info@protosfera.ru
СОСТАВ
Паровоз и 3 вагона с кармашками, самолет 4 шт. 20*25см.
ОПИСАНИЕ
Если вашему ребёнку нужны логопедические занятия, но работать над постановкой звуков и развитием связной речи он отказывается, то обратите внимание на практическое игровое пособие по логопедии логопедический паровоз – это продуманный способ помочь дошкольнику освоить непослушные звуки и развить речь, научиться делать звуковой анализ, ставить ударение. Одобрено педагогами, применяется на занятиях в детском садике и развивающих центрах. Приклеивать яркие картинки на игровое поле так интересно! Дети с удовольствием занимаются.
Логопедический паровоз – это игровое пособие из ковролина, современный способ в игре освоить непослушные звуки и развить речь, научиться делить слова на слоги, правильно стаивть ударение, пополнить словарный запас. А главное привить любовь и интерес к таким занятиям, не допуская переутомления ребёнка. Информация, поданная в форме игры, и усваивается легче. Это логопедия для любителей паровозов и другого транспорта, особенно понравится мальчикам-непоседам. Одобрено и используется педагогами на занятиях в детских садах.
Ковролиновый конструктор – особенности:
значительно плотнее фетра, что обеспечивает долгую сохранность элементов;
вырезаются на станке, а потом проклеиваются и разрисовываются вручную;
реалистичны самые маленькие детали;
качественные липучки.
Как играть?
Для самых маленьких
Мелкая моторика
Игры с паровозиком могут развивать и мелкую моторику, ведь на них можно перевозить грузы, которые нужно предварительно положить в кармашки, а это отличная тренировка для пальчиков.
Сюжетная игра
Научите ребёнка правильно составлять паровоз. Это расширяет кругозор, развивает логику. Нужно знать, что вначале следует ставить локомотив (расскажите, почему), а далее один за другим вагоны. Предложите сосчитать вагоны, показать первый, третий, второй, последний.
Для старших дошкольников
На каждом вагончике имеется кармашек. В него можно вставить карточку с какой-то картинкой. Внимательно выбираем количество слогов (это белые квадратики). После этого нужно при помощи самолёта указать, куда падает ударение – в начало, середину или конец слова.
Забавное ударение
Предложите самолётам немного полетать, а ребёнку провести эксперимент – как будет звучать слово, если ударение переместится на другой слог. У вас получатся смешные слова. Игра очень весёлая и полезная для понимания, насколько на самом деле важно ударение.
Солнце, туча 2шт., самолет, пчела, рот (домик язычка), язычок, дерево, гриб большой, орехи, птичка, белка, гармошка, индюк, гнездо с птенцами, гриб маленький, жук, ежик, кошка, заяц, барабан, часы, варенье, чашки 2шт., чайник, колокольчик, речка, мостик, кораблик, велосипед, паровоз, вагоны 3шт., лошадка, бегемот, кошка с выгнутой спиной, забор 2шт., слон, собака, качели, обезьянка, ведро, лопата, балалайка, кисточка, стол, молоток, машина, змея, листья, тарелка с блинами, тарелка с кашей.
Домик для язычка – современный ковролиновый конструктор-аппликация, позволяющий в игровой интересной для ребёнка форме отработать полезные навыки речи. Заниматься можно как собственно постановкой звуков, так и развитием связной речи, поэтому игры будут разнообразны – конструирование, аппликация, логические и речевые упражнения. Пособие используется на занятиях в детских садах и развивающих центрах.
материал плотный и качественный, он не рвётся, не мнется, не теряет форму;
проклейка и разрисовка – это ручная работа;
многоразовые липучки;
правдоподобные легко узнаваемые элементы.
Гимнастика логопедическая
Сделать логопедическую гимнастику не всегда просто, ведь это довольно скучное занятие, если проводить его в виде урока, поэтому игровые элементы будут весьма кстати. Поиграйте, например, в рот и язычок. Когда вы показываете язычок-фигурку, малыш тоже должен высунуть язычок как можно дальше или же сделать какое-то упражнение (провести им по губам, подвигать вниз-вверх и т. д.), а когда вы показываете, как язычок прячется в домик (рот), ребёнок делает тоже самое и отдыхает.
Материал для отработки правильного произнесения звуков.
Когда звук поставлен, его нужно отработать, автоматизировать. Для этого выбираем картинки, в которых он содержится (в начале, в конце или середине слова) и играем в предложенные игры.
Поставим транспорт в гараж
Или же ремонтная мастерская. Придумав сюжет, предложите ребёнку искать среди фигурок транспорт и везти его в обозначенное место, называя четко и понятно. Скажите, что в гараж или мастерскую пропускают только транспорт, названный правильно.
Таким же образом организуем игры с другими картинками.
Космонавт 2 штуки (мальчик и девочка), космический корабль 2 штуки, спутник, звезда 3 штуки, планеты: Солнце, Земля, Нептун, Марс, Юпитер, Луна, Венера, Меркурий, Сатурн.
Космос – увлекательная и очень полезная для развития ребёнка игра из ковролина, подходит для занятий с одним малышом дома или с группой детей на занятиях в детском саду. Сюжетные и дидактические игры будут полезны для расширения кругозора, развития фантазии, памяти, внимания. Помогут научиться считать. Элементы легко и прочно прилипают, не требуя от ребёнка усилий.
качественная проклейка, разрисовка элементов – ручная работа мастера;
плотный материал для сохранности формы фигурок;
реалистичность всех космических деталей.
Играем в космос
Во время этой игры удобно рассказать ребёнку о космосе, расширяя кругозор. Покажите картинки, ответьте на вопросы: «Что это?». Для начала используйте простой сюжет: космонавты летят на кораблях с одной планеты на другую. Пусть ребёнок управляет космонавтами, выбирает, куда именно они приземлятся, взрослый комментирует.
Учим названия планет
Выкладываем планеты в ряд, проговариваем их названия, рассматриваем внимательно (начните с 2-3 штук), дальше берите корабль, ребёнок космонавт, а вы задаёте маршрут: «Лети с Земли на Луну, а оттуда на Марс». Можно проговаривать маршрут по ходу движения корабля, и, как усложнение, сразу давать инструкцию на 2-3 и больше операций. Игра развивает память, учит удерживать инструкцию в голове и действовать по ней.
Правильный порядок
Заучите с ребёнком, в каком порядке планеты располагаются от Солнца. После этого расположите планеты неправильно, сказав, что в космосе случилась беда – планеты перепутали свои места, и только смелые космонавты могут им помочь. Для этого нужно выйти в открытый космос и рассказать каждой планете, где её место, используя такие обороты: «перед, за, между». Игра развивает речь, логику.
Звёзды и планеты
Расскажите ребёнку отличия звезды от планеты. Поиграйте в весёлые закономерности: планета, звезда, планета… пусть выкладывает дальше.
Корзина, мельница, мешок с мукой, крендель, колос пшеницы, хлеб, рогалик, плетенка, батон, плетёнка, игровое поле 25*35см.
Давайте познакомим наших малышей с хлебом, расскажем о том, как люди его выращивали раньше и как выращивают сейчас, какие умные машины придумали люди в помощь себе. Познакомим с профессиями людей, которые для нас выращивают хлеб. В этом нам поможет наше игровое пособие из ковролина «Хлебобулочные изделия».
Ковролиновый конструктор:
реалистичные фигурки детально точно вырезаны на станке;
проклейка и разрисовка выполняется вручную;
хорошо и легко прилипают и снова отлипают от игрового поля;
плотность ковролина не позволяет деталям портиться – рваться, сниматься.
Цель игры
Формировать представление о процессе производства хлеба;
Знакомить детей с разнообразным миром зерновых хлебных культур;
Воспитывать бережное отношение к хлебу;
Закреплять полученные знания о хлебе в повседневной жизни и в игровой деятельности.
Варианты Игр:
«Откуда хлеб пришёл». (Взрослый задаёт вопрос, а ребёнок отвечает.) Откуда хлеб пришёл? – Из магазина. А в магазин как попал? – Из пекарни. Что делают в пекарне? – Пекут хлеб. Из чего? – Из муки. Из чего мука? – Из зерна. Откуда зерно? – Из колоса пшеницы. Откуда пшеница? – Выросла в поле. Кто её посеял? – Колхозники. 1.Определите, на какую из геометрических фигур похожи хлебобулочные изделия. 2. Расскажите, как образовывать существительные с уменьшительными суффиксами: хлеб – хлебушек, батон – батончик, баранка – бараночка, каравай – каравашек, пирог – пирожок, блин – блинчик, сухарь – сухарик. 3. Подберите признаки: хлеб (какой?) - ………., булка (какая?) - ……...
Загадки о хлебе. Отгадать легко и быстро: Мягкий, пышный и душистый, Он и чёрный, он и белый, А бывает подгорелый. (Хлеб)
Ты не клюй меня, дружок, голосистый петушок. В землю теплую уйду, к солнцу колосом взойду. В нем тогда, таких как я, будет целая семья. (Зерно)
Мнут и катают, В печи закаляют. Потом за столом Режут ножом. (Хлеб) Кольцо не простое, Кольцо золотое, Блестящее, хрустящее, Всем на загляденье...
Ну и объедение! (Баранка или бублик.)
Игровое поле 25*35см,мальчик, девочка, младенец, мама, папа, дедушка, бабушка, дом, дерево, собака
Тематический игровой ковролиновый конструктор Семья – удачная находка мастера для игр и развития дошкольников. Пользуется популярностью в российских детских садиках и развивающих центрах, можно играть и дома. Помогает пройти важные этапы социализации, развить мелкую моторику, логику, речь, расширить кругозор. Подходит как для сюжетно-ролевых игр на тему «Моя семья», так и дидактических развивающих занятий.
реалистичное исполнение фигурок;
качественные многоразовые липучки;
плотный материал не рвется и не мнется во время игры;
яркая разрисовка – ручная работа.
Для самых маленьких:
Игра 1
Предложите малышу собрать всю семью в домике для того, чтобы покушать. Называйте члена семьи, которого нужно проводить до дома: мама, бабушка, сестра и так далее.
Игра 2
Угадайка. Описывайте одного из членов семьи, а малыш должен угадать, о ком идёт речь. Спрашивайте: «У кого сумка?», «У кого палочка». По мере взросления добавляем вопрос почему?
Для ребят постарше:
Кто спрятался за деревом?
Одного из героев поместите за дерево, чтобы была видна только часть, и предложите ребёнку угадать, кто именно спрятался.
Что общего?
Поставьте рядом двух любых героев и спросите, чем они похожи и чем отличаются.
Построй по
Задача – выстроить всех по росту, а потом по возрасту, разделить на группы по общим признакам, придумать их самостоятельно, например, цвет волос.
Сценки
Одно из весьма полезных упражнений – разыгрывать сюжетные сценки из жизни вашей семьи, поменявшись местами: ребёнок будет играть вами, а вы сыном, или братья станут наоборот: младший старшим, а старший младшим! Подсказывайте выход из сложных ситуаций.
Загадки:
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша...
(бабушка)
Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший...
(брат)
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед —
Мой родной, любимый...
(дед)
Фигуристка, боксер, хоккеист, лыжница, теннисистка, футболист, штангист (бодибилдер), игровое поле 25*35см.
Виды спорта – пособие одобрено воспитателями детского сада, применяется на занятиях. Дети с удовольствием приклеивают картинки к игровому полю (приобретается отдельно) при помощи легкого нажатия без клея. Игра знакомит дошкольников с разными видами спорта, развивает интерес к активному образу жизни, кроме того, развивает логику, пополняет словарный запас, улучшает координацию движений и мелкую моторику.
Плотный материал сделает игру долговечной.
Фигурки точно вырезаны, удобно брать руками.
Отлично прилипают к игровому полю, как многоразовая аппликация.
Прорисованы вручную реалистично и красочно.
Учим названия видов спорта
Покажите ребёнку все фигурки и расскажите, как называются эти люди, каким видом спорта они занимаются, какие необходимы для этого аксессуары. Рассмотрите вместе фигурки. А теперь поиграйте. Вы называете вид спорта, задача ребёнка – быстро взять подходящую картинку и дать вам (наклеить на игровое поле).
Используйте фигурки людей для сюжетно-ролевых игр, можно сочетать их с другими наборами серии. Подходят для изучения частей тела и их названий, одежды, цвета. Человечков можно считать, постигая основы математики.
Отгадалки
Разложите на игровом поле все фигурки. Теперь начинайте описывать один из видов спорта. Задача ребёнка (или детей, если это соревнование) – быстро отгадать, о ком идёт речь.
Развиваем речь
В хоккей играет… Боксом занимается… Хоккеист играет в… Боксер занимается… продолжаем начатые фразы, правильно употребляя слова.
Перепутки
Покажите фигурку, а описываете совсем другой вид спорта, задача ребёнка – указать вам на ошибки.
Описания
Предложите ребёнку самостоятельно составить рассказ о каком-то виде спорта. Помогайте наводящими вопросами.
Выбираем
Спросите, чем бы ребёнок хотел заняться сам? Предложите попробовать. Формируем интерес к здоровому образу жизни.
У кого?
Называете аксессуар, ребёнок должен быстро отгадать, чей он, и указать на правильную фигурку.
Кто какой?
Спросите: «Кто гибкий? Кто сильный? Кто быстрый? Кто ловкий»
самый разнообразный транспорт: мотоцикл, самолет, вертолет, корабль, грузовик, автомобиль -2шт., трактор, локомотив, самосвал, машина скорой помощи, грузовик с краном, пожарная машина, ракета;
люди: 4 ребенка, 2 полицейский;
элементы природы: 3 облака, 7 деревьев, 6 ёлок;
окружающие здания и строения: пожарная станция, 3 домика, 4 светофора, 2 подземных перехода, наземный переход, аэропорт, школа, больница;
игровое поле 28*45см.
Город с машинками - сюжетно-ролевой плоскостной конструктор познакомит с особенностями строения и внешнего вида автомобилей, поможет развить логику и запомнить новые слова. Очень интересная игра для мальчика дошкольного возраста. Можно использовать и как дидактическое пособие для одного или группы ребят разного возраста, легко меняя уровень сложности игр и заданий, что с успехом делают педагоги детских садов, где данная игра популярна.
ковролин – материал плотный, поэтому фигурки не портятся, несмотря на то, что вырезаны даже самые маленькие элементы для создания реалистичности;
качественные липучки для многоразовой аппликации;
проклеен и разрисован вручную;
яркие цвета машинок.
Пополняем словарный запас
Игра для самых маленьких ребят. Прятки в открытую. Просите малыша найти на сюжетной картинке грузовик, подсказывая, что он находится около домика, очень далеко от аэропорта. Быстро запоминаются новые слова. Для старших можно использовать 3 домика и предложить поставить грузовик самостоятельно в нужном месте, тогда нужно будет определиться, какой именно домик далеко от аэропорта.
Дай мне
Игра для обучения группировке предметов, умению использовать обобщающие слова. Необходимо просить друг у друга разные картинки, называя обобщающее слово: «Дай мне какой-то транспорт, здание, человека…» Можно добавить число – 2 вида транспорта, 3 человека…
Загадки
Бежит, иногда гудит.
В два глаза зорко глядит.
Только красный свет настанет –
Он в момент на месте встанет.
Автомобиль
С края на край
Режет черный каравай,
Бездорожье не преграда,
Нет дороги – и не надо:
Сам себе кладет под ноги
Две широкие дороги.
Трактор
Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает,
Отправляется в полет быстроходный...
Вертолет
Автобус, троллейбус, грузовик, скорая помощь, полиция, пожарная, автомобиль, маршрутное такси, трамвай, мотоцикл, велосипед, светофор, куст, дерево-2шт., игровое поле 25*35см.
Интересная новинка набор из ковролина Улица подходит для многоразовой аппликации на специальном игровом полотне, отлично сочетается с другими комплектами серии, одобрен методистами и воспитателями детских садов. Конструирование на плоскости при помощи липучек развивает мелкую моторику, речь, логику, фантазию и расширяет кругозор.
ковролин не рвется, не сминается;
липучки многоразовые высокого качества;
реалистичность фигурок;
яркие краски, разрисовываются вручную мастером.
Игры для малышей.
Кто едет быстрее? Берите каждый по машинке, одна из них едет быстрее, другая медленнее. Ребенок учится сравнивать скорость, запоминает новые слова.
Разыграйте сюжетные сценки. У вас пожар, вы звоните ребёнку и просите определить, кто поедет к вам на помощь. У вас заболела бабушка, и снова нужна помощь маленького игрока.
Машины помощники
Спросите – поговорите, какие машины помогают людям в случае беды, а какие возят сразу много людей (общественный транспорт).
Электричество
Каким машинам нужно электричество для работы, рассмотрите их устройство, запомните названия.
На чём ты будешь сегодня работать?
Запоминаем названия. Пусть ребёнок выбирает и озвучивает: «На автобусе, буду водителем автобуса, буду возить пассажиров»
Игры предназначены для старшего дошкольного возраста.
Рассмотрите специальные машины, выделите отличительные признаки, для чего они нужны людям, кто на них работает? (пожарник, бульдозерист, врач и т.д.)
Сгруппируйте транспорт (наземный – воздушный – морской)
Дайте задание (самолет полетит направо, машина едет налево)
Играя, закрепите приставочные глаголы (улетел – прилетел – облетел)
Назовите части (шасси, хвост, нос)
Сколько?
Какие черты характера должен иметь водитель автобуса?
Ответьте на вопросы:
Кто управляет троллейбусом? И подобные.
Шофер управляет чем? И т.д.
Из чего? Какой?
Дверь из металла – металлическая.
Руль из пластмассы - …
Сиденье из кожи - …
Колеса из резины - …
Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином...
(Автобус)
(Автомобиль)
Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят разноцветные дома.
(Трамвай)
Тарелка, самовар, кружка, чашка, блюдце, сахарница, заварочный чайник, кувшин, ложка, вилка, нож, чайник, стакан, кастрюля, сковородка, миска, игровое поле 25*35см.
Конструирование на плоскости из ковролина становится всё более популярно, поэтому набор Посуда обязательно понравится детям дошкольного возраста и поможет им, играя с реалистичными фигурками, развивать речь и логику, мелкую моторику, память, внимание и усидчивость. Фигурки подходят для многих дидактических, сюжетных и театральных игр как отдельно, так и в сочетании с другими наборами серии.
ковролин – плотный материал, поэтому фигурки не портятся, не смотря на то, что вырезаны даже самые мельчайшие элементы для создания правдоподобности;
яркие цвета.
Занятия для детей младшего дошкольного возраста расширят знания детей о посуде, обогатят их словарь, закрепят новые грамматические формы русского языка.
Предлагаем провести игры:
Назови части: носик, крышка, ручка, края (стенки), донышко.
Жадина: моя тарелка, мое блюдце, мой стакан.
Для чего они нужны? Ложка - чтобы есть суп, нож - …, тарелка - …
Что из чего? Кувшин из глины – он глиняный, стакан из стекла – он …и т.д.
Один – много: одна миска, две миски, пять мисок; одна глубокая тарелка, две глубокие тарелки, много тарелок, много вилок.
Назови посуду: чайную, столовую, кухонную.
Подскажи словечко: и в столовой, и на кухне, в ресторане – и везде: если варят – то в кастрюле, жарят – на (сковороде).
Магазин посуды
Поиграйте в магазин, ребёнок продавец должен разложить все свои товары на витрине и потом рассказывать покупателю про каждый предмет: что это, зачем, какое?
Прятки
Выложите ряд предметов, дайте время запомнить их, а потом попросите ребёнка закрыть глаза и уберите (или добавьте, или ничего не меняйте).
В набор входят девочка и 4 комплекта одежды на каждое время года. Лето (желтый): платье, панамка, босоножки, зонт, корзинка, ведерко, мяч, солнце. Осень (красный) : шапка, комбинезон, ботинки, дерево, машинка, бабочка, зонт, корзинка, гриб, яблоко. Зима (синий) : шапка, шуба, варежки, сапоги, перчатки, снежинки, корзинка, снеговик, туча. Весна (зеленый) : шапка, пальто, сапоги, корзинка, зонт, дерево, трава, лягушка, цветок, игровое поле 25*35см.
Одежда по цветам – развивающая игра-аппликация из ковролина, которая поможет дошкольнику весело запомнить времена года, 4 цвета, научиться одеваться по погоде. Плоский конструктор развивает речь, логическое мышление, фантазию.
Ковролиновый конструктор – особенности
Плотный материал делает игру долговечной.
Фигурки аккуратно вырезаны, удобно брать руками.
Отлично прилипают к основе, как многоразовая аппликация.
Интересно и полезно одевать девочку по сезону, называть предметы, цвет, принадлежность времени года (синяя зимняя шуба), называть ласково (шубка), части одежды (рукав), действия во время одевания (сниму, завяжу).
