделает игру долговечной.
Фигурки точно вырезаны, удобно брать руками.
Отлично прилипают к игровому полю, как многоразовая аппликация.
Прорисованы вручную реалистично и красочно.
Учим названия видов спорта
Покажите ребёнку все фигурки и расскажите, как называются эти люди, каким видом спорта они занимаются, какие необходимы для этого аксессуары. Рассмотрите вместе фигурки. А теперь поиграйте. Вы называете вид спорта, задача ребёнка – быстро взять подходящую картинку и дать вам (наклеить на игровое поле).
Используйте фигурки людей для сюжетно-ролевых игр, можно сочетать их с другими наборами серии. Подходят для изучения частей тела и их названий, одежды, цвета. Человечков можно считать, постигая основы математики.
Отгадалки
Разложите на игровом поле все фигурки. Теперь начинайте описывать один из видов спорта. Задача ребёнка (или детей, если это соревнование) – быстро отгадать, о ком идёт речь.
Развиваем речь
В хоккей играет… Боксом занимается… Хоккеист играет в… Боксер занимается… продолжаем начатые фразы, правильно употребляя слова.
Перепутки
Покажите фигурку, а описываете совсем другой вид спорта, задача ребёнка – указать вам на ошибки.
Описания
Предложите ребёнку самостоятельно составить рассказ о каком-то виде спорта. Помогайте наводящими вопросами.
Выбираем
Спросите, чем бы ребёнок хотел заняться сам? Предложите попробовать. Формируем интерес к здоровому образу жизни.
Называете аксессуар, ребёнок должен быстро отгадать, чей он, и указать на правильную фигурку.
Кто какой?
Спросите: «Кто гибкий? Кто сильный? Кто быстрый? Кто ловкий»
· водный транспорт: катер, корабль, подводная лодка, яхта;
· воздушный транспорт: воздушный шар, вертолет, самолет 2шт., ракета;
· строительная техника: грузовик, экскаватор, бульдозер, трактор; самосвал;
· железная дорога и рельсы: паровоз;
· общественный транспорт: автомобиль, троллейбус.
Игровое поле 25*35см
Современное пособие из ковролина Транспорт – эффективное знакомство с разными видами машин, а также расширение словарного запаса, кругозора ребёнка, развитие логики, математических навыков в игре, что особенно актуально для активных мальчиков. Выполняя многоразовые аппликации из любимых машинок, непоседа становится более внимательным, усидчивым и главное – такие занятия-игры не вызывают протеста.
плотный ковролин не рвется, не сминается, не портится;
яркая раскраска фигурок – ручная работа;
проклеены добротно и тоже вручную.
Интересно будет запоминать не только названия транспорта, но и составные части машин (шасси, иллюминаторы, нос самолета и т.д.), научиться группировать, познакомиться с новыми профессиями, назначением спец. машин.
Профессионал?
Ты водитель автобуса, каким нужно быть?
Водитель автобуса – спокойный, вежливый, грамотный, внимательный.
Игры-задания
Назови целое и части (вертолет – кабина, фезюляш, лопасти, шасси)
Самолет летит направо, а машины едут налево.
Сколько дверей у машины (у автобуса)
Кто водит самолет?
Приставочные глаголы - играем
Показывайте, ребёнок комментирует, потом наоборот: самолёт прилетел – улетел – облетел.
Делимся
Давай, ты будешь управлять воздушным транспортом, а я наземным – ребёнок делит.
Такие разные
Машины бывают…(легковые, грузовые, спортивные)
4 лишний?
Поезд, трамвай, катер, электричка. Почему?
В поле лестница лежит
дом по лестнице бежит (поезд)
На море, реках и озерах
я плаваю, проворный, скорый (катер)
Заверчу, закручу
в небеса улечу (вертолет)
Я мчусь, держусь за провода,
не заблужусь я никогда (троллейбус)