Ищем лишнее
Из выложенного ряда фигурок найти отличающийся – остальные объединить (зимние вещи – лишняя панамка)
Скажи наоборот
Подбираем антонимы: светлый-тёмный, мягкий-колючий.
Какой из чего?
Ребёнок отгадывает, что из меха (шапка) и какая она (меховая).
Жадина
Всё мое! Меняем форму местоимения: моя шапка, мой шарф.
Отгадываем загадки
Сижу верхом, не знаю, на ком. (шапка)
Чтоб не мерзнуть, пять ребят в печке вязаной сидят. (варежка)
Придумывайте дополнительные сюжетные игры – в магазин, в швейную мастерскую, в игры на прогулке.
Мальчик и одежда для него: зимняя шапка, осенняя шапка, панамка, кепка, осенний комбинезон, зимняя куртка, варежки, перчатки, штаны, шорты, футболка, рубашка, кеды, ботинки, сапоги.
Девочка и одежда для неё: зимняя шапка, варежки, перчатки, осенняя шапка, панамка 2шт., шуба, пальто, платье, юбка, весенняя куртка, штаны, сапоги, босоножки.
Аксессуары: солнышко, снежинки, бабочка, цветы, зонтик, сумочка, коньки.
Игровое поле 25*35см.
Плоский конструктор из ковролина Одежда – это интересный для детей и эффективный для их развития дидактический набор, играя с которым, наряжая мальчика и девочку, дошкольники узнают много нового, разовью речь, мелкую моторику, логическое мышление. Одобрено методистами и воспитателями детских садов.
Весело будет одевать ребят в соответствии не только с погодой на улице и временем года, но к подходящему случаю – праздник, домашняя одежда. Кроме того, важно научиться различать одежду мальчиков и девочек, чем она отличается. Закрепляем с детьми времена года.
Что берем на прогулку?
Проговариваем с детьми четко разные грамматические формы.
Какой наряд у Тани осенью? (красное платье, красная панама, красные босоножки) А у Серёжи?
Назови ласково. (шуба – шубка, платье – платьице, сапоги – сапожки)
Из чего какой? (шапка из меха (какая?) – меховая; шляпа из соломы – соломенная), (пальто для зимы – зимнее; комбинезон для осени - ……)
Жадина. (мое платье, моя шапка, мои варежки)
Назови части одежды.
Воротник, манжеты, рукав, карманы и т.д.
Что лишнее и почему?
Панама, шляпа, шапка (шапка, так как ее носят зимой)
Шуба, платье, комбинезон.
Продолжи за мной
Завяжу что? Надену, сниму, обую, застегну, расшнурую, развяжу.
Скажи наоборот.
Теплый, светлый, короткий, зимний, мягкий…
Отгадай загадку
Врач, пожарный, полицейский, дворник, строитель, повар, швея, продавец, учитель, парикмахер. Фигурки 15*20см.
Яркие красочные фигурки человечков разных профессий вырезаны на специальном станке из ковролина и оснащены многоразовыми липучками, поэтому легко прилипают к игровому полю. Набор Профессии будет интересен дошкольникам и поможет им осваивать необходимые умения и приобрести знания по дошкольной программе детского сада.
не рвется, не мнется, совершенно безопасен для здоровья ребёнка;
реалистичные изображения с мельчайшими деталями;
качественные липучки;
проклейка и разрисовка – ручной труд специалиста.
Наша игра познакомит детей старшего дошкольного возраста с профессиями. Дети могу проговаривать названия профессий, людей, которые работают таким образом, необходимые аксессуары для работы. Спросите, кем хотел бы работать ваш малыш?
Кем работает?
Человек, который: делает прически- …, шьет одежду- …, готовит обед- …, печет торты-… и т.д.
Что делают?
Врач -…, продавец -… учитель -…
Продолжи фразу
Лечит кто? Следит за порядком кто? Тушит пожар кто?
Взрослые могут работать… врачами, учителями, …
Кому нужны эти вещи?
Жезл, фен, градусник, указка и т.д.
Назови как можно больше слов - действий:
Карандашом, кистью (что делают?) Ножницами (что делают?)
Четвертый лишний
градусник, шприц, (врач), вата
пилит, (лечит), стругает, сверлит
повар, (машина), пожарный, полицейский.
Почему?
Послушай предложения и исправь ошибку:
учитель лечит больного, а врач учит учеников.
повар стрижет, а парикмахер варит компот.
Отгадай загадки:
я под мышкой посижу
и что делать укажу:
или разрешить гулять,
или уложить в кровать. (градусник)
всех на свете обшивает,
что сошьет - не одевает. (иголка)
зубов много, а ничего не ест. (пила)
Дорожные знаки 16 шт. Размер 15*17см.
Ковролиновый конструктор на плоскости с липучками – это одновременно и оригинальная многоразовая аппликация, и дидактическое пособие для знакомства с правилами дорожного движения в игровой форме. Одобрено специалистами по развитию дошкольников, применяется на занятиях в детских садах, развивает речь, логику, внимание, память, усидчивость.
реалистичное исполнение всех знаков;
красочная разрисовка – ручная работа;
многоразовые липучки для долгих игр;
плотный и надежный материал – ковролин сохраняет форму элементов.
На дороге
Сюжетная игра. Расставьте знаки на игровом поле, начинайте играть машинками или из других наборов серии, или игрушечными маленькими автомобильчиками, соблюдая правила.
Назови и расскажи
Закрепляем названия и предназначение знаков, а также умение формулировать свои мысли.
Ребёнок отвечает на вопросы: как называется этот знак? Зачем он? Для кого предназначен?
А что было бы если?
Пофантазируем. А что было бы, если бы какого-то знака не было? Что произошло бы на дороге? Какие аварии могли случиться?
Все водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Добрый друг - … (Дорожный знак)
Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик
С дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет,
Что это за знак? (Железнодорожный переезд без шлагбаума)
Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идёт дороги -
Берегите свои ноги! (Дорожные работы)
Что за тёмная дыра?
Здесь, наверное, нора?
В той норе живёт лиса.
Вот какие чудеса!
Не овраг здесь и не лес,
Здесь дорога напрорез!
У дороги знак стоит,
Но о чём он говорит? (Тоннель)
Это что за чудо-юдо,
Два горба, как у верблюда?
Треугольный этот знак
Называется он как? (Неровная дорога)
· водный транспорт: катер, корабль, подводная лодка, яхта;
· воздушный транспорт: воздушный шар, вертолет, самолет 2шт., ракета;
· строительная техника: грузовик, экскаватор, бульдозер, трактор; самосвал;
· железная дорога и рельсы: паровоз;
· общественный транспорт: автомобиль, троллейбус.
Игровое поле 25*35см
Современное пособие из ковролина Транспорт – эффективное знакомство с разными видами машин, а также расширение словарного запаса, кругозора ребёнка, развитие логики, математических навыков в игре, что особенно актуально для активных мальчиков. Выполняя многоразовые аппликации из любимых машинок, непоседа становится более внимательным, усидчивым и главное – такие занятия-игры не вызывают протеста.
многоразовые качественные липучки;
плотный ковролин не рвется, не сминается, не портится;
яркая раскраска фигурок – ручная работа;
проклеены добротно и тоже вручную.
Интересно будет запоминать не только названия транспорта, но и составные части машин (шасси, иллюминаторы, нос самолета и т.д.), научиться группировать, познакомиться с новыми профессиями, назначением спец. машин.
Профессионал?
Ты водитель автобуса, каким нужно быть?
Водитель автобуса – спокойный, вежливый, грамотный, внимательный.
Игры-задания
Назови целое и части (вертолет – кабина, фезюляш, лопасти, шасси)
Самолет летит направо, а машины едут налево.
Сколько дверей у машины (у автобуса)
Кто водит самолет?
Приставочные глаголы - играем
Показывайте, ребёнок комментирует, потом наоборот: самолёт прилетел – улетел – облетел.
Делимся
Давай, ты будешь управлять воздушным транспортом, а я наземным – ребёнок делит.
Такие разные
Машины бывают…(легковые, грузовые, спортивные)
4 лишний?
Поезд, трамвай, катер, электричка. Почему?
Отгадайте загадки
В поле лестница лежит
дом по лестнице бежит (поезд)
На море, реках и озерах
я плаваю, проворный, скорый (катер)
Заверчу, закручу
в небеса улечу (вертолет)
Я мчусь, держусь за провода,
не заблужусь я никогда (троллейбус)
Гриб большой, гриб маленький, бабочка, капли, листья маленькие, цветы, воробей, лиса, заяц, мышка, муравей, лягушка.
Интересный набор для ковролинового кукольного театра на плоскости для разыгрывания сказки Под грибом в полном комплектации – не только персонажи, но и аксессуары. Сюжетные и дидактические игры с этой многоразовой аппликацией используются на занятиях в детских садах, одобрены специалистами, потому что помогают увлечь ребёнка и развивать память, внимание, речь, логику и мелкую моторику, кругозор.
качественная проклейка и разрисовка элементов – ручная работа;
реалистичность героев сказки.
Разыграйте сказку
Театр будет интересен любому непоседе, сначала дайте ему одну роль, например, муравья, он первый появляется и весь сюжет активен, далее добавляйте роли, чтобы ребёнок запоминал фразы всех участников.
Извечный вопрос
Ответьте вместе на главный вопрос сказки – что случилось с грибом? Поговорите о том, что грибы растут под дождём.
Считаем
Сколько всего поместилось зверей по грибом. По ходу сюжета прибавляйте по одному. Сейчас сколько? А если ещё кто-то прибежит, сколько будет? Так, пересчитаем!
Сравниваем
Кто самый большой, кто самый маленький, кто больше, кто меньше?
А если бы?
А если бы звери не были дружными? А если бы муравей не пустил бабочку? А если бы не спрятали зайца? Обсудите, зачем быть добрым?
Загадка
Землю пробуравил,
Корешок оставил,
Сам на свет явился,
Шапочкой прикрылся. (Гриб)
Домики для поросят 3шт., поросята 3шт., волк, игровое поле 25*35см.
Многоразовая аппликация из ковролина – кукольный театр Три поросенка – современное игровое пособие для развития и развлечения детей дошкольного возраста. Разыгрывая снова и снова сюжет сказки, ребёнок развивает память, внимание, речь, мелкую моторику, логику. Кроме того, можно использовать свою фантазию для театрализации новых поворотов сюжета.
плотный качественный материал;
проклейка и разрисовка вручную.
Самое простое – это разыгрывать сюжет сказки, распределив роли. Обязательно обсудите, кто из поросят поступил правильно, а кто нет и почему. Но это ещё не всё, что можно делать с набором.
Весёлая математика
Посчитайте поросят, волка, кого больше, кого меньше. А ещё интересно считать поросят по ходу сюжета, вот их уже ДВОЕ, ТРОЕ.
А если бы
Игра на логику и фантазию. А если бы… дальше можете продолжать как угодно. Если бы волк был добрый и не ел поросят. Если бы поросята умели летать. Если бы в лесу случился пожар. Вы можете предложить ребёнку находить свои решения вашим ситуациям или же наоборот придумывать варианты А если бы.
У кого крепче дом. Дом из какого материала прочнее, почему? Кто работал более ответственно? Кто самый смелый, самый умный?
Предлоги
Запоминаем слова: возле, около, внутри, в, за, перед, справа, слева. Предложите ребёнку ставить поросят по-разному: Ниф-нифа в домик, Наф-Нафа за домик, Нуф-нуфа справа от домика и т. д.
Отгадаем загадки
Дружбу водит лишь с лисой,
Этот зверь сердитый, злой.
Он зубами щёлк да щёлк,
Очень страшный серый…(Волк)
Изба, солнце, облако, травка, дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка, репка, игровое поле 25*35. Фигурки от 2*3см до 25*25см,
Кукольный театр в виде ковролинового плоскостного конструктора, элементы которого с липучками легко прилипают к игровому полю (уже в наборе). Живая сказка позволяет не только вспомнить сюжет, но и заново его переосмыслить, а также придумать свой вариант развития событий. Такие дидактические занятия и сюжетные игры полезны для развития речи, логики, кругозора, мелкой моторики, внимания и памяти.
высокое качество проклейки и разрисовки элементов – выполняется вручную;
фигурки оснащены надежными многоразовыми липучками;
плотность ковролина выше, чем у похожего на него фетра, поэтому игра не портится со временем;
герои сказки реалистичны – похожи на свои прототипы.
С детьми младшего дошкольного возраста рассмотрите героев сказки, назовите их. Расскажите сказку. Поиграйте с героями сказки, проводя словарную работу.
Какая?
Расскажи, какая репка? (круглая, желтая, сладкая)
(о каждом герое)
Весёлые предлоги
Проверьте, правильно ли ваш ребенок употребляет предлоги: кто за кошкой, кто перед внучкой, кто между?
Чей?
Чьи лапки (ушки, хвосты )? Кошачьи, собачьи.
Продолжи предложение
Собака лает, грызет кость,…..
Кошка мурлычит, ловит мышей, умывается, …
Большое и маленькое
Назови большой и маленький: (зуб – зубик, хвост – хвостик, ухо –…)
Про нас
Чем мы: смотрим- глазами, слушаем- … хлопаем -…
Теремок, лягушка, мышка, заяц, лиса, волк, медведь, ежик, солнце, елочка, игровое поле 25*35. Фигурки от 6*8см до 25*25см
Любимая детьми сказка Теремок в новом форме – это одновременно и кукольный театр, и конструктор для плоскостного конструирования с игровым полем, и многоразовая аппликация. Дети с удовольствием разыгрывают знакомую историю про теремок снова и снова, развивая логику, речь, мелкую моторику, фантазию. Наглядность дидактического пособия оценили специалисты по развитию дошкольников, успешно применяется в детских садах на занятиях.
реалистичное исполнение фигурок персонажей;
яркая окраска – ручная работа мастера;
качественно вырезанные элементы из плотного ковролина на специальном станке не теряют форму во время игры;
многоразовые липучки для долгих лет службы.
Вспоминаем и закрепляем буквы
Игра для старших дошкольников научит находить звук в слове в любой позиции. Давайте ребёнку задания – пусть в теремок заходят те, у кого:
первая буква – гласная;
последняя буква – А;
третья буква не Р;
есть в названии две гласные буквы подряд и т. д.
Весёлый хоровод
Игра для развития памяти и внимательности. Можно играть как с малышами, так и со старшими ребятами, соответственно усложняя или облегчая задания (количество элементов, изменения). Итак, поставим зверушек в хоровод, дайте игроку время запомнить расположение всех зверей. Теперь после того, как ребёнок закрыл глаза, взрослый меняет кого-то местами. Можно сделать 2-3 изменения или ни одного.
Построй по росту
Предложите ребёнку выстроить всех жителей теремка по росту. Игра расширяет кругозор, развивает математические навыки.
Невысокая избушка
в ней живут лиса, лягушка,
мышка, заяц, серый волк --
в крепкой дружбе знают толк.
К ним ещё медведь просился,
только он не поместился.
Залезая он бы мог
разломать весь (Теремок)
Изба, елка, солнце, пенек, куст, дед, баба, колобок, волк, заяц, медведь, лиса, игровое поле 25*35см.
Фигурки от 4*4см до 25*25см
Готовый набор для разыгрывания представлений кукольного театра по мотивам сказки Колобок. Детям очень полезны такие занятия, по мнению методистов дошкольного образования, во время того, как они участвуют в знакомом сюжете или придумывают его новые повороты, развивается речь, логика, фантазия и воображение. В комплект, кроме ковролиновых фигурок персонажей на липучках входит и игровое полотно.
реалистичность исполнения всех героев сказки;
плотный материал обеспечивает долгую сохранность формы фигурок;
разрисовка и проклейка выполняется вручную.
Для разыгрывания сюжета будет интересней пригласить в гости друзей и каждому ребёнку выдать отдельную роль, хотя мама может играть сразу несколько ролей. Для старших дошкольников можно дать задание – самостоятельно приготовить спектакль и пригласить родителей (младших братиков и сестричек) в домашний театр.
Знакомимся со временем
Задавайте ребёнку такие вопросы:
Кого колобок встретил вначале? А кого самого последнего? Кого он встретил раньше, чем медведя? Позже, чем зайца? Раньше лисы, но позже волка?
Мимика, эмоции
Обсудите, чем отличается каждый из персонажей, какой у каждого зверя голос? Попробуйте разговаривать с разными интонациями от имени волка и зайца, сопровождая фразы мимикой.
Помоги колобку
Смело меняем сюжет. Предложите ребёнку спасти колобка – ведь именно этого хочется каждому юному зрителю! Итак, пусть вмешивается в сюжет и расскажет главному герою, как избежать беды, что нужно и не нужно делать. Такая игра имеет хороший воспитательный смысл.
В сказке этот зверь плохой
Притворился, что глухой. (Лиса)
Этот зверь, хоть есть хотел,
Да остался не у дел:
Из-за косолапых ног
Колобка поймать не смог. (Медведь)
Серый попрыгунчик,
Ушками прядунчик.
Всех боится он в лесу –
И медведя и лису,
Только вот, наверняка,
Не боится Колобка. (Зайчик)
Поскребла и помела –
Колобочка испекла. (Бабка)
Он ушел от бабки с дедом,
Не хотел их быть обедом
По тропинке прыг да скок
Укатился… (Колобок)
Персонажи: дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка мал., колобок, кот, курочка Ряба, журавль, мышка-норушка, лягушка, ежик, петушок, зайка белый, зайка серый, волк, лиса, медведь, соломенный бычок, собака 2шт., охотник 2 шт., матушка, медведица, медвежонок, коза, козлята 7шт., поросята 3 шт. Декорации: солнышко, тучка, облако, дерево, елка, пень, гриб, костер, домики для поросят 3шт., ледяная избушка, теремок, миски 3шт., ложки 3шт., стул 3шт., кроватка 3шт.
Уникальный большой набор плоских ковролиновых фигурок с липучками – героев сказок поможет разыграть представления кукольного театра по мотивам целых 14 знакомых сюжетов (колобок, теремок, репка, заюшкина избушка, Маша и медведь, три поросенка, волк и семеро козлят, красная шапочка, три медведя, курочка Ряба, лиса и журавль, бычок смоляной бочок, лисичка-сестричка и серый волк, кот и лиса), а также придумать много своих, развивая память, логику, мелкую моторику, речь и фантазию.
плотные ковролиновые фигурки, не теряющие форму;
реалистичность исполнения;
часть операций (проклейка, разрисовка) выполняется вручную.
Сортировка
Предложите ребёнку раскладывать фигурки в разные группы: животные-люди, живая -неживая природа, предметы, сделанные человеком - растения и т. д.
Что лишнее
Игра, продолжающая предыдущую. Добавляем в группу неправильный предмет и находим его, исправляя ошибку – меняйтесь с ребёнком местами.
Из какой сказки?
Покажите персонажа и спросите, из какой он сказки, учитывайте, что некоторые герои могут быть из разных историй. Могут играть 2-3 ребёнка, кто ответил правильно, забирает фигурку себе.
Кто это?
Играем в угадалки – нужно описывать персонажей и отгадывать. Можно показывать жестами.
Изба, солнышко, ель, корзина, яйцо 2шт., дед, бабка, курица, мышка.
Фигурки от 1*1см до 25*25см. Поле 25*35
Ковролиновый набор для разыгрывания представления кукольного театра по сказке Курочка Ряба на плоском игровом поле (входит в комплект). Занятия интересны для самых маленьких, помогают развить речь, логику, фантазию и кругозор. Одобрено методистами дошкольного образования.
реалистичные персонажи;
плотный материал не рвется во время игры;
проклейка и разрисовка – ручная работа.
Малыш вначале только слушает сказку, потом отвечает на вопросы: что это, кто это, что он делает, что он говорит. Следующим этапом можно предложить озвучивать одного героя, например, мышку, которая говорит пипипи и машет хвостиком.
Звуки
Повторяем как разговаривает мышка, курочка, как стучит дед по яичку.
Кто?
Машет хвостиком? Снес яичко? Кудахчет?
Посади в избу
Бабу, деда, курочку, мышку – малыш запоминает названия, учится выполнять задания.
Есть и нет
Играем в весёлые прятки. Осваиваем новые грамматические формы. Покажите мышку – есть мышка (проговариваем), спрячьте мышку – нет мышки (проговариваем).
Дед, бабка, внучка, мышка, собачка, кот, заяц, ежик, лягушка, лиса, волк, петух, курица, колобок, медведь, репка.
Маски сказки – интересный игровой набор для конструирования на плоскости, необычного кукольного театра, который поможет ребятам во время сюжетных и дидактических игр, проявить и развить свою фантазию, улучшить речь и мелкую моторику.
плотный качественный материал гарантирует сохранность формы фигурок;
часть операций выполняется вручную мастером.
Кто ты?
Раздайте малышам маски и предложите вести себя в соответствии с образом – собачка лает, зайчик прыгает и так далее. А теперь подходите к каждому и по очереди спрашивайте: «Кто ты?». После того, как все ответят, предложите бегать по комнате, останавливать друг друга и задавать тот же вопрос. Меняйтесь масками, чтобы побыть в разных образах. Игра учит основам коммуникации, сюжетной игры.
Спектакль
Конечно, интересней всего будет принять участие в домашнем спектакле. Некоторые роли могут играть взрослые, детям для начала можно помогать, озвучивая героя, предоставляя совершать действия без слов.
Таинственная маска
Наденьте одному из детей маску, поместив её за спиной так, чтобы ребёнок не знал, кто он. А теперь другие дети будут отвечать на вопросы главного участника о себе только да и нет. Таким обзором он должен отгадать, какая на нём маска. Как вариант надеть маски на двух детей, и они могут задавать вопросы также про свои взаимоотношения: «Мы дружим? Он меня боится? Я могу его скушать?».
Сюжетно-ролевые игры
Используйте маски для игр с сюжетами.
По сказкам
Весёлая логика и группировка. Группа детей надевает маски, теперь они должны по сигналу ведущего разобраться на группы, какая группа первая найдёт друг друга в полном составе и поднимет руки вверх (закричит ура или подаст другой сигнал), та и победила. Усложняйте – предложите искать друг друга с закрытыми глазами, договариваться.
Сюжетные картинки
Продолжайте игру, предложите группам задания составить сюжетную картинку по своей сказке. Для этого нужно принять определённые положения и не двигаться во время просмотра. Игра развивает креативность, усидчивость, умение ждать, терпеливость.
Дети с максами бегают по комнате, ведущий задаёт вопросы по сюжету игр. Тот, кто узнал себя, должен быстро подбежать к ведущему. Пример вопроса «Кто съел колобка?».
Дед, бабка, внучка, мышка -2шт., собачка - 2шт., кошка, заяц, лягушка, лиса, волк, петух, колобок, медведь, репка, солнце, облако 2-шт.
Набор фигурок кукольного театра на плоскости из ковролина даёт возможность показать представления сразу из 5 сказок (репка, колобок, теремок, заюшкина избушка, Маша и медведь), кроме того, фигурки можно использовать для сюжетных, дидактических игр, развивая речь, логику, мелкую моторику, фантазию. Пособие одобрено методистами и с успехом применяется в детских садах.
все персонажи детально похожи на прототипы;
липучки качественные многоразовые;
плотный материал – ковролин;
часть работы выполняется мастером вручную.
Полезно и интересно разыгрывать театральные представления с ребёнком по сюжетам знакомых сказок, а также придумывая новые истории для каждого героя. Детям нравится и соединять сюжеты, например, умная лиса может прийти в гости к деду и бабке и подсказать, как вытянуть репку или же наоборот петушок золотой гребешок расскажет колобку, что именно лису стоит остерегаться. Такое вмешательство в сюжет благотворно сказывается на умение ребёнка креативно мыслить, фантазировать, кроме того, помогает усвоить моральные нормы.
А также играем в дидактические игры
Для старших дошкольников.
Поставь по алфавиту всех героев.
Выстраиваем в ряд персонажей по количеству букв в имени.
По росту.
По хитрости и т. д.
Собери сказку на ощупь!
Необходимо с закрытыми глазами правильно отобрать всех персонажей из какой-то сказки.
Для малышей
Кто из какой сказки? По очереди берите по одному герою какой-то выбранной сказки, называя его по имени, выиграет тот, кто первый соберёт сказку полностью.
Игровое поле 25*35см, изба, волк, коза, козлята-7шт.
Фигурки от 3*4см до 17*17см.
Ковролиновый кукольный театр сразу с игровым полотном, на которое легко и прочно прилипают фигурки персонажей. Можно разыграть сказку Волк и семеро козлят или придумать для героев новые приключения. В любом случае во время занятий развивается речь, мелкую моторика, логика и фантазия.
все герои похожи на свои прототипы – качественно разрисованы вручную;
липучки высокого качества – многоразовые;
современный материал ковролин – плотный и долговечный;
вырезаются на станке с мельчайшими деталями.
Спросите ребёнка, кого он хочет озвучить в сказке? Почему? Ответы на вопросы позволят начать беседу о сказке. Пусть ребёнок вспомнит сюжет, расскажет, кто из героев прав, а кто неправ, кто мог бы поступить по-другому, и что было бы в этом случае.
А ещё поиграйте в игры:
Предлоги – где спрятались козлята?
Расставьте козлят вокруг и внутри избы. Теперь ребёнок должен про каждого сказать, что он ВОЗЛЕ избы, ВНУТРИ избы, ЗА избой и т. д. Кого назвал правильно, тот хорошо спрятался от волка!
Козлята – счетный материал
Козлята играют на полянке, и вдруг идет волк, они начинают по одному забегать в домик, а нам остаётся их считать: вот уже 2 козлёнка в домике, бежит ещё один – их будет уже три и т. д.
Уходя сказала мама
своим деточкам упрямым:
"Вы к дверям не подходите,
не балуйтесь, не шумите.
Никому не открывать.
Я приду вас стану звать."
Это сказ для всех ребят - (Волк и семеро козлят)
В дом козлят с козой впускает
И из дома выпускает.
Не войдёт в дом серый зверь,
В дом не впустит волка (Дверь)
Игровое поле 25*35см, избушка ледяная, избушка лубяная, лиса, заяц, медведь, волк, петух. Фигурки от 6*10см до 12*20см.
Игровой ковролиновый конструктор Заюшкина Избушка для дошкольников – это отличная возможность вспомнить сюжет знакомой сказки, попробовать себя в роли актёра, а также придумать новые приключения для героев. Занятия можно проводить дома и в детском саду – одобрены методистами дошкольного образования, развивают речь, мелкую моторику, логику, фантазию.
плотный материал – долгий срок службы конструктора;
реалистичность персонажей;
Показываем игрушку лисы, рассматриваем ее:
-Посмотри, какой у лисы красивый мех, яркий, рыжий, длинный пушистый хвост.
Игрушку зайца. Посмотри, какие у зайца длинные уши
Показываем игрушку петуха.
-Посмотри, какой красивый петушок. Красный гребешок, красивый хвост.
Побеседуйте по сказке.
- Какая была избушка у зайчика? (Лубяная-деревянная)
- А у лисы? (Ледяная)
- Что произошло с избушкой лисы весной? (растаяла)
- Что сделала лиса, когда заяц пустил ее к себе? (выгнала зайца)
- Какие звери пытались выгнать лису? (собаки, медведь, петух)
- Кто помог зайчику выгнать лису? (петух)
- Чем закончилась сказка? (лиса убежала в лес, а зайчик опять стал жить в своей избушке).
- Кто из героев тебе понравился больше? Почему?
- Как называется сказка?
- Почему лиса выгнала зайчика?
- Кто был первым, вторым, третьим?
- Как лиса всех пугала?
Мимические упражнения.
Нужно показать:
-лису, когда выгоняла зайчика (сердитая);
-зайчика когда его выгнали из избушки (печальный, грустный);
-лису, когда ее выгнал петушок (испуганная)
«У кого что?»
У кого красный гребешок? (У петушка.)
У кого длинные уши? (У зайца.)
У кого рыжая шубка и пушистый хвост? (У лисы.)
У кого избушка лубяная? (У зайчика.)
У кого избушка ледяная? (У лисы.)
У кого коса на плече? (У петушка.)
Игра «Посмотри и назови».
Закончить начатые фразы.
Зайчик маленький, а медведь... - какой? - (большой).
Зайчик беленький, а лиса... - какая? - (рыжая).
Зайчик тихо говорит, а петушок кричит... -как? - (громко).
Предложить по очереди прокукарекать тихо - громко
Хвост пушистый - краса,
А зовут её….(лиса)
Летом серый, зимой - белый…(заяц).
Кто рано встает, голосисто поет, деткам спать не дает? (петух)
Изба 30*50см, ель, корзина, табуретка 2шт., стол, дед, баба, курица, мышка, яйцо 2шт., яйцо разбитое. Фигурки от 1*1см до 20*12см.
Современный вариант кукольного театра, выполненный из ковролина, фигурки плоские и легко прилипают к игровому полю (приобретается отдельно). Игра одобрена методистами и воспитателями детских садов, с успехом применяется на занятиях, развивает речь, актёрское мастерство, фантазию и мелкую моторику.
реалистичные фигурки;
часть работы – сделана вручную;
плотность материала гарантирует долгий срок службы театра.
Управляя персонажами, озвучивая деда, бабу или курочку, малыш учится понимать других, выполнять разные действия, запоминает новые слова.
Игры для самых маленьких
Это кто?
Расположите фигурки на игровом поле. Закрывайте рукой поочередно одну из них, спросите: «Кто спрятался?». Ребёнок открывает ваш домик и называет героя.
Кто что делает?
Берите два персонажа и показывайте разные действия, например, дед плачет, а мышка бежит. Спросите, кто что делает?
Отгадайте загадку
Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ! (Курочка Ряба)
Игровое поле 25*35см. Дом, дерево, красная шапочка, матушка, волк, волк-бабушка, бабушка, охотник, игровое поле.
Ковролиновый кукольный театр на плоскости Красная шапочка – яркие красочные фигурки персонажей легко прилипают к игровому полю (приобретается отдельно). Игра одобрена специалистами по дошкольному развитию, помогает совершенствовать мелкую моторику, речь, внимание и усидчивость, фантазию.
правдоподобные фигурки героев сказки;
яркая качественная разрисовка – ручная работа мастера;
вырезаны на станке с мельчайшими деталями, проклеены вручную;
многоразовые липучки.
Кто старше, младше?
Девочка, мама и бабушка.
Волк – какой?
Большой, серый, страшный…
Покажи:
Животное, растение, постройку, мужчину…
Пирожки в корзинке. Вот шагаю к бабушке. По лесной тропинке. Если встречу Волка. Я не зареву. Я тогда охотников. Громко позову. (Красная Шапочка.)
Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет,
За кустами светится пара злющих глаз
Кто-то страшный девочке встретится сейчас.
Кто расспросит девочку о ее пути?
Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?
Кто же эта девочка? Кто же этот зверь?
На загадку можешь отвечать теперь!
Изба, стул 3шт., кровать 3шт., стол, миски 3шт., ложки 3шт., медведь, медведица, медвежонок, девочка, игровое поле 25*35см.
Ковролиновая сказка Три медведя разыгрывается прямо на плоскости, благодаря тому, что все фигурки персонажей с многоразовыми липучками. Озвучивая и управляя медведями и девочкой, ребёнок развивает речь, память, внимание и кругозор.
высокая плотность материала обеспечивает долгий срок службы фигурок;
элементы ручной работы – проклейка и разрисовка;
реалистичность всех персонажей сказки.
Отгадай по размеру
Покажи самого большого медведя, самый маленький стул, средний горшочек с кашей.
Больше-меньше – логика
Кто меньше медведя? Кто больше медвежонка.
Кому подходит средний стул? Почему?
А как по-другому?
Как нужно было вести себя девочке, чтобы медведи не рассердились на неё? Разыграйте этот вариант.
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки. (Три медведя)
Репка, дед, баба, внучка, жучка, кошка, мышка, солнце, облако 2 шт, игровое поле.
Ковролиновый кукольный театр Репка удобен и нагляден, поэтому дети с удовольствием примеряют на себя роль актёра, развивая речь, логику, мелкую моторику, фантазию и кругозор. Пособие одобрено для занятий в детском саду.
реалистичные фигурки персонажей сказки;
качественная проклейка и разрисовка – ручная работа;
материал настолько плотный, чтобы элементы не портятся во время игры.
Люди и животные
Покажи людей, покажи животных. Назови.
Кто живой, кто неживой?
Солнце, репка, дед, облако, кошка?
Запомни по порядку
Выкладываем ряд тянущих репку в правильном или своём порядке, ребёнок должен запомнить, а потом закрывает глаза и отгадывает, открыв их, что изменилось.
В огороде шум и гам!
Что же приключилось там?
Дед-ворчун и бабка с внучкой,
мышь-норушка, кошка с Жучкой
уцепившись в хвостик крепко,
дружно тащат с грядки (Репку)
Теремок, лягушка, мышка, заяц, лиса, волк, медведь.
Театр из ковролина Теремок – интересное игровое пособие для занятий с детьми, можно разыгрывать знакомый сюжет, озвучивая персонажей и управляя ими, или придумывать новые приключения, а ещё играть в сюжетные и дидактические игры или просто заниматься с плотским конструктором по своему усмотрению. Все эти забавы полезны для ребёнка, гармонично развивают его.
реалистичность героев;
часть работы – выполнена вручную.
Самым маленьким предложите просто посмотреть театральное представление в вашем исполнении. Ещё интересней, когда разных героев будут озвучивать разные люди, мама – лиса, папа – медведь, а малыш – мышка. Далее предложите ребёнку, самостоятельно управляя всеми персонажами, показать весь сюжет – обязательно нужны зрители! Пусть это будут игрушки – куклы и мишки.
Пополняем словарный запас, учимся менять форму слова
Задавайте вопросы, отвечая на которые, ребёнок будет менять слово:
Это кто? Лягушка.
С кем будет жить зайчик? С лягушкой.
Кого ты видишь в окошке? Лягушку.
Изучаем животных, задавая вопросы:
У кого хвост пушистый?
У кого ушки длинные?
Знакомство с порядковыми числительными
Кто первый поселился в теремке?
А заяц каким по счету поселился в теремке?
Изба, пенек, колобок, дед, бабка, медведь, волк, заяц, лиса, игровое поле
Ковролиновый конструктор-сказка на плоскости Колобок в современном исполнении. Игра одобрена методистами и воспитателями детского сада, используется на занятиях для развития речи, внимания, памяти, воображения, мелкой моторики и расширения кругозора.
ручная работа по проклейке и разрисовыванию;
долгий срок службы набора, благодаря плотному материалу.
Предложите ребёнку расставить всех героев в таком порядке, как они встречаются в сказке Колобку, таким образом развивается память. Расставьте персонажей сами, допустив ошибку. Начинайте рассказывать сказку (и показывать), опять же допуская ошибки, пусть ребёнок вас поправляет. Предложите малышу управлять колобком и петь его песенку, а взрослый озвучивает остальных зверей.
Поиграйте по-новому
Кукольный театр-сюжетная игра 2в1, например, пусть все звери приходят в гости к колобку в избу, где он послушно живет с бабушкой и дедушкой.
Учимся ориентироваться в пространстве
Давайте ребёнку задания:
Приклей колобка в центре, бабку справа, медведя сверху.
Самого хитрого приклей внизу, самого большого в левом верхнем углу.
Далее можно усложнять задания.
Дед, бабка, внучка, мышка, собачка, кот, заяц, ежик, лягушка, лиса, волк, петух, колобок, медведь, репка, ель, солнышко, игровое поле
Театр теней – это оригинально и очень интересно для дошкольников, данный игровой вариант выполнен из ковролина, фигурки легко прилипают к игровому полю, достаточно простого нажатия. Такая многоразовая аппликация всегда получается аккуратной и дает право на ошибку, поэтому развивает уверенность в себе, а также речь и логику, фантазию и мелкую моторику.
все фигурки-тени детально вырезаны на специальном станке, очень четкие и узнаваемые;
проклейка выполняется мастером вручную;
ковролин – это плотный материал, элементы из которого долго сохраняют форму.
Ребёнку будет интересно и полезно отгадывать названия всех героев, рассматривая тёмные фигурки, развивая воображение и догадливость.
Сказка в темноте!
Предложите разыграть обычное представление, только все герои будут выглядеть как тени.
Из какой ты сказки?
Называйте сказку и приглашайте в неё героев. Пусть ребёнок сам отбирает их: по порядку, в обратном порядке участия в сказке, по степени привлекательности именно для него.
Описалки
Опишите тень – длинные уши, колючки и т. д. По описанию отгадываем.
Тень – откуда она?
Берите солнышко и покажите, как оно должно светить на фигурки, чтобы падала тень. Расскажите, что такое тень и откуда она берётся.
Загадки про тень
Видать глазами, да не взять руками. (Тень).
Гоню, гоню — не выгоню, Несу, несу — не вынесу, Стемнеет — сама уйдет. (Тень).
Дед, бабка, внучка, мышка, кошка, собачка, кот, заяц, ежик, лягушка, лиса, волк, петух, колобок, медведь,мышь, репка, солнце, дерево.
реалистично выполненные яркие герои всех сказок;
окрашены ярко и разрисованы вручную;
ковролин достаточно плотный, чтобы фигурки держали форму, не рвались и не сминались.
Играть можно как разыгрывая по очереди сюжет каждой истории, так и перемешивая сказки, придумывая новые повороты.
А ещё чем похожи и чем отличаются?
Лиса и кот? Бабка и внучка? Петух и собачка?
Сравниваем сказки
В какой сказке больше героев?
Какая сказка длиннее? В какой истории самый умный персонаж?
Какая сказка самая необычная?
Сказочный круг
Выкладываем всех героев в круг и начинаем задавать друг другу вопросы – отгадал, о ком речь, можешь взять себе персонажа и начать выкладывать собственный маленький круг. В итоге – у кого получился больше круг – победил.
Большой и маленький
Каждого героя назвать маленьким: мышка – мышонок, лягушка – лягушонок. Кто кем был в детстве? А кем ты будешь, когда вырастешь?
Весёлая сказочная школа
Приглашаем всех героев сказок в школу. Пусть ребёнок определит, чему нужно научить каждого из них. Колобка – слушаться родителей. Деда – правильно тянуть репку и т. д.
Аленушка, братец Иванушка, баба-яга, гуси-лебеди 2 шт., избушка, яблонька, речка с кисельными берегами, печка.
Кукольный театр из ковролина по знакомой сказке Гуси-лебеди подходит как для театральных игр, так и для сюжетных, а также дидактических занятий аппликацией. Фигурки детально выполнены, легко и просто прилипают, отлично держатся на игровом поле. Дети занимаются с интересом, развивая фантазию, речь, мелкую моторику и логику.
реалистичные герои сказок;
липучки многоразовые;
Поговорите с ребёнком, обсудите героев сказки: почему девочка не уследила за братцем, что случилось потом, кто помогал ей и почему?
Поиграйте
Сказка, но по-новому
Выложите цепочку из сказочных предметов в произвольном порядке, предложите ребёнку придумать сказку, чтобы они встречались в сюжете в такой последовательности.
Имена
Почему имена есть только у детей? Предложите придумать их всем героям сказки – гусям, яблоньке и т. д. Игра развивает фантазию.
Кто самый?
Выкладываем всех героев сказки перед ребёнком и задаем вопросы: кто в сказке самый хитрый, самый умный, самый добрый и т. д. Если отгадано правильно, можно фигурку забрать.
Отгадай на ощупь.
Фигурки имеют оригинальную форму, предложите отгадать, где что с закрытыми глазами.
Отгадаем загадку
Утащили злые птицы
Кроху-братца у сестрицы,
Но сестричка, хоть мала
Все же малыша спасла.
Что за птицы в сказке были
И кому они служили? (Гуси лебеди и баба Яга)
Игровое поле 28*45см, осьминог, касатка, морской котик, тюлень, кит, акула, скат, медуза, морской конек, дельфин, мурена, морская звезда, рыбки, кораллы, водоросли.
Подводный мир – это набор для конструирования на плоскости, при помощи липучек фигурки подводных обитателей легко удерживаются на игровом поле. Одновременно весёлая игра и дидактическое пособие, одобренное специалистами по развитию дошкольников, увлекает ребёнка и развивает речь, мелкую моторику, кругозор, внимание и усидчивость.
детально исполненные реалистичные фигурки;
многоразовые липучки высокого качества;
материал – ковролин: прочный и долговечный;
яркая красочная разрисовка вручную.
Познакомим детей с обитателями южных и северных морей. Закрепим понятия: хищные и мирные рыбы, расскажем: чем питаются, где обитают, какую пользу приносят людям. Назовите силуэты рыб, покажите части тела (туловище, хвост, спинка, голова, глаза, рот, плавники, чешуя, жабры).
Назови ласково
Дельфин – дельфинчик, краб – крабик
Чьи хвосты?
Хвост акулы – акулий
Сравните
Кто длиннее? Кто толще? Кто крупнее? Кто короче?
Кто это может делать?
Плывет за кораблем, спасает на воде – дельфин; ползет по дну, охотится – краб.
Чем питаются?
Он, как дом, огромный
но спокойный, скромный.
В море ест и в море спит
так живет на свете… (кит)
Это рыба – хищник злой
всех проглотит с головой. (акула)
Настоящий он циркач-
носом отбивает мяч.
Знает и француз, и финн
любит поиграть…(дельфин)
Знаешь ты, и знаю я,
что рыбья одежда есть…(чешуя)
Игровое поле 25*35см, юрта, иглу, эскимос, олень, пингвин, сова, волк, белый медведь, песец, морж, тюлень.
Многоразовая аппликация на ковролине, плоскостной конструктор, дидактическое пособие по географии для дошкольников – игра сразу 3в1. Набор Животные жарких стран познакомит ребёнка с жителями Африки, Австралии и т. д., пополнит словарный запас, расширит кругозор, разовьет речь и логику.
реалистичное исполнение фигурок с максимальной детализацией;
раскраска и проклейка вручную мастером;
плотный материал – ковролин, не рвется, не портится.
Знакомимся
Покажите всех персонажей, назовите их и дайте возможность не только рассмотреть, но и потрогать. Таким образом, малыш получает более полный опыт. Переверните картинки и попросите угадать, кто, где спрятался.
Усложненные прятки
Спрячьте всех животных за игровое поле, позволяя им выглядывать из-за него только небольшими участками тела. Задача игроков – отгадывать, кто это.
Чехарда
Командуйте: кто и через кого будет прыгать, а ребенок должен найти правильных зверушек и верно поняв инструкцию, показать это. Например, «Тюлень будет прыгать через белую сову».
Для тех, кто постарше
Расставь правильно
Предложите правильно расставлять животных относительно друг друга, домиков и человека. Например, сова сядет на жилище, а тюлень расположится между ней и пингвином. Можно использовать и более сложные логические конструкции, например: «Где угодно, но только не возле пингвина, не перед домом и не за ним…» Такие игры отлично помогают развивать интеллект.
Игровое поле 28*45см,зебра, лев, тигр, слон, жираф, обезьяна, павлин, крокодил, змея, черепаха, бегемот, носорог, фламинго, верблюд, пальма, кактус, дерево, озеро.
Игры для детей старшего дошкольного возраста. Полезно рассматривать животных, называть их, показывать части тела (грива, бивни, хобот), закрепить понятия «животные жарких стран», « хищные животные», « травоядные животные», « птицы».
Играем
Назови семью: слон, слониха, слоненок.
Сосчитай до пяти: один слон, два слона, пять слонов. Один пятнистый жираф, два пятнистых жирафа, пять пятнистых жирафов.
У кого какой хвост? У обезьяны - обезьяний, у льва- львиный.
Как ты думаешь, для чего? Жирафу - длинная шея, черепахе – панцирь, слону – бивни?
Кто (что) лишний и почему? (слон, павлин, носорог, бегемот)
Отгадаем загадки:
Что за коняшки – на всех тельняшки. (зебра)
Живет спокойно - не спешит, на всякий случай носит щит. (черепаха)
Кто один имеет рог? Отгадайте! (носорог)
По земле ползет, а к себе не подпускает. (змея)
Он высокий и пятнистый, с длинной- длинной шеей,
и питается он листьями - листьями деревьев. (жираф)
Зверь я горбатый, а нравлюсь ребятам. (верблюд)
Игровое поле 28*45,трава,роса, колокольчики, ромашка, бабочка, гусеница, червяк, улитка, оса, пчела, божья коровка, кузнечик, стрекоза, комар, жук, муха, муравей, мухомор.
Узнать больше об окружающем мире современные дошкольники смогут с развивающим набором из ковролина Насекомые. Это интересная многоразовая аппликация, состоящая из аккуратных правдоподобных фигурок разных насекомых, а также окружающей обстановки для них. Фигурки легко прилипают к игровому полю и держатся на нём. Играя в дидактические и сюжетные игры, ребёнок развивает речь, логику, память, внимание, кругозор.
реалистичный, тщательно вырезана каждая мельчайшая деталь;
легко прилипает, хорошо держится;
разрисован вручную;
качественная проклейка – также ручная работа мастера.
Рассмотрите вместе с детьми насекомых, познакомьте их с названиями каждого, закрепите в словаре обобщающее понятие «насекомые», попросите показать части тела (голова, усики, хоботок, жало, глаза, брюшко, крылышки, лапки), расскажите о том, какую пользу и какой вред приносят насекомые.
Предлагаем поиграть:
Назови ласково: комар – комарик.
Подскажи слово: у таракана не усы, а усищи.
Чьи лапки, чья голова? У муравья муравьиные лапки.
Посчитай жуков.
Кто стрекочет (жужжит, пищит).
Скажи как правильно: муравей живет в улье, бабочка стрекочет, комар ловит птиц.
Куда села бабочка? На травку, под ромашкой.
У кого глаза на рогах,
а дом на спине? (улитка)
Целый день летает,
всем надоедает;
ночь настанет, тогда перестанет.
над цветком порхает, пляшет,
веерком узорным машет. (бабочка)
В лесу у пня беготня, суетня:
народ рабочий весь день хлопочет,
себе дом строит. (муравей)
Дерево, озеро, облака, трава, цветочки, солнце, гусь, утка, аист, индюк, ворон, ворона, ласточка, дятел, воробей, сорока, голубь, снегирь, лебедь, дрозд,синица.
Реалистичные фигурки птиц для плоскостной многоразовой аппликации из ковролина – это дидактическое пособие для дошкольников Городские птицы, которое в игровой форме знакомит ребёнка с названиями, внешним видом птиц, расширяет кругозор и словарный запас, развивает речь, логику и мелкую моторику.
реалистичные детализированные фигурки птиц;
плотный материал – ковролин не портится со временем;
проклеиваются и раскрашиваются вручную;
надежные многоразовые липучки.
Рассмотрим силуэты птиц, познакомим с их названием, закрепим понятия «домашние», «перелетные» птицы, назовем части тела ( лапы, шея, голова, клюв, хвост).
Поиграем
Чем покрыто тело птицы?
Что общего у этих птиц?
Чьи крылья? (перья вороны - вороньи)
Кто как голос подает? (голубь воркует, воробей чирикает)
Сосчитай до пяти: (один дятел, два дятла, пять дятлов)
Что лишнее и почему? (ласточка – дятел – утка - сорока)
( лебедь- гусь- утка- ворон)
Скажи наоборот: воробей маленький, а ворона - …, у синицы хвост короткий, а у сороки - … Исправь ошибки:
Птенцы высиживают яйца.
Тело птиц покрыто шерстью.
Скворец живет в будке.
Верещунья, белобока и зовут ее…(сорока).
Кто в беретке ярко-красной,
в черной курточке атласной?
Все стучит, стучит. (дятел)
Окраской - сероватая, повадкой - вороватая, известная персона. (это ворона)
Озорной мальчишка в сером армячишке,
по двору шныряет, крошки собирает. (воробей)
Игровое поле 110*80см, фигурки дети, машины, дорожные знаки, сфетофоры. Фигурки от 4*4см до 43*5см
Набор фигурок из фетра «Прогулка по городу» - игровое пособие для обучения детей правилам дорожного движения и перемещения по населённому пункту. Приятная на ощупь многоразовая аппликация из фетра поможет ребёнку в непринуждённой форме запомнить различные виды транспорта и дорожные знаки, а также научит правилам поведения на проезжей части. Кроме того, данная настольная игра хорошо тренирует усидчивость, память и внимание.
Пособие уже применяют в обучении дошколят многие педагоги из государственных и частных детских садов России. Набор также подойдёт для домашнего обучения малыша.
Прокатимся по городу
Цель данной игры – научить ребёнка классифицировать разные виды транспорта, различать его по месту передвижения, наблюдать и анализировать. Для начала познакомьте малыша с разными видами транспорта. Расскажите, для чего нужна пожарная машина, карета скорой помощи, троллейбус. Продемонстрируйте ребёнку водный и железнодорожный транспорт. Прокатите машинки по городским улицам. Потом перемешайте фигурки автомобилей, предложите малышу самому разложить их на игровом поле и попросите его показать автобус, грузовик, поезд, только водный транспорт и т.д.
Идём в гости
Предложите малышу сыграть в игру, в которой один из маленьких жителей городка решил сходить в гости к своему другу, проживающему на другом конце города. Покажите ребёнку, как должен вести себя пешеход в различных ситуациях на дороге. Обыграйте самые разные ситуации – от поведения пешехода на светофоре до перехода дороги не по «зебре».
Можете несколько усложнить игру – пусть малыш побудет в роли водителя в то время, как на дорогу в неположенном месте выскочил скейтбордист. Поразмышляйте над тем, что бы произошло, если бы во всём городке не было никаких правил дорожного движения или все жители просто не стали бы их соблюдать.
Дорожные знаки
Расставьте на игровом поле дорожные знаки. Обратите внимание малыша на то, зачем они здесь установлены, что они обозначают. Разыграйте сценку с соблюдением требований, предписанных дорожными знаками. Вот несколько примеров: легковой автомобиль уступил дорогу девочке, увидев знак «Пешеходный переход»;
троллейбус остановился у знака «Место остановки автобуса» и высадил пассажиров. Объясните ребёнку, что будет, если проигнорировать дорожные знаки. И задавайте, к примеру, вот такие вопросы: «Что будет, если мальчик на самокате перейдёт дорогу вот здесь, хотя тут есть знак «Движение пешеходов запрещено»? Если водитель возле школы не обратит внимание на знак «Дети», что может произойти?».
Дерево, елка-2шт., еж, ежонок, волк, волчонок, белка, бельчонок, лягушка, лягушонок, лось, лосенок, лиса, лисенок, белый заяц, серый заяц, зайчонок, медведь, медвежонок, рысь, рысенок.
Набор Дикие животные – это современный конструктор на плоскости из ковролина, одобренный специалистами для развивающих занятий с дошкольниками для расширения кругозора, знакомства с обитателями леса, пополнения словарного запаса, развития речи, памяти и внимания.
реалистичные фигурки животных с максимальной детализацией;
плотный материал – ковролин, не портится со временем от игр;
животные проклеиваются и прорисовываются вручную мастером.
Игры для детей старшего дошкольного возраста познакомят детей с дикими животными наших лесов.
Отвечай и дополняй!
Назови семью: заяц-зайчиха-зайчонок.
Кто с кем? (лиса с лисенком)
Много? В лесу живет много волков, мы можем встретиться в лесу с белкой, с…
Сосчитай до пяти. (один заяц, два зайца, пять зайцев)
Кто где живет? (нора – дупло – берлога - логово)
Угадай-ка, кто это? (иголки у кого, кисточки на ушах)
Про каких животных говорят: хитрая, колючий, злой, косой.
У кого чей хвост? Чьи уши? (у лисы - лисий хвост, лисьи уши)
Кто лишний и почему? (белка, волк, дятел, заяц)
Что общего и чем отличаются? (лиса и волк), (медведь и еж).
Объясни слова: косолапый, длинноухий, колючий.
Добродушен, деловит, весь иголками покрыт.
Слышишь топот шустрых ножек? Это наш приятель… (ежик)
Кто всю зиму в шубе спал, лапу бурую сосал. (медведь)
Хитрая плутовка, рыжая головка, пушистый хвост - краса. Это кто? (лиса)
На овчарку он похож.
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть. (волк)
В комплект входит игровое поле, на котором изображено 6 разноцветных мусорных баков. Также в наборе имеются детали с изображением различных отходов (кожура банана, битая посуда, пластиковая бутылка, электрический чайник и т.д.).
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки мусора.
Многоразовый набор «Сортируем мусор» подходит для ознакомления детей с тем, что такое отходы, зачем их нужно правильно сортировать и утилизировать, почему важно беречь окружающий мир и не оставлять мусор во время отдыха на природе, зачем необходимо осознанно относиться к потреблению продуктов.
Комплект изготовлен из приятного на ощупь фетра. Набор является многоразовым – сам материал очень прочный, а края деталей не осыпаются. У игровой основы имеется кармашек, в которой можно убирать фигурки. Сами элементы крепятся на игровое поле с помощью прочных липучек и также легко снимаются.
Фетровая аппликация из серии «Весёлые липучки ЛипЛип» используется для обучения во многих государственных и частных детских садиках России.
Игровое поле 25*35см,собака, щенок, кот, котенок, лошадь, жеребенок, курица, цыпленок, петух, гусь, гусенок, утка, утенок, свинья, поросенок, коза, козленок, овца, ягненок, корова, теленок.
Занятия с ковролиновым конструктором на плоскости – это одновременно и многоразовая аппликация на тему Домашние животные. Игра одобрена методистами дошкольного образования и успешно используется в детских садах на занятиях. Дети с удовольствием знакомятся с животными, живущими с человеком, их детёнышами, домиками, развивая кругозор, речь, мелкую моторику, логику.
реалистичные фигурки животных детально точно вырезаны на станке;
Играя, мы расширяем знания ребенка о домашних животных и птицах, выполняя лексико-
грамматические задания развиваем словарь, связную речь, память, внимание.
Игры для малышей:
Группируем: птицы и животные, малыши и взрослые.
Назови семью: корова - бык – теленок.
Кто как ест? Кошка – лакает, корова – жует, собака – грызет.
Кто так разговаривает? Лошадь - ржет, овца - блеет, свинья- хрюкает.
Сосчитай до пяти: один кот, два кота, пять котов.
Кто чем защищается? Корова, коза – рогами, лошадь-…
Где чей дом? В пруду плавают гуси, утки. В хлеву - коза, корова, свинья.
Игры для ребят старшего возраста:
Подскажи словечко: табун - много лошадей, стадо - много …, отара - много …, свора – много…
Что общего и чем отличается? Собака и кошка, коза и корова.
Объясни выражение: ослиное упрямство, собачья преданность; живут как кошка с собакой; пустить козла в огород.
Кто (что) лишний и почему?
Конь-баран-рога-коза.
Лось-конь-овца-лошадь.
В комплект входит игровая основа с кармашком, а также следующие фигурки: числа от 1 до 31, элементы с названиями дней недели, месяцев, прямоугольники с годами и временами года, детали с погодой и временем суток.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки утро, день, вечер, ночь, осадки, ветер, температура, цифр, дни недели, месяцы, сезоны, года.
Набор «Календарь погоды» – это дидактическая игра для детей дошкольного возраста в форме многоразовой аппликации из фетра. С помощью данного наглядного пособия родителям и воспитателям будет проще объяснить ребёнку, что такое времена года, месяцы, дни недели, время суток, погода и т.д. Игры с красочным набором позволят сформировать у детей представления о сезонах и природных явлениях и помогут научиться их различать.
Многоразовую аппликацию «Календарь» из серии «Весёлые липучки ЛипЛип» уже одобрили многие методисты и педагоги из государственных дошкольных образовательных учреждений. Фетровый конструктор на липучках также подойдёт и для обучения в домашних условиях.
В комплект входит игровое поле (основа) и следующие элементы: красные звёздочки, фигурки с месяцами года и днями недели, квадратики с изображением чисел, погоды, времени года, эмоций, прямоугольники с изображением детишек.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки эмоции, осадки, ветер, температура, цифр, дни недели, месяцы, сезоны, распорядок дня, звездочки.
Дидактическое пособие «Распорядок дня» поможет детям с лёгкостью выучить названия времён года, месяцев, дней недели, а также составлять своё расписание и определять погоду за окном. В игровой форме ребёнку будет легче запоминать любую новую информацию. Кроме того, с помощью красочной многоразовой аппликации малыши закрепят знания о том, какая погода бывает в разные сезоны, и запомнят последовательность месяцев и дней недели.
Пособие поможет развить внимание, мышление, зрительное восприятие и мелкую моторику рук.
Как и многие другие фетровые аппликации из серии «Весёлые липучки ЛипЛип», набор «Месяц, неделя, день» рекомендуют воспитатели государственных детских садов и педагоги частных дошкольных образовательных центров.
Ежик 35*55см-2шт.,пчелка-6шт,птичка-1шт,насекомые-4шт.,листики,цветочки.
Два ёжика – это яркая новинка среди мягких многоразовых аппликаций мастера, которые уже давно проверены опытным путем на занятиях в государственных садиках России, одобрены воспитателями за наглядность, продуманность, привлекательность для детей. Занятия по обучению счету до пяти, развитию внимания, мелкой моторики, памяти, усидчивости проходят в веселой игровой форме. Научить ежиков знакомиться, играть и делиться – это важная задача для вашего непоседы, с которой он обязательно справится с вашей помощью.
очень плотный и качественный материал, фигурки, вырезанные из него на станке, долго сохраняют свой внешний вид;
детали легко прилепить к игровому полю, просто прижав рукой;
все даже самые маленькие элементы разрисованы и проклеены вручную;
изображения с мельчайшими деталями, достаточно реалистичны и узнаваемы.
Сколько пчелок сели на ежиков?
Посадите на каждого по одной для начала, предложите сказать, сколько их всего. Таким образом, можно постепенно выучить состав чисел до пяти.
Посадите всех пчел на одного ежонка и покажите, как их можно пересчитать при помощи перекладывания на колючки другому. Так не ошибешься!
Узоры на колючках
Предложите красиво украсить ежика, помогая ему принести, домой важный груз.
Хозяин ёжиков
Ежики поссорились, никто не хочет уступить другому. Они не могут поделить цветочки, так как каждый хочет сделать красивый букет для своей мамы. Нужно помочь им разделить все поровну! Умение делить предметы на две равные группы – это важный математический навык.
Новая ситуация. Один еж вышел погулять на улицу и у него много игрушек-насекомых. Но он никак не хочет делиться со своим другом. Пусть ребенок попробует убедить ежонка, объяснить ему, зачем нужно делиться. Именно так малыш учится правильно вести себя с ребятами.
Викторина
У каждого участника игровое поле – ёжик. Отвечая на вопросы о мире живой природы, дети зарабатывают баллы (картинки), которые нужно прикреплять на колючки своему ежу. У кого получилось больше – тот и победитель.
Пчелы
Поиграйте в пчелок, которые собирают нектар и пыльцу на цветочках и несут её себе в улей. А ежики могут познакомиться и подружиться с ними.
В комплект входит игровое поле, на котором изображены зверушки. Также в наборе есть фигурки с изображением лошадки, коровки, поросёнка, кошечки, собачки, курочки, лягушки и т.д.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки животных.
Многоразовая аппликация «Кто как говорит» прекрасно подойдет для обучения детей дошкольного возраста. Пособие в игровой форме поможет сформировать у ребятишек представления о том, какие существуют дикие и домашние животные, как они выглядят, какие звуки издают. Также малыши научатся различать предметы и сортировать их по тем или иным признакам. Игры с конструктором из фетра помогают развить мелкую моторику, память, воображение и внимание.
Данный набор используется в детских садах России в качестве дидактического пособия для изучения окружающего мира. Яркая аппликация на липучках также подойдёт и для обучения в домашних условиях.
Игровое поле 25*35см, домики 4 шт. 17*15см , ствол дерева 2 шт., деревья с кронами 4шт., забор 4 шт., полянка перед домом 4 шт., цветочки, снежинки, листочки, груши и яблоки.
Четыре домика маленькие – эффективное игровое пособие из ковролина одновременно является оригинальной многоразовой аппликацией, сюжетно-ролевой игрой. Занятия можно проводить на протяжении многих лет, меняя уровень сложности заданий для каждого возраста ученика. Элементы легко прилипают к игровому полю, прочно удерживаются на нём. Занятия помогут развить такие навыки, как логика, мелкая моторика, память и фантазия.
высокое качество проклейки, разрисовки элементов – выполняется вручную;
фигурки с надежными многоразовыми липучками;
плотность ковролина выше, чем у фетра, вот почему игра не портится со временем;
фигурки реалистичны.
Повторяй за мной
Предложите малышу выкладывать картинки также, как у вас в образце. Например: снежинка, справа от неё цветок, сверху листик. Учит работать по образцу, развивает внимание, ориентирование в пространстве рабочего листа.
Времена года
Складывая вместе сюжетные картинки – наряжая домики, познакомьте ребёнка со временами года. Спрашивайте его: «Где зимний домик? У какого домика лето? Когда бывает снег?»
Ошибки художника
Составьте картинки, перепутав некоторые детали, чтобы дать возможность ребёнку поставить всё на свои места и назвать времена года правильно.
Описание времен года
Предложите ребёнку рассказать про времена года, опираясь на ковролиновые картинки, которые нужно предварительно правильно назвать. Игровой момент – вы инопланетянин с другой планеты, где нет времён года, а всегда одинаковая погода. Не забудьте задавать вопросы.
Найди отличия
Берём два домика и ищем между ними отличия.
Закономерности и узоры
Большое количество одинаковых элементов даёт возможность складывать ряды закономерностей, рисовать узоры аппликацией, а также инсценировать математические задачки.
В комплект входит игровая основа с изображением головы человека и различных элементов лица (брови, очки, глаза, нос, губы и др.).
Игровое поле с карманом 20*30см,волосы-5 шт, глаза-8 пар, брови-6 пар, рот-8 шт., нос-8 шт., очки-2шт.
Многоразовая красочная аппликация «Собери портрет» – игровое пособие, с помощью которого ребятишки от трёх лет могут познакомиться с частями лица и запомнить их названия, научиться правильно, располагать элементы и сравнивать по цвету, форме и т.д.
Игры с фетровым конструктором на липучках способствуют развитию мелкой моторики, творческого мышления, наблюдательности и воображения.
Данный набор уже используется во многих российских дошкольных образовательных учреждениях.
Игровое поле 25*35см, 8 видов разнообразных луговых цветов, выполненных полностью вместе со стеблями, листьями. Из цветов одного вида получается полноценный большой букет: ромашка, мак, василек, колокольчики, клевер, незабудки, кашка, лютик, фиалки.
Необычная развивающая игра – с одной стороны это многоразовая аппликация, с другой игровой плоский тематический конструктор, отлично расширяющий кругозор, позволяющий подавать знания, необходимые дошкольнику, в интересной игровой форме. Именно поэтому пользуется популярностью среди педагогов детских садов России как государственных, так и частых. Развивает мелкую моторику, речь и фантазию, внимание и мышление.
Фигурки аккуратно вырезаны, их удобно брать руками.
Прочно прилипают к основе, как многоразовая аппликация.
Прорисованы мастером вручную реалистично и красочно.
Букет
Предложите поиграть в прогулку по лугу, называйте цветы и восхищайтесь их красотой, обязательно составьте букет. Подарите бабушке.
Названия
Учим названия. Просите у малыша подарить вам какой-то цветок, называя его. А пока он не выучил названия, пусть просто выберет самый красивый.
Рисование
Предложите ребёнку попробовать срисовать какие-то цветы, присоединитесь к нему и сравните свои получившиеся работы.
Ищем в мире
Когда вы будете на прогулке, попробуйте отыскать все виды цветов, представленных здесь и уже заученных ребёнком наизусть. Можно собрать гербарий.
Что пропало, раз, два, три?
Выкладываем ряд из цветов, для начала всего три штуки, предложите ребёнку запомнить его и отгадать, что пропало, когда он закрыл глаза.
Математические букеты
Просите составить букет, где будет, например, 3 мака и один колокольчик.
Синим глазом подмигнёт,
Он в полях во ржи растёт.
Яркий, как звезда цветок.
Что же это? – ВАСИЛЁК!
То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Названье ему очень звонкое дали,
Но только звенеть он сумеет едва ли.
КОЛОКОЛЬЧИК
Кто расцвел в долине гордо
Чудным аленьким цветочком.
В мае месяце явившись,
Из весёлой чёрной точки?
В супе плавать не желает,
И не лезет в бешбармак...
Подскажите мне ребятки,
Как зовут цветочек? ...
МАК
Дуб, осина, береза, клен, сосна, ива, тополь, рябина, к каждому дереву по одному листочку.
Городские деревья – весёлая игра 2в1 – это и многоразовая аппликация, и конструктор с липучками, и дидактическое пособие, которое одобрили специалисты для развитий с дошкольниками. Играя с деревьями и листьями, ребёнок научится правильно их называть, узнавать в природе, пополнит словарный запас, расширит кругозор.
Ковролиновый конструктор – новинка 21 века:
фигурки очень точно до мельчайших деталей вырезаны на станке;
плотный материал – ковролин – делает игру долговечной;
яркая прорисовка – ручная работа;
игра многоразовая – можно прилепить и отлепить фигурку снова и снова.
Полезно и интересно играть с деревьями, наряжая их листочками, правильно подбирая каждый к подходящему виду дерева, проговаривая названия деревьев (клен, берёза) и листьев (кленовый, берёзовый), называть деревья ласково (дубок, рябинка), называть части дерева (ствол, корни, крона).
Какое дерево пропало
Развиваем память. Выложить деревья в ряд (начинать с 3 штук, увеличивая количество), проговорить, запомнить. Пока ребёнок закрывает глаза, взрослый убирает (или добавляет) дерево.
Дерево в моём саду
Меняем форму местоимения. Какое дерево растёт у тебя в саду? Мой дуб, моя берёза.
Парные листья
Игра для самых маленьких. Среди всех листьев искать одинаковые.
Декорации
Совмещая с другими наборами для театра, создавать реалистичные декорации.
Белоствольные красавицы
Дружно встали у дорожки,
Книзу веточки спускаются,
А на веточках сережки. (Берёза)
Не загадка это даже,
Сразу назовем,
Если только кто-то скажет -
Желуди на нем! (Дуб)
Кудри в речку опустила
И о чем-то загрустила,
А о чем она грустит,
Никому не говорит. (Ива)
Малы и неказисты
И скромно зеленеют,
Но осенью их листья
И ягоды краснеют. (Рябина)
Дерево, крона желтая, крона зеленая, снежинки 10 шт., цветочки 10 шт., лист зеленый 10шт., лист красный 10 шт.
Интересное дидактическое пособие для знакомства дошкольников с временами года на практике – конструктор-аппликация из ковролина Маленькое дерево позволяет наряжать дерево аксессуарами, которые являются признаками зимы, весны, лета и осени. Игра увлекает ребёнка, и он не замечает, как запоминает новые слова, развивает речь и логику.
Ковролиновый конструктор – уникальность:
разрисованы и проклеены вручную;
изображения с мельчайшими деталями, реалистичны.
Используйте в качестве декораций для сказок, где требуется указать время года в сочетании с конструкторами серии-сказками.
Закрепите понятия ЛИСТОПАД, СНЕГОПАД
Что происходит с листьями?
Появляются, распускаются, зеленеют, растут, краснеют, желтеют, вянут, опадают)
Какие листья? Сколько?
Зеленые листья, зеленый лист, два зеленых листа, пять зеленых листьев.
Ребенок рассказывает, выкладывает дерево зимой.
Осень-зима- холод-весна, почки-лист-цветочки-снежинки.
Подбери нужное слово
Краснеют, желтеют, опадают, появляются, набухают, распускаются.
Отгадайте загадки:
Один седой, другой молодой, третий скачет, а четвертый плачет. (Времена года).
Мальчик, девочка, трактор, дерево, корзинка.
Овощи: горох, тыква, картошка, чеснок, капуста, свекла, морковь, помидор, огурец, баклажан, кабачок, перец, кукуруза, лук.
Фрукты: банан, апельсин, лимон, яблоко, груша, слива.
Ягоды: клубника, арбуз, виноград, шиповник, смородина красная, смородина черная, малина, вишня, крыжовник.
Сад и огород – набор для плоскостного конструирования и многоразовой аппликации из ковролина, с которым с удовольствием играют дети, ведь здесь есть право на ошибку – достаточно отлепить неверный элемент и прилепить уже в нужном месте. Играя, дети осваивают новые слова, развивают речь, мелкую моторику, логику.
Ковролиновый конструктор – в первую очередь качественный!
Не мнётся, не рвётся, не портится со временем.
Детали хорошо прилипают к основе и держатся на ней.
Плотнее фетра.
Проклеен и разрисован вручную.
Интересно и с пользой можно провести время, если сортировать овощи, фрукты и ягоды на группы, играть в сбор урожая, проговаривать названия всех инструментов, составляя рассказы по выложенной картинке.
Давайте ребёнку такие задания, как: «Положи в корзинку к девочке 2 фрукта, 3 овоща и 1 ягоду».
Тренируем память
Предложите запомнить несколько фруктов, висящих на дереве, а когда ребёнок закроет глаза, снимите один или два из них и положите под корзинку! Осталось угадать, что под корзинкой.
Зачем?
Спрячьте в двух кулачках по картинке, пусть ребёнок выберет один из них и ответит на вопрос «зачем это нужно?». Лопата – чтобы копать, морковка – чтобы есть, лейка – чтобы поливать.
Варим суп или фруктовый компот
Задача юного повара – правильно подобрать ингредиенты.
Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз)
Семьдесят одежек
и все без застежек. (Капуста)
Синий мундир, белая подкладка,
В середине - сладко. (Слива)
Расту в земле на грядке я,
Красная, длинная, сладкая. (Морковь)
И зелен, и густ на грядке вырос куст.
Покопай немножко: под кустом ... (Картошка)
Ежик 30*50см, подберезовик, подосиновик, боровик, лисичка, волнушка, сыроежка, мухомор
Интересная новинка в серии развивающих и дидактических игр по дошкольной программе – ковролиновый плоскостной конструктор или многоразовая аппликация на специальном игровом поле. Пособие можно давать детям и для свободной игры. Одобрено специалистами по развитию и применяется на занятиях в детских садах России. Развивает мелкую моторику, логику, речь, фантазию и расширяет кругозор.
красочная разрисовка – это ручная работа мастера;
многоразовые липучки для долгого срока службы;
Помоги ёжику собрать грибы
Для этого пусть малыш просто положит те, которые ему понравятся, расскажите, почему их нужно положить на колючки и почему они не падают.
Собирай только съедобные
Пусть ребёнок положит ежу на колючки исключительно те грибы, которые можно есть.
Раз грибок, два грибок
Решаем математические задачки. Скажите, что дома ежа ждут 5 ежат и каждому нужно принести по грибку. Пусть скажет, сколько грибов нужно и отберёт правильное количество. У ежа было 3 гриба, один он съел, сколько теперь? Инсценируйте задачу, придавая ей наглядность.
Глубоко был спрятан он,
Раз-два-три - и вышел вон,
И стоит он на виду.
Белый, я тебя найду.
Боровик
С виду он похож на зонтик,
Только меньше во сто крат.
Коль гроза на горизонте,
Он бывает очень рад.
Если дождик и тепло,
Он считает - повезло!
Гриб
Что за желтые сестрички
Спрятались в траве густой?
Вижу я их всех отлично,
Заберу скорей домой.
Очень чистый, вкусный гриб -
Рад и повар, и грибник.
Эти желтые сестрички
Называются…
Лисички
Он в лесу стоял,
Никто его не брал,
В красной шапке модной,
Никуда не годный.
Мухомор
Игровое поле с карманом 20*30см, огромное количество совершенно непохожих друг на друга котиков. Фигурки от 1,5*3см до 6*3см
Игровой конструктор на липучках «Городские коты» – это игра 3в1. Многоразовая аппликация развивает мелкую моторику, аккуратность, чувство эстетического вкуса. Набор для сюжетно-ролевой игры дает в распоряжение малышей сразу множество колоритных персонажей, с которыми можно развивать коммуникативные навыки. Дидактическое «кошечье» пособие позволит вам увлечь и заинтересовать учебой даже активных нехочух: научиться считать, распознавать эмоции.
Посади котиков на крышу дома!
Предложите малышу интересное занятие – рассадить всех котов на крыше, конечно, тех, которые там поместятся. Игра развивает координацию движений, умение заполнить определенное пространство, четко выполнять задание. Вместе посчитайте, сколько котов сидит на крыше, а сколько не поместилось.
Котик, котик – лапки и животик!
А что ещё есть у кота, рассмотрите разных котов, изучая каждый раз какую-то часть тела. Например, хвост – какие хвосты бывают у котов, они все разные, но хвост – обязательно есть.
Пусть малыш покажет, взяв одного кота, как он ходит, прыгает, мяукает, пьет молочко, догоняет мышку. Игра расширяет кругозор, учит выполнять свою роль.
Самый-самый
Выкладываем перед ребёнком на игровое поле несколько животных. Попросите найти кота: самого большого, самого толстого, самого высокого или низкого, самого красивого, самого маленького котенка, самого смешного, самого хитрого – пусть ребёнок каждый раз объясняет свой выбор.
Коты – друзья
Расскажите сыну или дочке, что котики решили подружиться с теми, кто похож на них: по цвету, по форме тела, по толщине – пусть ребёнок каждый раз подбирает подходящего друга или даже нескольких.
Учим предлоги
Рассадите по игровому полю котов и задавайте друг другу вопросы: покажи, какого кота я загадал, если он сидит между фиолетовым и черным, и под зеленым? Также можно играть с группой детей, предлагая им разгадывать ваши загадки на скорость и получать за эти фишки или самих котиков.
Волосатых малышей,
Я учу ловить мышей.
Из тебя, котенок-крошка,
Вырастет большааааая …(кошка.)
Глазки – изумрудные,
Шубекейка – пуховая,
Песенки – разлюбезные,
Коготки – железные. (Кошка.)
Игровое поле с карманом 20*30см, украшение для торта. Фигурки от 3*2см до 8*4см
Укрась торт – новинка в мире развивающих игр, выполненная в виде многоразовой аппликации из фетра, которая позволяет проводить различные дидактические игры, а также предоставить малышу свободу творчества по созданию вкусного и красивого лакомства. Это поможет развить эстетический вкус, воображение, смелость и внимательность, усидчивость и пополнить словарный запас. Нравится и мальчикам, и девочкам.
Фетровый конструктор – особенности:
наклейки являются многоразовыми для долгих игр;
современный плотный качественный материал;
используется специальный станок для точного вырезания;
окончательная доработка выполняется мастером вручную.
Кондитеры
Покажите, как украшать тортик, проговаривая все свои действия. Спросите малыша: «А ты хочешь украсить торт?» Дайте полную свободу действий и обязательно попробуйте кусочек и похвалите. Это вселяет уверенность, что все получается, развивает фантазию.
Одинаковый разный
Предложите малышу украсить тортик только одинаковыми украшениями. Или наоборот они все должны быть разными. Через некоторое время можно будет усложнить: «Два одинаковых, а остальные отличающиеся друг от друга украшения».
Переложи
Игра развивает фантазию и одновременно учит считать. Для начала украсьте тортик сами. Теперь давайте ребенку задания типа: «Переложи по-своему ТРИ любые украшения», чтобы торт стал ещё красивее.
Левая и правая сторона
Сделай так, чтобы левая и правая стороны были одинаковыми (симметричными), непохожими друг на друга, чтобы слева было больше украшений, чем справа, больше ровно на 5 элементов и т. д.
День рождения куклы
У куклы праздник. Пусть ребенок узнает, сколько ей исполняется лет, и какие украшения она хочет видеть на своем тортике. Необходимо установить правильное количество свечек и потом помочь куколке задуть их.
Узоры
Предложите украсить торт по-особенному: выкладывайте по кругу кусочек крема, одну малинку, свечку, а потом предложите ребенку продолжить такую последовательность и придумать свои варианты. Развивается логическое мышление, математическое восприятие.
В комплект входит игровое поле (основа), на котором изображена комната с тремя шкафчиками и комодом. Также в наборе есть следующие элементы: фигурки взрослых, фигурки детей, детали с изображением одежды, обуви и аксессуаров.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки людей, одежды.
Фетровая аппликация на липучках «Изучаем одежду» прекрасно подойдет для обучения детей дошкольного возраста. Пособие в игровой форме позволит сформировать у малышей представления о том, что такое одежда, каких видов она бывает, как одеваться в зависимости от погоды и времени года, как одеваются члены семьи, взрослые и дети. Игра с конструктором из фетра поможет развить у ребятишек мелкую моторику, наблюдательность, логику, фантазию и воображение.
Данный набор используется в российских детских садах в качестве дидактического пособия. Яркая аппликация на липучках также подойдёт и для обучения на дому.
В комплект входит игровое поле (основа) с кармашком 20-30см, а также различные фигурки с изображением конфеты, яичницы, коляски, медвежонка, вишенок, утёнка и т.д.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки предметов съедобных и несъедобных.
Многоразовый фетровый набор «Съедобное - несъедобное» – игровое и обучающее пособие для детей старше трёх лет. Мягкое панно с кармашком и яркие игровые элементы на липучках изготовлены из мягкого и приятного материала. Комплект абсолютно безопасен для малышей.
С помощью фетрового набора «Съедобное -несъедобное» ребёнок с лёгкостью научится отличать продукты питания от тех предметов, что нельзя употреблять в пищу. Также познавательная игра поможет в развитии творческого мышления у малыша, координации движений и мелкой моторики рук.
В комплект входит 58 игровых элементов с изображением деревьев (8 шт.) и листьев (50 шт.).
Фигурки деревьев и листиков на липучках от 2*3см до 20*13,5см
Набор «Деревья» – красочное и увлекательное дидактическое пособие для детей дошкольного возраста, обучающихся в детских садах и на дому. Многоразовая аппликация предназначена для знакомства детей с основными видами деревьев. Игры с фигурками из фетра также помогают сформировать у малышей представления о том, какие бывают времена года, а также развить мелкую моторику рук, наблюдательность, логику, воображение и творческое мышление. Пособие можно использовать с любым игровым полем (основой из фетра или ковролина), а также другими многоразовыми аппликациями из серии «Весёлые липучки ЛипЛип».
В комплект входит 13 игровых элементов с изображением лошади, индюка, коровы, кролика, кота, собаки и др.
Фигурки домашних животных на липучках от 6*5см до 13*13,5см
Фетровый набор на липучках «Домашние животные» – красочное и увлекательное игровое пособие для детей дошкольного возраста, обучающихся в детских садах и на дому. Игры с данным набором позволят сформировать у ребёнка представления о том, какие бывают домашние животные, чем они отличаются, где они живут, чем питаются. Данный набор уже используется во многих российских дошкольных образовательных учреждениях. Пособие можно использовать с любым игровым полем (основой из фетра или ковролина), а также другими многоразовыми аппликациями из серии «Весёлые липучки ЛипЛип».
Размер поля 25*35см. Состав Поле, Конструктор - 91 шт от 2*2см до 16*16см. Вес 110г. Размер упаковки 40см × 30 см × 1,5 см
Размер поля 25*35см. Состав: Поле, Конструктор - 94 шт. от 2*2см до 12*12см. Вес 155г. Размер упаковки 40см × 30 см × 2см
Размер поля 25*35см. Состав: Поле, Конструктор - 49 шт. от 2*2см до 17*20см, глаз -2 шт. Вес 110г. Размер упаковки 40см × 30 см × 1,5см
Поле 25*35см, конструктор - 27 шт. от 2*2см до 15*15см, глаз -2 шт.
Полотно с карманами 35*55см, карточки 10*7см - 56шт.
Вес 300г. Размер упаковки 45 см × 30 см × 3,5см
Классическая касса позволяет при помощи карточек решить множество математических выражений, расположив их в четырех кармашках. Пришитые сверху петельки дают возможность закрепить кассу на стене.
Полотно с карманами 65*65см, карточки 10*7см - 220шт.
Вес 350г. Размер упаковки 50 см × 30 см × 5,0 см
Классическая касса позволяет при помощи карточек собрать множество предложений из четырех слов, расположив их в кармашках. Имеются также знаки препинания. Пришитые сверху петельки дают возможность закрепить кассу на стене.
Полотно с карманами 65*65см, карточки 10*7см - 183шт.
Классическая касса позволяет при помощи карточек собрать множество слов, расположив их в четырех кармашках. Имеются также знаки препинания. Пришитые сверху петельки дают возможность закрепить кассу на стене.
Игровое поле 86*59см, фигурки листья (зелёных, жёлтых и красных цветов), облака, радуга, снежинки, дождик, луна, солнышко, цветочки, грибочки, ягодки, а также животные и птицы. Фигурки от 3*3см до 14*15см
«Путешествие по временам года» – яркое и запоминающееся игровое пособие для детей дошкольного возраста. С этим красочным фетровым набором детям будет проще изучить, что такое зима, весна, лето и осень. Пособие в игровой форме позволит сформировать у детей представления о временах года, природных явлениях и животных, обитающих в лесах.
Многоразовую аппликацию «Времена года» из серии «Весёлые липучки ЛипЛип» уже одобрили многие методисты и педагоги из государственных дошкольных образовательных учреждений. Фетровый конструктор на липучках также подойдёт и для обучения в домашних условиях.
Ассоциации
Познакомьте малыша с временами года, поочерёдно раскладывая вместе с ним нужные элементы. Затем позвольте ему самому разложить элементы, но с одним условием – пусть это будет ассоциация с выбранным вами словом. К примеру, вы спрашиваете у малыша: «Что такое весна?». Ребёнок может выбрать зелёные листочки, цветочки, ласточку, солнышко и т.д.
Кто и что ест?
Предложите малышу покормить зверей. Для этого нарисуйте вместе с ним угощения на листиках бумаги, слепите из пластилина или выберите из игровых элементов (ягодки, грибочки). Пусть ребёнок подведёт животных к еде, которой они действительно питаются.
Как звери ждали лета
Предложите своему малышу разыграть небольшую сценку про смену времён года для родных. Для этого ему надо будет заранее подготовиться – выбрать персонажей из зверей и придумать про них историю о том, как они пережили осень и зиму, встретили весну и дождались лета. Пусть на представлении присутствуют братья и сёстры малыша, бабушки и дедушки, тёти и дяди. С помощью такой небольшой постановки ребёнок не только научится сочинять рассказы, но и выступать публично.
Отгадай загадки
Хоть сама и снег, и лёд,
А уходит – слёзы льёт. (Зима)
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья. (Осень)
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнёт —
В лесу подснежник расцветёт. (Весна)
Распрекрасная пора!
Ждёт её вся детвора.
Много красок, много света.
Солнышком земля согрета.
Угадали? Это… (Лето)
Игровое поле 70*98см, фигурки букв. Фигурки 3,5*3,5см
Дидактическое пособие «Город с буквами » подходит для наглядного изучения букв и обучения чтению по складам и слогам. С этим набором из фетровых фигурок на липучках ребёнок в игровой форме научится различать гласные и согласные, составлять из них слова, а также расширит свой словарный запас.
Как и многие другие многоразовые аппликации из серии «Весёлые липучки ЛипЛип», игра «Дома из букв» уже применяется для обучения дошколят в государственных и частных детсадах России, а также прекрасно зарекомендовала себя для изучения алфавита на дому.
Заселяем домики
Вместе с ребёнком разделите все буквы на согласные и гласные, а затем заселите каждую группу в свой домик. Точно также можно поиграть с твёрдыми/мягкими или глухими/звонкими согласными.
Ещё один вариант такой игры – пригласить поиграть братьев, сестёр и друзей малыша и устроить соревнования. Пусть у каждого ребёнка будет свой домик. Выигрывает тот, кто быстро и без ошибок заполнит жилище буквами.
Буквы идут в гости
Цель этой игры – научиться читать по складам. В эту игру стоит играть с малышом, когда он уже освоил отдельные буквы. Склад – это комбинации из двух букв. К примеру, ТИ, ЗЮ, ГР, ЛЬ, АУ и т.д. Предложите ребёнку заполнить домики по две буквы на этаже. Для начала желательно, чтобы вторая буква была гласной, поскольку такие склады малыш может легко проговорить или пропеть.
Буквы вышли погулять
Заполнить все домики буквами, а затем из них составьте слова. Например, малыш находит буквы У, С, П и выкладывает на поле перед домиками слово «СУП».
Ещё один вариант игры – один из родителей сам составляет слова и нарочно делает ошибку. Задача ребёнка – найти эту ошибку и исправить, выбрав верную букву. Например, взрослый выкладывает на поле слово «ПТИЦКА», а ребёнок меняет букву Ц на Ч.
Игра, в которую может играть сразу несколько человек. Выбирается очерёдность хода (к примеру, сначала может ходить взрослый). Он составляет слово из букв. Задача следующего игрока придумать к нему ассоциацию и составить соответствующее слово. Следующий за ним игрок проделывает то же самое и т.д. Например, первый игрок выкладывает слово ВЕСНА, второй игрок выкладывает ассоциацию – ТЕПЛО, третий – ПЕЧКА, четвёртый – ПИРОГ, затем снова первый – БАБУШКА и т.д.
Игровое поле 60*170см, фигурки цифры, знаки. Фигурки 3*3см
Дидактическое пособие «Арифметический дом» предназначена для обучения детей счёту и простым арифметическим действиям.
Увлекательная аппликация из фетра является многоразовой, а ещё она будет актуальна и полезна как для детей младшего, так и старшего дошкольного возраста. Самых маленьких игра познакомит с циферками, а ребят, готовящихся к школе, научит сравнивать множество предметов. И ещё данное пособие полезно для развития логического мышления, концентрации внимания, координации движения и мелкой моторики рук.
Как и многие другие наборы из серии «Весёлые липучки ЛипЛип», игра «Арифметические дома» рекомендуют методисты, воспитатели педагоги из российских образовательных дошкольных учреждений.
Циферки идут домой
Для начала покажите ребёнку каждую циферку, дайте зрительно и тактильно (обвести пальчиком) обследовать её, нарисуйте вместе с малышом то, на что она похожа. К примеру, цифра 1 похожа на шариковую ручку, 2 – на лебедя, 6 – на вишенку и т.д. Затем вместе с малышом начните заселять домики одинаковыми цифрами – в первом пусть живут циферки 1, во втором – цифры 2 и т.д.
Посчитай-ка
Игра учит порядковому и обратному счёту. Вместе с малышом начните заселять домики цифрами. В первом столбике цифры должны идти по порядку (1, 2,3…), а во втором столбике – в обратном порядке (10, 9,8…). Во время заполнения домика цифрами проговаривайте каждую циферку.
Сложение и вычитание
Цель игры – помочь малышу быстро и изучить простые арифметические действия. Задача малыша – сосчитать заполненные клетки. Вариант игры на сложение: «В домике жило 7 циферок. Затем к ним переехали ещё 3 циферки. Сколько теперь живёт в доме циферок?»
Вариант игры на вычитание: «Раньше в домике жило 8 циферок, но 6 циферок нашли себе другое жильё и переехали. Сколько теперь осталось в домике цифр?».
Чётные/нечётные
Расскажите, что такое чётные и нечётные числа. Затем разложите перед малышом все цифры и расскажите, что циферки потерялись и не могут найти свой дом. Поместите в один дом только чётные цифры, а в другой – нечётные.
Больше, меньше или равно
Игра рассчитана на то, чтобы ребёнок познакомился с новыми математическими знаками и научился сравнению множества предметов. Для начала покажите знаки «больше», «меньше» и «равно». Расскажите, когда и в каких случаях они применяются. Вместе с малышом заселите циферки в дома. Предложите сосчитать, сколько всего в каждом доме живёт циферок, а затем спросите: «Где живёт больше циферок? В каком меньше? А в каких домах их одинаковое количество?». И попросите поставить соответствующий знак между домиками.
Игровое поле 68*52см, фигурки дни недели, месяцы, цифры, стрелки. Фигурки от 5,5*1,5см до 11*2,5см
Набор «Календарь природы» – это дидактическая игра для детей дошкольного возраста в форме многоразовой аппликации из фетра. С помощью данного наглядного пособия родителям и воспитателям будет проще объяснить ребёнку, что такое времена года, месяцы, дни недели, утро, день, вечер, ночь, погода и т.д. Игры с красочным набором позволят сформировать у детей представления о временах года, природных явлениях и помогут научиться их различать.
Какой сегодня день?
Познакомьте малыша с временами и месяцами года, поочерёдно раскладывая вместе с ним нужные элементы на игровом поле. Чтобы ему было проще запомнить названия, у него должны быть ассоциации с тем или иным временем года. Скажите, к примеру: «Новый год у нас когда? Зимой. А в каком месяце мы наряжаем ёлочку? В декабре». Затем позвольте ребёнку самому разложить элементы, но с одним условием – пусть это будет ассоциация с выбранным вами словом. К примеру, вы спрашиваете у малыша: «Когда тает снег? В каком месяце у дедушки День рождения?» и т.д.
Чем мы сегодня заняты?
С помощью многоразовой аппликации расскажите ребёнку про то, какие бывают дни недели, что такое будний день и выходной, что такое утро, день, вечер, ночь. Чтобы малыш быстро и просто запомнил названия, лучше учить дни недели в связке с его повседневным опытом. К примеру, спросите малыша: «В какой день недели мы ездим к бабушке? В пятницу», «Когда папа ходит на работу? По будням», «Когда мы умываемся и чистим зубки? Утром». Помогите ему ответить и вместе с ним заполните соответствующие окошки на игровом поле.
Суть игры следующая – малыш должен угадать, какой день недели/месяц «спрятался». Разложите перед ребёнком два элемента, оставив между ними пропуск. К примеру, возьмите март и май. Попросите малыша найти месяц, который идёт после марта, но перед маем. Затем выложите все три на основу (в процессе поиска правильного ответа малышу нельзя смотреть на игровое поле).
Таким же образом можно играть и с днями недели. Если хотите усложнить задание, задействуйте больше игровых элементов. Спросите, к примеру: «Вот перед тобой понедельник, среда, четверг, пятница, суббота. Ещё два элемента спрятались. Каких элементов не хватает?».
Игра на развитие речи, благодаря которой ребёнок научится связывать слова в предложения. Попросите его продолжить фразу и покажите на панно, что вы имели в виду. Например: «Осенью желтеют…», «В марте тает…», «Мы купаемся в озере…».
Игровое поле 87*66см, фигурки животные, овощи.
Фигурки от 4*4см до 43*5см
Многоразовая аппликация «Весёлая ферма» прекрасно подойдет для обучения детей дошкольного возраста. Пособие в игровой форме позволит сформировать у ребятишек представления о том, что такое ферма, какие домашние животные здесь обитают. Игры с конструктором из фетра помогают развить мелкую моторику, логику, фантазию и воображение.
Знакомство с домашними животными
Выложите на стол всех питомцев. Пусть ребенок визуально познакомиться с обитателями фермы. Затем спросите, каких он животных знает, а каких видит в первый раз. Если он правильно называет животное - кладём его слева, если он не знает или неправильно ответил - справа. Затем начинаем знакомить зверюшек. Пусть малыш возьмёт известное ему животное, подойдёт к зверьку, что справа, и скажет, к примеру: «Привет! Я кошечка, а ты кто?» Взрослый отвечает: «А я овечка». Игра учит знакомиться, общаться и помогает ребёнку запоминать новые слова.
Кто чем питается?
Пришло время покормить животных. Нарисуйте угощение на бумаге, слепите из пластилина или выберите из игровых элементов. Затем всех зверят накормите той едой, которой они действительно питаются.
Всего два слова
В игре участвует несколько человек – родители, малыш, братья, сёстры, бабушки, дедушки. Первым игроком пусть будет взрослый, который расскажет правила и начнёт игру.
Что нужно делать? Необходимо описать какое-нибудь животное только двумя словами. Например, большая и пятнистая. Другие игроки должны догадаться, кто загадан. Тот, кто называет правильный ответ, получает зверушку, а затем загадывает новое животное и описывает его двумя словами. Игра заканчивается после того, как всех питомцев разгадали. Затем игроки подсчитывают выигранных зверей. Победителем становится тот, у кого больше всего животных.
Игра на развитие речи. С помощью этой игры ребёнок научится соединять слова в словосочетания. Попросите его продолжить вашу фразу и покажите на игровом поле, про кого вы только что сказали. Например: «Много… (цыплят)», «Две… (овечки)» и т.д.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки учеников с предметами-символами разных уроков, аксессуары.
Фигурки от 13*2см до 7*6см
Школа – современная игра и дидактическое пособие для домашней подготовки к школе или же занятий в детском коллективе. Сегодня популярностью пользуется в частных развивающих центрах и государственных детских садах России. В игровой форме ребёнок познакомится со школой, чтобы потом чувствовать себя в новой ситуации более уверенно. Также занятия позволят стимулировать интерес к обучению, развить речь, логику, расширить кругозор. Рассказы по картинкам, группировки предметов, описания и загадки, а ещё фигурки подходят для сюжетной игры в школу.
Школьные принадлежности
Покажите малышам предметы, которые могут понадобиться в школе, расскажите, зачем нужен каждый из них. Если какие-то есть у вас дома, например, учится старший брат, то найдите аналоги и сравните. Поиграйте: предложите имитировать действия с каждый предметом-фигуркой – порисовать карандашами, позвонить в колокольчик и т. д.
Угадай урок
Покажите картинки с ребятами, у каждого из которых идет какой-то школьный урок. Попросите ребёнка определить, какой именно, при помощи аксессуаров. Пусть скажет ответ и обоснует его. Например: этот мальчик на уроке географии, потому что у него глобус, на котором он находит разные страны, океаны, моря и континенты.
Заглянем в окошки
На игровом поле изображено школьное здание, в окнах которого идут разные уроки. Предложите ребёнку придумать, какие именно и что учат ребята. Может учитель что-то рассказывает, кто-то отвечает у доски или все ребята пишут контрольную работу. Разыграйте эти ситуации с фигурками учеников.
Самый умный
Игра для группы ребят, желательно, чтобы они были примерно одного возраста. Если это школьники, то ходили в один класс. Задаёте вопрос по какому-то предмету, задача детей как можно быстрее поднять руку и дать ответ. Правильно ответивший первым, получает фигурку человечка, соответствующую этому предмету. Можно просить дополнительно назвать сам урок, использовать и фигурки-аксессуары. Можно изменить правила и каждому ребёнку задавать вопрос лично по очереди. В итоге победитель тот – у кого набралось больше всех фигурок.
Загадки про школьные принадлежности
В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)
Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель)
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки мальчика и девочки, органы и части тела.
Фигурки от 1,5*1см до 12*4,5см
Тело человека – уникальная игра и одновременно вполне серьёзное дидактическое пособие по анатомии, позволяющее заниматься ребёнку, начиная с младшего дошкольного возраста и заканчивая начальной школой. Мальчики и девочки в игровой форме познакомится со своим телом, названиями и внешним видом, а также расположением некоторых частей. Так расширяется кругозор, улучшает речь, мелкую моторика. Подходит для сюжетно-ролевых игр, например, в доктора. Используется в детских садах России, одобрено педагогами. Можно использовать и для домашнего обучения.
Что это?
Дайте малышу рассмотреть картинки, четко называя каждую из них и тут же показывая, где такая же часть тела находится у него. У мальчика нога – и у тебя нога.
Где у тебя?
А теперь пусть ребёнок сам отгадывает, показывайте ему фигурки и просите найти такие же части тела у себя, мамы, братика, куклы, мягкого мишки.
Собираем человечка
Предложите попробовать правильно соединить все части тела, получив человека. Сначала помогайте, а когда все будет получаться правильно, то наоборот допускайте ошибки, чтобы ребёнок мог их весело исправлять.
С закрытыми глазами
Пусть ребёнок закроет глаза, а теперь дотроньтесь до какой-то его части тела, например, до руки, и предложите после этого ему также, не открывая глаз, найти такую же фигурку.
Объяснялки
Можно играть с группой детей. Выкладываем все органы перед ними, начинаем описывать один из них, не называя, кто первым из ребят отгадает, тот и забирает его себе.
Весёлый плакат
Тем, кто уже умеет читать, предложите самостоятельно заполнить плакат, как только ребёнок правильно прочитает и приклеит орган, обыграйте его для поддержания интереса. Например, если этот зубы, можно ими пощелкать, если сердце, то имитировать его стук, если лёгкие, то показать, как они надуваются и сдуваются…
Загадки про тело человека
Стоят два кола,
На колах — бочка,
На бочке — кочка,
На кочке — лес дремучий. (Человек)
Когда мы едим – они работают,
Когда мы не едим – они отдыхают.(Зубы)
Между двух светил я в середине.(Нос)
Пятерка братьев неразлучна,
Им вместе никогда не скучно.
Они работают пером,
Пилою, ложкой, топором.(Пальцы)
Всю жизнь друг друга догоняют,
а обогнать не могут.(Ноги)
День и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук.(Сердце)
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки в полный рост и картинки фигурки в виде портретов. Фигурки от 2,5*4см до 12,5*3,5см
Семья – очень увлекательное многогранное пособие-игра из фетра. Это плоскостное конструирование, сюжетно-ролевая игра в дочки-матери, разыгрывание сценок из жизни совей семьи и даже составление своего родословного древа! Интересно будет детям от 3 и до 7 лет, как мальчикам, так и девочкам. Есть возможность давать ребёнку задания разной степени сложности. Используется как в детских садах, так и для домашних занятий. Яркие красочные картинки привлекают внимание ребёнка, позволяя дольше удерживать внимание, не отвлекаясь.
Помоги найти
Берите одного из персонажей и управляйте им, озвучивая, объясняя, что он кого-то потерял. Например, это может быть малыш, который ищет свою маму, папу, или бабушку. Бабушка, потерявшая своего внучка, сына или мужа. Не все комбинации будут простыми, над некоторыми ребёнку придётся подумать или в первый раз получить подсказку.
Разыграйте простые сценки из жизни вашей семьи. Они помогут маленькому человечку усвоить правила поведения. Давайте ему разные роли, пусть попробует быть мамой или дедушкой.
Задавайте вопросы: у кого нет волос, кто самый маленький, кто в платье, кто с соской? Если малыш на них правильно отвечает, то уточняйте: почему?
Кто кому кто?
Забавная игра, которая поможет разобраться, кто в семье кому кем приходится и понять, что каждый может называться по-разному. Сжимаем руки в кулак, вытягивая указательные пальцы и на счет «раз, два, три» опускаем их на произвольных персонажей. Сначала пусть это делает ребёнок, а вы будете озвучивать, что это, к примеру, бабушка и внучка, а может мама и дочка. Потом поменяйтесь местами. Задавайте вопросы и о вашей семье, кем друг другу приходятся тётя Оля и бабушка?
Семейное дерево
Попробуйте правильно заполнить все ячейки, рассуждая вместе, почему каждый из членов семьи находится именно там, куда вы его прикрепили. Дайте всем имена вымышленные или такие же, как в вашей семье.
Кто кем вырастет?
Предложите сыну или дочке разгадать, кем будет по мере взросления становиться мальчик и кем девочка. Нужно выложить такие ряды: мальчик-папа-дед, девочка-мама-бабушка.
Загадки про семью
Это наша... (бабушка)
Для меня он — старший... (брат)
Мой родной, любимый... (дед)
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки короля с королевой, волшебника, дракона и забавных рыцарей.
Фигурки от 2,5*4,5см до 8*7см
Рыцари – игра для мальчиков и девочек, которая поможет в увлекательной форме познакомиться с миром средневековья. Благодаря тому, что игра-пособие сделана в виде фетровой многоразовой аппликации, начинать играть можно уже с 3 лет! Расширяет кругозор, развивает мелкую моторику, речь, фантазию. Фигурки можно использовать в качестве счетного материала. Одобрено педагогами государственных детских садов России, применяется на развивающих занятиях. Также детям будет интересно разыгрывать представления домашнего кукольного театра на плоскости.
Где жили рыцари
Расскажите ребёнку о том, что все рыцари жили в средневековых замках, покажите и внимательно рассмотрите, дайте потрогать замок на игровом поле. После этого вместе поселите в него жителей. Обсудите отличия таких сооружений от современного дома. Например, там не было лифта и балконов, зато окна были сконструированы таким образом, что являлись дополнительной защитой во время нападения.
Разыграйте сценки, как рыцари проводят свой день. Они просыпаются, обязательно делают зарядку и умываются холодной водой. Кушают сытную и полезную еду, а после этого начинают тренировки. Обязательно рыцари и учатся, чтобы знать как вести оборону замка, как обращаться с оружием. Такие рассказы и игры дадут ребёнку хороший пример для подражания, а слушаться своего кумира дошкольник будет с большим удовольствием, чем родителей.
Оружие
Нравится это маме или нет, но войнушки – это одна из самых популярных игр для мальчиков, поэтому не удивительно, что рыцари привлекают в первую очередь своим вооружением. Поэтому вместе рассмотрите доспехи и оружие, это поможет расширить кругозор и пополнить словарный запас. После этого предложите нарисовать точно такие же мечи, разыграть сражение.
Рыцари стреляют
Игра поможет научиться выделять разные звуки в словах, развивает речь и внимание. Предложите взять фигурку рыцаря и стрелять по окружающим предметам, попадая… в звуки! При этом вы будете давать задания – выстрелить в четвертый звук, во второй и так далее. Ребёнок должен обязательно озвучить после выстрела, в какой же именно звук он попал.
Также можно разнообразить игру, попадая в целые слоги или выстреливая все гласные буквы, а также сразу целиться в ударный слог или только глухие согласные.
Игровое поле с карманом 20*30см, элементы роботов.
Фигурки от 1*1,5см до 5,5*4,5см
Робот конструктор – оригинальная игра на современную тему поможет детям-дошкольникам обучаться и развиваться без принуждения. Собирая роботов, дети будут развивать мелкую моторику, укреплять пальчики, готовя руку к письму, научатся понимать такие понятия, как часть и целое, правильно соединять элементы, группировать и сортировать, расширят кругозор и спектр сюжетных игр. Пособие из фетра пользуется популярностью в детских садах России, а также рекомендовано для самостоятельной подготовки к школе ребёнка, не посещающего дошкольное заведение.
Строим роботов
Покажите, как строить роботов, соединяя выбранные части тела, обратите внимание, что они могут получаться очень разными, но при этом ноги всегда находятся внизу, голова наверху, то есть каждая часть тела на своем месте. Предложите малышу выстроить своих персонажей и придумайте вместе для них имена.
Театр роботов
Покажите небольшое представление кукольного театра на тему, как делают роботов. Во время строительства рассказывайте о том, что именно вы делаете. Потом предложите ребёнку также озвучивать процесс создания: «Сейчас я прикреплю роботу ноги, их нужно взять две…» В конце наградите мастера бурными аплодисментами.
Роботы перемешались
Для начала нужно построить два робота. Пусть ребёнок хорошо их рассмотрит и запомнит. Теперь закрываем глаза, и взрослый меняет роботам, например, руки. Ребёнок или дети, если игра командная, должен отгадать, чем роботы поменялись и вернуть всё на свои места. Усложняйте игру, меняя сразу несколько частей тела или не меняя ничего, берите не два, а больше роботов.
Посмотри, запомни и построй такого же
Покажите ребёнку созданного вами робота, пусть посмотрит на него несколько минут, после этого разберите его и предложите собрать по памяти.
Нарисуй такого же
Ребёнок может срисовывать собранных им роботов и предлагать вам собрать их по его рисункам.
Развиваем фантазию и речь
Предложите ребёнку придумать, для чего нужен каждый робот, дать ему какие-то задания и придумать в связи с этим названия. Например, один будет собирать на улицах мусор, и назовём его мусоросборщиком или очистителем, можно продолжить ряд, добавляя ещё более креативные названия.
Отгадайте загадку:
Хоть с виду он и угловат,
Но очень строен, как солдат.
Вынослив, грамотен, умен -
Задачи все решает он.
И, если нужно, он готов
Осилить сотню языков.
К тому ж ему совсем не спится.
Он день и ночь готов трудиться.
Он по хозяйству помогает
И даже в шахматы играет.
Не обыграть его вовек!
А ведь совсем не человек.(Робот)
Игровое поле с карманом 20*30см, локомотивы разных видов и вагончики к ним.
Фигурки от 3*2,5см до 6*4см
Паровозики – многогранная обучающая игра-аппликация, при помощи которой можно и учить ребёнка в игровой форме, и просто дать ему этот транспорт - плоский конструктор для свободной игры. Особенно интересно будет мальчикам, но и многие девочки с удовольствием будут составлять составы и перевозить грузы и пассажиров, между делом развивая речь, логику, мелкую моторику, расширяя кругозор, обучаясь счёту. Игра используется на занятиях в государственных детских садах нашей страны, а также рекомендована для домашней подготовки ребёнка к школе.
Прикрепи вагоны
Для того, чтобы составить поезд, нужно знать довольно много. Вначале ставится локомотив – и ребёнок должен найти его среди остальных элементов. После этого прикрепляем вагончики. Можно усложнить задачу, обозначив их количество.
Пассажирский и товарный поезд
Познакомьте ребёнка с тем, что поезда могут перевозить как людей, так и всевозможные грузы и называться соответственно. Предложите отыскать вагоны, подходящие для пассажиров и объяснить свой выбор (наличие окон, которые не нужны грузам). Теперь можно приступать к составлению поездов разного назначения.
Отыщи вагон
Игра развивает внимание, скорость реакции, учит отмечать самые мельчайшие детали. Нужно описывать один из вагонов, а задача ребёнка как можно быстрее отыскать его среди других. Предложите найти также вагоны, у которых одинакового цвета окна, похожие крыши, колеса одного размера и т. д.
Придумывалки
Составляя паровозик, обсудите, куда и откуда он будет ехать, кого или что повезёт. Разыграйте сюжетные сценки домашнего насколько театра. Можно пригласить зрителей и наградить юного актёра аплодисментами.
Направления
Куда будет ехать поезд – вверх, вниз, вправо или влево. Возьмите лист бумаги и нарисуйте на нём разные стрелки, обозначающие направление движения, а после этого показывайте ребёнку и пусть он направляет поезд в ту же сторону, называя, куда он едет.
Считаем вагоны
Интересно решать задачки с вагонами. Сколько вагонов у двух паровозиков вместе? На сколько у одного больше, чем у другого? Добавь один вагон, сколько стало теперь? Отсоедини два вагона, сколько осталось?
Отгадай загадку:
Вот зеленая гора,
В ней глубокая нора.
Что за чудо! Что за чудо!
Кто—то выбежал оттуда
На колесах и с трубой,
Хвост волочит за собой.
Ответ – паровоз.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки детей, дорожные знаки, светофор, автобус, машина. Фигурки от 3,5*3,5см до 13,5*5см
Дорожные знаки – важная игра для проведения занятий в детском саду или дома по правилам дорожного движения, организации безопасности в условиях города. Каждый ребёнок должен знать, как вести себя в таких ситуациях, а игровая форма пособия привлекает внимание и позволяет без напряжения запомнить нужную информацию. Игра дорожные знаки одобрена педагогами детских садов и частых центров развития ребёнка. Можно заниматься с детьми от 3-4 лет и старше, постепенно усложняя задания, как с мальчиками, так и с девочками. Подходит и для сюжетных игр.
Знакомимся со знаками
Покажите знаки, начиная с двух-трёх, назовите их, расскажите, для чего нужен каждый из знаков. Переверните их лицевой стороной вниз. Предложите найти, например, пешеходный переход. Для этого, когда ребёнок будет переворачивать какой-то знак, спрашивайте: «Это пешеходный переход?» Ответ будет Да или Нет.
Знак, транспорт, люди
Научите ребёнка обобщать, предложите сложить все знаки в одну группу, в другую – все транспортные средства, а в третей будут люди.
Улица с машинами и пешеходами
Расставляйте знаки по-разному и предлагайте ребёнку управлять машинками и человечками, показывая, где можно проезжать или переходить дорогу, а в каких случаях это невозможно. Данную игровую среду используйте и для сюжетно-ролевых представлений «в городе».
Делим знаки по форме
Дайте ребёнку вырезанные из белой бумаги фигуры (круг, квадрат и треугольник) и предложите создать три группы, разложив в них знаки по форме.
Найди знак
По цвету – назовите один или два цвета, пусть ребёнок выберет все знаки, подходящие по этому признаку.
По форме – круглые, например.
С человечками, со стрелками, для велосипедов и т. д.
Все знаки убежали
Разыграйте ситуацию, когда все знаки вдруг не захотели работать, что произойдёт, как будут обходиться без них люди и автомобили?
Загадки про дорожные знаки
Что это за знак?( Железнодорожный переезд без шлагбаума).
Берегите свои ноги! (Дорожные работы).
Называется он как? (Неровная дорога).
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки детей, фигурки с надписями.
Фигурки от 3*2см до 8*5см
Круглый год – очень полезная и интересная игра для ребёнка из фетра. Это одновременно и многоразовая аппликация, и фигурки для ролевого сюжета или домашнего кукольного театра на столе на тему времен года, и обучающее пособие. Используется на занятиях в детских садах и развивающих центрах России. Рекомендовано для обучения дошкольника и подготовки к школе. Тема времена года очень важная и подана в игровой привлекательной для ребёнка форме, что позволяет удерживать внимание во время выполнения заданий. Благодаря разному уровню сложности, играть могут дети от 3 до 7 лет.
Времена года – какого цвета?
Покажите малышу, что каждое время года окрашено в определенный цвет и объясните, почему: зимой идёт снег и он голубоватый, летом светит яркое желтое солнышко, весной все расцветает и становится зеленым, а осенью листики на деревьях желтеют. Рассмотрите вместе картинки на круге, которые соответствуют каждому времени года – заучите, что бывает зимой, весной, летом и осенью.
Когда и как мы одеваемся
Теперь берём человечков, которые собрались погулять. Помогите им выйти на улицу в правильное время года. Порассуждайте, что будет, если девочка или мальчик, одетые по-зимнему, попадут в лето или наоборот. Пусть малыш перечислит одежду, которая надета на ребятах, вспомнит, есть ли у него такие вещи.
Календарь
Каждый месяц выставляйте вместе стрелку в правильном положении, обсуждайте, чем это время отличается от остальных. Спрашивайте, какой месяц был до этого и какой будет после, к какому времени года он относится и каким по счету с начала года идёт, сколько месяцев осталось до конца лета и конца года.
Отгадай время года
Называйте месяц (или давайте карточку ребёнку, умеющему читать) – ребёнок должен вам показать правильно одетого человечка в соответствии со временем года, к которому этот месяц принадлежит.
Найди ошибки
Разложите месяца неправильно и предложите юному следопыту отправиться в спасательную операцию, иначе все майские цветы замерзнут в январе и так далее.
Рассуждалки
Предложите подумать, что будет, если октябрь начнётся после мая, а июнь после декабря. Игра развивает фантазию, креативный подход, учит смотреть на вещи с неожиданной стороны.
Задавая вопрос КОГДА, вы стимулируете ребёнка менять форму слов, обозначающих месяцы. Январь – в январе. Когда бывает снег? В январе. А ещё когда? Когда не бывает снега? В июне. А ещё когда?
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки пиратов, оружие, сокровища, карта и, конечно же, попугай.
Фигурки от 3*1,5см до 7*4см
Пираты – игра, которая позволит многому научиться. Иногда непросто усадить мальчишку-непоседу за развивающие занятия, но именно пираты помогут ему незаметно расширить кругозор, развить речь и мелкую моторику, логику и воображение. Главное подбирать доступные задания, постепенно усложняя их. Можно использовать как на занятиях в детском садике, так и дома, как для специальных занятий, так и для увлекательной сюжетно-ролевой игры. Именно тематичность помогает ребёнку удерживать внимание и не отвлекаться.
Пиратские атрибуты
Мальчишки есть мальчишки! И даже если маме не слишком нравится вся эта пиратская тема, то сын должен быть в курсе дела, как используется пушка и для чего нужна карта, кто такие пираты для того, чтобы успешно общаться с ровесниками. Поэтому внимательно рассмотрите вместе все аксессуары, назовите их и объясните, что были такие разбойники морей – пираты.
В атаку!
Поделите фигурки на две команды и разыграйте сражение, а потом найдите на острове клад. Попутно расскажите, что такое остров и чем он отличается от другой суши.
Живое – неживое
Предложите ребёнку разделить все пиратские предметы и людей на две разные группы и дать им названия. Чем живое отличается от неживого?
Флаг
Обратите внимание на пиратский флаг, предложите ребёнку придумать и нарисовать свой собственный. Расскажите, зачем нужен флаг.
Пиратская математика
Не каждый мальчишка любит решать примеры и задачки, но если в этом ему помогают настоящие пираты, то дело меняется. Сколько пиратов находится на судне? А если два из них отправились обследовать встретившийся необитаемый остров? Сколько осталось? Посади попугая на плечо первого слева пирата, а карту дай тому, кто находится через 2 человека от него.
Сюжетная игра – история
Познакомить с историей тоже помогут ковролиновые фигурки. Разыграйте небольшое представление с их помощью – домашний кукольный театр на столе, дайте сыну какую-то ответственную роль, попутно он будет получать много важной информации, которая усваивается сама собой.
Знакомимся с названиями оружия, расширяя кругозор. Объясните, как действует каждое из них, пусть ребёнок сам решит, кого чем вооружить.
Он гроза морей.
Шхун и кораблей.
Не рыбак и не солдат.
А беспощаднейший… (Пират.)
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки детей.
Фигурки от 5*7см до 10*7см
Начало дня – современное обучающее игровое пособие из фетра, которое познакомит ребёнка с тем, как проходит начало дня, какие гигиенические процедуры необходимо провести утром, поможет выработать привычку к здоровому образу жизни и расширить кругозор. Игра используется как в домашних условиях, так и в детских садах России, одобрено педагогами. Развивает речь, логику, фантазию. Размер деталей удобен для манипуляций и рассматривания. Можно устраивать кукольный театр на плоскости, рассказывать по картинкам или дать ребёнку для сюжетной игры.
Покажи тоже
Показываем ребёнку какую-то картинку и просим повторить действие. Например, показать, как он спит, или на самом деле отправиться кушать.
Кто кушает? Кто купается? Кто высыхает?
Расставляем детей в комнате
Для этого рассмотрите внимательно игровое поле и предложите подумать, куда можно поставить ванну, где будет находиться стол и так далее. После этого разыграйте сюжетные сценки.
Личный тайт - менеджмент или учимся планировать
Ребёнку не очень нравится, когда им командуют, и он постоянно пытается сопротивляться? Предложите ему самостоятельно спланировать своё утро при помощи картинок-липучек. Пусть выложит из них дорожку именно в том порядке, как ему хочется сделать с утра все важные дела. Утром каждое сделанное дело можно отлепить и убрать, постепенно дорожка исчезнет. Такая игровая форма нравится детям, помогает делать все без капризов и учит самоорганизации.
Девочка причесывается, а что делаешь ты? Тоже причесываюсь!
Девочка чистит зубы, а ты? И я чищу зубы!
Обсуждаем таким образом все картинки.
Составляем рассказ по картинкам
Выкладывая их по-разному, можно тренироваться составлять сюжетные истории. Для развития фантазии добавляйте в сюжет какие-то необычные моменты. Например, дайте сыну или дочке любую картинку из другого набора весёлых липучек и предложите встроить в сюжет. Это может быть бабочка (залетела в окно), робот (приготовил обед), мама (помогает вытираться полотенцем) и так далее.
Костяная спинка,
Жесткая резинка,
С мягкой пастой дружит,
Нам усердно служит.
(Зубная щетка)
Посмотрите, посмотрите –
Тонет в речке и в корыте
Почему ж оно всегда
Только там, где есть вода.
(Мыло)
Вафельное и полосатое,
Гладкое и лохматое,
Всегда под рукою,
Что это такое?
(Полотенце)
Зубастая пила
В лес густой пошла
Весь лес обходила,
Ничего не спилила.
(Расческа)
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки насекомых.
Фигурки от 2,5*3см до 5*5см
Насекомые – дидактический материал и готовая игра многоразовая аппликация для девочек и мальчиков дошкольного возраста. Используется для работы по расширению кругозора, развитию речи и внимания, мелкой моторики и воображения, знакомства ребят с темой «насекомые». Дети запомнят внешний вид и название каждого жучка, смогут различать и описывать их. Можно использовать в качестве счетного материала для весёлых уроков математики. Применяется на занятиях в детских садах и развивающих центрах России.
Найди подружку
Покажите малышу одно насекомое и попросите его отыскать точно такое же. Таким образом для каждого жучка найдите друга. Рассмотрите их и определите, какие части тела у них есть: лапки, крылья, голова, усики и т. д.
Найди насекомое
С усами, умеющее летать, умеющее ползать и т. д. Возможно, на каждый запрос будет находиться не одно насекомое, а несколько. Если ребёнок умеет или учится считать, то сосчитайте, сколько нашлось летающих насекомых.
Кто лишний
Выкладываем в ряд три картинки – два одинаковых насекомых и одно отличается от них. Ребёнок должен убрать лишнее.
Кто без пары
Выкладываем побольше насекомых, все с парами, кроме одного. Кто именно оказался без пары – нужно разгадать.
Забавные задачки
Предложите пустить на лужок погулять: две гусеницы, две стрекозы, одну бабочку и одну улитку. Спросите, сколько всего получилось насекомых. Каких больше: ползающих или летающих. Одинаково? А как сделать, чтобы ползающих стало больше?
Давайте задания разместить бабочку под радугой, гусеницу на белом цветке, а паучка возле дерева. Разместите насекомых в разных частях игрового поля, спрашивайте, кто слева от гусеницы? Где одна улитка, а где другая?
Превратитесь в насекомых и управляйте фигурками, разыгрывая истории. Например, производство мёда пчелками или плетение паутины паучками.
Загадки про насекомых
В тёмном уголке живёт,
Шёлковую нить плетёт.
Он тайком сюда забрался,
Строить новый дом собрался. (Паук)
Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик. (Стрекоза)
Не птица, а летает,
С хоботом, а не слон,
Никто не приручает,
А на нас сама садится.(Муха)
Чудо-город-городок,
Шумных домиков рядок!
Целый год янтарный мёд
В бочках не кончается!
И всё лето весь народ
На цветах качается. (Пчела)
Игровое поле с карманом 20*30см, весёлые зверушки, элементы природы, а также другие игрушки.
Фигурки от 2,5*2,5см до 20*6см
Весёлые липучки ЛипЛип предлагают познакомиться с забавными зверушками при помощи нового набора из ковролина «Весёлые животные». Аппликации любят все дети, тем более, что сделанную ошибку тут можно легко исправить. Игра развивает мелкую моторику, фантазию, координацию движений, расширяет кругозор, совершенствует речь и усидчивость. Пособие одобрено специалистами по развитию детей и используется на занятиях в развивающих центрах и детских садиках России. Можно играть и дома.
В набор входит много игрушек:
мячик, машинка, лошадка-качалка;
элементы природы: грибок, тучки, радуга с паровозиками, куда можно посадить зверей;
другие игрушки: слоник, две собаки, петушок, улитка, котик, заяц, овечка, белка, олененок, божья коровка.
Первый, второй, третий
Учим слова, обозначающие порядковые числительные. Просите посадить животных в разные вагончики паровоза. Спрашивайте: «В каком вагоне едет заяц? Кто едет за зайцем? Перед зайцем?»
Развиваем память
Выкладываем несколько картинок, начните с трёх, чтобы малыш точно справился. Теперь пусть хорошо запомнит и несколько раз повторит их. Убирайте все и просите его вспомнить, кто же там был. Если кого-то удалось правильно назвать, то он возвращается на игровое поле и благодарит спасителя. К школе ребёнок должен будет уметь запоминать по 10 картинок сразу.
Играем в день рождения
Учим ребёнка дарить другим радость, общаться и дружить. Берите одну из игрушек малыша и вообразите, как будто у неё день рождения. Пусть ваш сын или дочка самостоятельно выберет для друга подарок среди ковролиновых фигурок и произнесет поздравительную речь.
Группируем
Поиграйте в весёлые группировки. Скажите, что игрушки дружат по-разному. Каждый день они выбирают себе компанию по новому признаку. Например, сегодня хотят дружить с теми, с кем у них имя начинается с одной буквы, а завтра с теми, с кем у них одинаковое количество букв в названии. Можно дружить по цвету, умению издавать похожие звуки, сходному телосложению и поведению. А также наоборот с теми, с кем есть что-то отличное. Можно собирать целые группы друзей, следуя условиям задачи, а потом разыгрывать с ними сюжетные сценки.
Как ты себя чувствуешь в детском саду?
Прямой вопрос такого рода поставит ребёнка в тупик, но вы сможете узнать о том, всё ли в порядке, если поиграете в детский сад с ковролиновыми фигурками. Внимательно наблюдайте за тем, как ведёт себя ваш сын или дочка в роли воспитательницы, самого себя, своего друга или других ребят-зверят.
Он стройный и красивый,
У него густая грива.
Жаль, нельзя на нём промчаться.
Только можно покачаться.(Лошадка-качалка)
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки игрушек. Фигурки от 1,5*2см до 6*8см
Кто из малышей не любит игрушки? Набор «Комната с игрушками» представляет собой фетровый конструктор - многоразовую аппликацию, которая пригодится для сюжетно-ролевых и дидактических игр. Пособие одобрено методистами и педагогами детских садов России. Дети с удовольствием играют с липучками, которые можно использовать как угодно много раз, и развивают мелкую моторику, логику, внимание, речь, память и усидчивость.
В набор входят игрушки:
все представлены в двух полностью одинаковых экземплярах;
совята, слонята, жирафики, бегемотики, обезьянки, собачки, мишки, овечки, лягушки;
есть также пары, отличающиеся друг от друга позами;
все игрушки мягкие и по размерам отлично вписываются в детскую комнату, нарисованную на игровом поле.
Поскольку все игрушки сделаны по две одинаковые, то вы можете взять одну из них и предложить ребёнку найти точно такую же. Как вариант, наоборот, найти не такую, как эта, непохожую. Обязательно проговаривайте разные варианты, так ребёнок будет расширять словарный запас и начнет ориентироваться в терминах.
Убираем игрушки после игры
Занятие научит ребёнка самообслуживанию, привьет интерес и привычку к уборке игрушек после игры. Разбросайте их по игровому полю и скажите, что дети так долго играли, что устали и сразу же уснули, нужно помочь им собрать и положить всё на место. Дайте секретную коробочку – можно сделать её вместе, украсив картинками, блесками, наклейками любую картонную коробку. И в этот ящик для игрушек мы будем всё собирать, но не просто так, а весело! Давайте задания: собери всех с длинными хвостами, собери всех тех, что лежит и т. д.
Малыши играют в паровозик
Для тех, кто уже выучил алфавит, предложите такую игру. Нужно построить игрушки по алфавиту в паровозик и тогда он сможет поехать. При этом второй парный паровозик стройте сами и, конечно, ошибайтесь! Пусть ребёнок чувствует себя компетентным и ответственным и исправляет вас.
У кого есть буква А?
Играет команда детей. Каждому раздайте игрушки в одинаковом количестве. При этом следите, чтобы парные фигурки оказались у разных ребят. Ведущий называет любую букву и спрашивает: «У кого есть буква А». Нужно быстро найти какую-то фигурку, в названии которой есть буква А и выложить её на игровое поле. Кто выкладывает последним, берёт её обратно. Ведущий продолжает называть буквы. Задача игроков – как можно быстрее избавиться ото всех картинок. Кому это удалось сделать – победил.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки обитателей морских глубин.
Фигурки от 1,5*2см до 6*8см
Подводный мир - динамический фетровый плакат для знакомства ребёнка дошкольного возраста с миром, находящимся под водой. Играя и занимаясь, ребёнок расширяет кругозор, знакомится с названиями и внешним видом морских жителей и растений, развивает логику, фантазию. Такое плоскостное конструирование на фетре – это простое и интересное занятие, которое помогает своей наглядностью привлечь внимание ребёнка и удержать его на протяжении всего занятия, что уже оценили воспитатели детских садов России и многое родители.
Для каждого мини-занятия берите одного представителя подводного мира, чтобы хорошо его запомнить. Например, краб. Покажите его, расскажите, какие у него есть части тела, дайте ребёнку возможность потрогать и изучить каждую. Объясните, что ходит краб задом наперед – пусть малыш подвигает фигурку, а потом походит сам, как крабик. Обсудите, что он ест. Затем выпускаем краба на игровое поле, перемешав с остальными незнакомыми обитателями. Задача ребёнка – найти его!
Помоги морским обитателям
Попросите ребёнка поместить все фигурки в воду на игровом поле, объяснив, что без неё они жить не могут.
Живое и неживое
Живых обитателей моря откладываем в одну группу, а в другую собираем все неживые предметы, растения, ракушки и т. д. Теперь предложите ребёнку (детям) отвернуться и переместите один из предметов в другую группу. Кто первый отгадает и исправит? Если ребёнок один, засекайте время и улучшайте результат. Игра тренирует внимание и скорость реакции.
Кто спрятался?
Возьмите какого-то обитателя моря и, прикрепив его к игровому полю, сверху положите водоросли так, чтобы было видно только какую-то часть (вначале большую, для опытных игроков оставляйте совсем маленький кусочек) – задача – отгадать, кто спрятался. Можно спрятать сразу несколько фигурок – водорослей и ракушек хватит. Можно для разнообразия спрятать и сами водоросли друг под другом – пусть ребёнок это определит.
Загадки про обитателей моря
Вы знакомы с Морячком
Ходит странно он бочком.
Пятернёй своей не слаб
Морячок - спешащий (Краб.)
Из иглокожих, но красиво
В морской пучине это диво.
Пять рук обычно - пять лучей!
Бывает хищной. Образ чей?(Морская звезда)
Передние – ласты, а задние - лапы!
Есть панцирь овальный. Подобие шляпы!
Другого жилья, кроме моря, не зная,
Потомству даст жизнь, на песок выползая. (Морская черепаха)
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки жителей жарких стран.
Фигурки от 3*2см до 8*3см
Животные жарких стран – игровой плоский конструктор из ковролина, выполнен в виде динамической аппликации, которую можно делать так много раз, как этого захочется. И всё время расставлять зверей по-новому, именно поэтому игра никогда не надоедает. Используется в детских садах России в качестве дидактического пособия для изучения программы, а также дома для свободных игр и развития. Совершенствует речь, мелкую моторику, логику, фантазию и воображение, знакомит с названиями и внешним видом разных животных.
Игровое поле с карманом 20*30см, лесные животные.
Фигурки от 4*6см до 7*4см
Лесные животные – дидактическая развивающая игра из фетра или плоскостной современный конструктор для первого знакомства с жителями леса и изучения темы «дикие животные». Одобрено педагогами детских садов России, используется на занятиях. Успех приходит благодаря наглядности, которая привлекает внимание детей и даёт возможность усваивать знания легко в игровой форме. Фигурки животных используются и для сюжетных игр, кукольного театра на плоскости, в качестве счетного материала. Игра интересна детям от 2-3 лет как мальчикам, так и девочкам.
Задания
Посади зайчика на пенёк, белочку на ветку, покажи волку, где можно попить воды. Усложняйте, если сначала задание было одно, то чуть позже можно давать два-три подряд. Малыш обучается запоминать инструкцию и точно выполнять её, запоминает новые слова.
Сюжетные игры
Дайте ребёнку животных для свободной игры, пусть прилепляет и отлепляет фигурки так, как ему хочется, и ненавязчиво озвучивайте того, кого он взял в руки. Так процесс запоминания становится простым и успешным.
Выбирайте любых двух животных и предложите ребёнку сравнить, чем они похожи и чем отличаются друг от друга. Можно называть признаки сходства и отличия по очереди, кто первый не знает, что назвать – проигрывает.
Летом и зимой
Обсудите, как каждый зверь проводит время летом и зимой, как готовится к зимнему периоду, разыграйте сюжетные сценки на эту тему.
Игра на скорость реакции и внимание
Задавайте вопросы без остановки: у кого есть рога, у кого самый пушистый хвост, кто живет под землей – ребёнок должен быстро отыскивать ответ и брать фигурку себе. Можно устроить соревнование – у кого больше правильных ответов, тот победитель. Если взял неверную карточку, положи обратно и добавь одну свою.
Загадки о животных леса
Любит кушать он малину
И в берлоге спать всю зиму.
Страшно может он реветь,
А зовут его... (медведь)
Догадайтесь, кто же это?
В шубку рыжую одета.
И не рыба, и не птица.
Это — хитрая... (лисица)
Он в лесу дремучем рос,
Серой шерстью весь оброс.
В зайцах вкусных знает толк
Злой голодный серый... (волк)
На его спине — иголки.
И длинны они, и колки.
Потому-то вдоль дорожек
С ними смело ходит... (ежик)
Игровое поле с карманом 20*30см, домашние животные.
Фигурки от 2,5*2см до 7,5*5см
Домашние животные – красочное и привлекательное для ребёнка младшего дошкольного возраста игровое пособие, которое познакомит с домашними животными и птицами. Позволит в непринуждённой форме запомнить их названия, особенности внешнего вида и научиться группировать их, описывать, выполнять развивающие задания по теме. Набор давно взяли на вооружение педагоги государственных детских садов России и частных развивающих центров. Будет полезен и для домашнего обучения малыша, начиная от 2-3 лет.
Кто как кричит?
Расскажите, какие звуки произносят разные животные. Потом перемешайте их. Скажите: «Кукареку – кто так говорит – найди!» Таким образом тренируется память и расширяется кругозор. Попросите дополнительно описать животного, рассмотрите внимательно, какие части тела у него есть и зачем они необходимы.
Кто что ест?
Предложите покормить животных. Для этого нарисуйте угощения на листиках бумаги сами или доверьте это ребёнку. Теперь нужно подвести всех животных к правильной еде. Также еду можно слепить, сделать воображаемой или просто обозначить словом.
Где мама?
Отберите малышей и попросите ребёнка помочь им найти мам, которых они потеряли. Подчеркните, что малыши не слушались и убегали далеко от своих мамочек, потому и теперь не могут их найти и плачут. Игра ненавязчиво подскажет, что нужно всегда слушаться маму и не убегать от неё. А также поможет запомнить животных одного вида и новые слова.
Собери семью
Предложите всех животных разбить по семьям, рассказать, как называются мама, папа и детёныш. Попробуйте сами собрать семьи, но с ошибками, пусть ребёнок найдет и исправит их.
Курятник, конюшня, будка
Называйте какое-то место, где живет одна из семей, ребёнок должен быстро найти всех животных и поместить их туда. Задавайте вопросы: «Кто живет в конюшне? В будке? В курятнике живут свиньи?»
Загадки про домашних животных
Вместо хвостика — крючок,
Вместо носа — пятачок.
Пятачок дырявый,
А крючок вертлявый. ( Поросёнок)
Выгоняли рога
Погулять на луга.
И рога вечерком
Прибрели с молочком. ( Стадо)
Голодная мычит,
Сытая жуёт,
Всем ребятам
Молоко даёт. (Корова)
С бородой, а не старик,
С рогами, а не бык,
Доят, а не корова,
Лыко дерёт,
А лаптей не плетёт. (Коза)
Игровое поле с карманом 20*30см, девочка, различные комплекты одежды и обуви.
Фигурки от 1,5*1см до 14*8см
Одежда для девочки - не только увлекательная игра, но и полезное обучающее пособие для вашей дочки. Используется на занятиях в детских садах и развивающих центрах России. Игра совершенствует мелкую моторику, навыки самообслуживания, умение подбирать одежду по стилю, цвету и случаю. Дети с удовольствием наряжают героиню, придумывая разные сюжетные истории с её участием. Вся одежда прорисована до мелочей, включая украшения, картинки, шнурки.
Все игрушки мягкие и по размерам отлично вписываются в детскую комнату, нарисованную на игровом поле.
Раздеваемся
Покажите всю одежду, четко называя, что это. Оденьте девочку сами, подчеркивая, что каждый вид одежды надевается на определенную часть тела. Теперь попросите малыша раздеть девочку, так как она уже пришла домой. Называйте каждую деталь одежды, которую ребёнок берёт в руки. Когда навыки раздевания будут освоены, можно приступать к следующим играм.
Одеваем штаны на голову
Проверьте, насколько малыш усвоил – куда и что нужно надевать. Предложите ему одеть девочку и сообщите, что нужно надеть штаны (пусть возьмет их в руки) на голову. Посмотрите, какая будет реакция, возможно непоседа весело рассмеется и поправит вас, но может быть последует вашему совету. Тогда подскажите сами.
Праздник
Предложите дочке поиграть в праздник, для этого, конечно, нужно красиво нарядиться. Пусть девочка сама решит, какие детали гардероба будут лучше всего сочетаться друг с другом. Не навязывайте своё мнение. После того, как малышка справилась, спросите, какой праздник у куклы? Что ей подарят, кто придёт в гости? Разыграйте сценку. Пусть гости отметят, как интересно (модно, стильно, необычно) одета виновница торжества. А теперь поиграйте ещё раз, только теперь мамой куклы будете вы, а дочка станет гостьей. Вот хороший случай показать, как бы вы одели куколку.
Буквы и одежда
Предложите дочке одеть куколку, но для этого нужно решить ваши задачки. И они совсем непростые! Пусть наденет что-то такое, обозначаемое словом, у которого вторая буква Л, а последняя Е.
Загадки про одежду
Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожие, как братья.
Мы за обедом - под столом,
А ночью - под кроватью.(Тапочки)
По дороге я шёл,
Две дороги нашёл,
По обеим пошёл.(Штаны)
Игровое поле с карманом 20*30см, воздушный транспорт.
Фигурки от 4*3см до 7*3см
Самолеты – это умная развивающая игра, которая для ребенка выглядит как веселое приключение. Этот тот случай, когда малыш сам просит вас достать пособие и немного позаниматься. Особенно интересно для мальчиков. Рассматривая самолетики и другие фигурки, можно развить мелкую моторику, логическое мышление, воображение и речь, расширить кругозор, научиться считать, стать более внимательным и усидчивым.
липучки являются многоразовыми и качественными:
некоторые важные детали выполнены вручную;
реалистичная яркая окраска нетоксичными красками;
добротный материал не портится после долгих игр.
Дай мне…
Просите у маленького пилота тот или иной транспорт, расширяя его кругозор. Когда он найдет правильно, то наградите инсценировкой летящей ракеты или вертолетика, сопровождая полет звуками. Пусть малыш пробует повторить мини представление за вами, развивая речь и память.
Внизу, выше, выше
Покажите, что самолет находится внизу, обозначив это положение словом. Теперь демонстрируйте, как он взлетает, обгоняет другой транспорт на своем пути, сопровождая действия словами: «Выше, ещё выше, вот он уже выше всех». Игра пополняет пассивный словарный запас, знакомит с новыми понятиями.
Узнай по описанию
Можно играть с одним ребенком или целой командой. Для этого необходимо разложить карточки на игровом поле и рассказывать про какой-то вид транспорта; задача – быстро понять, о чем речь, и схватить картинку. Если сделал правильно, то оставляешь себе.
Необычное мемори
В данном мемори будем искать не идентичные картинки, а одинаковые виды воздушного транспорта. Например, два вертолета и т. д. В остальном следуем классическим правилам.
Воздушная математика
Предложите придумать и разыграть задачки с помощью самолетов, и ни один мальчишка не откажется учиться их решать. Инсценируйте примеры на сложение и вычитание.
Пятый во втором ряду!
Раскладываем транспорт рядами. Теперь скажите: «Улететь хочет третий во второй ряду». Задача сына – быстро отыскать его и прикоснуться. Если правильно, вы командуете: «Внимание, внимание, самолет может покинуть аэропорт!» Если ошибка, то нужно искать дальше. Игра отлично развивает логику, умение ориентироваться в пространстве.
Игровое поле с карманом 20*30см, ингредиенты для пирога.
Фигурки от 2*2см до 4,5*3,5см
Вкусный пирог – для ребенка это увлекательная игра по созданию собственной выпечки. В этом деле любимая часть для детей всегда – украшение готового блюда. Так позвольте же им проявлять всю свою креативность и развивать фантазию, много раз переклеивая детали с места на место. Игра улучшает моторику, готовит руку к письму в тетради, поможет освоить также основы математики и может использоваться для свободных сюжетных игр как аксессуар.
плотный материал во время игры не рвется и не мнется;
часть операций выполнено вручную мастером;
все фигурки легко узнаваемы детьми;
ярко окрашено нетоксичными красками, ручная работа.
Вверху и внизу
Осваиваем с малышами такие важные математические понятия. Для этого просто берем одну из фигурок и просим прикрепить её к пирогу вверху или внизу. Усложняйте задания, предлагая сразу два элемента и давая инструкцию вида: «Это вниз, а это вверх». Таким же образом можно запоминать и учиться понимать слова «слева, справа».
По очереди
Важно научить малыша делать всё «по очереди», это расширит его кругозор и пополнит пассивный словарный запас, а также, несомненно, поможет наладить отношения с ровесниками, когда он пойдет в детский сад. Для этого объясните и покажите, что будете брать вкусняшки с пирога по очереди и съедать их понарошку. Играйте, пока не надоест. Можно видоизменять правила и не съедать, а «кормить» друг друга по очереди. Важно брать только один элемент и дожидаться, пока взрослый тоже возьмет себе. Для малыша задача непростая.
Больше - меньше
Предложите ребенку украсить пирог так, чтобы на верхнем ярусе было больше украшений, чем внизу. Или наоборот. Усложните задание: «Пусть на верхнем ярусе будет на два элемента меньше, чем на нижнем».
Перемести
Расположите украшения внизу и вверху. А теперь давайте ребенку логические задания типа: «Перемести какие-то фигуры с одного яруса на другой так, чтобы наверху стало меньше свечек, чем внизу; чтобы внизу не осталось конфет на палочке».
Создаем пироги для мальчика и для девочки
Предложите юному кулинару подумать над тем, как будет выглядеть пирог, который понравится девочке, какие туда положить украшения. А что для мальчика? Они должны быть определенно разными. Усложните задачу – предложите ребенку-шеф-повару провести с вами, как с заказчиком, разговор о том, какой бы вы хотели получить результат. Пусть попробует узнать ваши предпочтения и всё учесть в своей работе. Важный навык – работа с клиентом в современном мире.
Игровое поле с карманом 20*30см, кастрюля, кувшин, банка, овощи и фрукты.
Фигурки от 3*3см до 15*11см
Сад и огород – это развивающая игра-конструктор из фетра с особенными свойствами и многоразовыми липучками. Полностью безопасно и очень интересно для детей любого возраста. Приклеивая фигурки на игровое поле, малыши совершенствуют моторику, логическое мышление, развивают речь и фантазию, пополняют багаж сенсорного опыта. Легко научиться сортировать, описывать предметы, угадывать, считать незаметно для самого себя, просто играя.
добротный материал не сминается, не рвется во время игры;
очень качественные липучки для гарантии долгого срока службы;
ярко окрашено;
полное сходство с прототипом, узнаваемость фигурок.
Собери урожай.
Малыши будут с удовольствием собирать урожай, а вы комментируйте, как что называется и где растет. Через некоторое время добавляйте просьбу не просто собрать урожай, а «на огороде».
Угадай, что это?
Описывайте продукт, добавляя по одному признаку, пока ребенок или кто-то из детей (если играет команда) не догадается, о чем речь. Например «длинный», «растет на огороде», «оранжевый»…
Приготовление запасов
Предложите ребенку собрать урожай и сделать заготовки, правильно распределив продукты для супа, варенья и компота. Попробуйте сделать тоже самое, но только что-то положите не туда – пусть сын или дочка найдут заблудившийся продукт и исправят ситуацию.
Учимся читать
Заготовьте карточки, на которых будет написано, например «овощ», «ягода», «фрукт» или же «огород», «сад», «ягодник». Переверните их так, чтобы слова не было видно. Теперь ребенок берет любую карточку – его задача прочитать и взять то, что нужно. Можно играть с группой детей, устраивая соревнование. Поставьте задачу – собрать 5 элементов, а потом договориться с соседями об обмене, чтобы приготовить какое-то блюдо.
Анализируем
Попробуйте вместе с детьми провести анализ – что общего у каждой группы, чем она отличается от других. Разговаривайте от имени продуктов. Пусть морковка спросит: «Почему ты меня называешь овощем? Ведь я же очень сладкая?» Ребенок должен ответить, что она растет на огороде в земле, а фруктами мы называем то, что собираем с деревьев. Дети одушевляют весь мир, поэтому такая игра-сказка-общение им понравится. Придумайте и разыграйте историю о том, как жили соседи фрукты и овощи и ходили, друг к другу в гости. Развивайте фантазию и креативность.
Игровое поле с карманом 20*30см, украшение для пирожного и мороженного.
Фигурки от 2*2см до 9*3см
Пирожные – это аппетитная настольная игра-аппликация из фетра, с которой можно играть многократно. Умное обучающее пособие не только развлекает, но и развивает ребенка, улучшая его моторику, логическое мышление, умение фантазировать и творить. Можно научиться считать в веселой игре, от которой не откажется ни один дошкольник. Ещё бы – так интересно создать угощение своей мечты, совершенно самостоятельно смешивая ингредиенты, а потом угостить любимого плюшевого медведя.
окраска безопасными красками выполняется вручную;
все детали отличаются высокой реалистичностью;
плотный материал делает фигурки износостойкими;
некоторые ответственные операции выполняются вручную.
Одинаковые фигурки
Предложите малышу поиграть: вы берете одну из фигур, а он должен быстро найти точно такую же и повторить за вами. Так развивается умение подражать, сопоставлять формы и внимательность.
Я тебя угощу, а ты меня
Скажите крохе, что вы хотите его угостить, дайте ему какое-то лакомство, а потом спросите, хочет ли и он угостить вас. Дайте ему набор для свободного творчества – пусть создаст то, что у него получится и принесет вам. Обязательно похвалите творца! Подскажите, какими словами предложить вам вкусности, пусть учится гостеприимству.
Такое же, похожее, непохожее
Научим ребенка различать эти понятия. Для этого разделитесь: вы будете украшать, к примеру, мороженое, а сын или дочка – пирожное. Теперь берите одну из фигурок и комментируйте: «А ты возьми что-то похожее, но не точно такое (совсем непохожее, точно такое)». Теперь поменяйтесь местами и пусть ребенок дает указание юному поваренку (вам), обязательно время от времени делайте ошибки.
Укрась по схеме
Попробуйте нарисовать схему для украшения на листе бумаги, предложите ребенку повторить её, используя элементы аппликации. Это может быть полная прорисовка фигурок, обозначение количества элементов, например, кружочками, а также первые буквы названий ингредиентов (их можно заранее проговорить с ребенком, который учится читать). Не забудьте поиграть как обычно наоборот – пусть ребенок попробует нарисовать такую же схему для вас.
Игровое поле с карманом 20*30см, конструктор.
Фигурки от 3*1см до 10*9см
Собери транспорт – это яркая необычная дидактическая игра, которую можно также использовать и для домашнего кукольного театра на столе, разыгрывая сюжеты из жизни машинок. Мальчики (и некоторые девочки) будут в восторге! Фигурки легко узнаваемы и отлично детализированы, благодаря чему с ними так интересно играть. Во время манипулирования небольшими картинками отлично развивается мелкая моторика, логическое мышление, фантазия и речь, ребенок становится более внимательным.
многоразовость наклеек делает игру особенно ценной;
материал плотный и бархатистый, приятный;
точность вырезания гарантирована уникальным станком;
доведение до совершенства выполняется вручную.
Угадай-ка
Красная машинка с длинной лестницей – это… Малыш может назвать или хотя бы показать. За правильно выполненное задание, немного поиграйте с пожаркой, покажите, как она едет по дороге и тушит пожар.
Где и что – сравниваем машинки
Возьмите две фигурки и внимательно рассматривайте их, задавая вопросы: «У этой есть колеса? А сколько их, давай посчитаем! А у этой больше или меньше? А кузов есть? А что у них общего? А чем они отличаются?»
Схема для путешествия
Предложите вашему юному водителю провезти машинку с вашими подсказками-командами: прямо, налево, направо и т. д. Как вариант, такую схему можно нарисовать в виде идущих друг за другом стрелочек. Ребенок может сам создавать такие схемы для своих машинок.
Какая машинка приедет?
Задавайте вопросы, ответом на которые должен быть приезд какого-то определенного транспорта. Например: «Какая машинка приедет тушить пожар?», «Какая быстро отвезет в больницу?», «В какую поместится сразу много людей?» Иногда правильный ответ может быть не один. Обратите на это внимание ребенка. Это учит быть креативным, искать разные решения и выходы из ситуации.
Кто за кем?
Запоминаем такие слова и понятия, как «за», «перед», «после», а также порядковый счет. Все машинки вначале игры стоят в гараже. Рассказывайте историю, а ребенок должен правильно выполнять все ваши слова: «Первой выехала из гаража скорая помощь, она очень спешила к больному, после неё пожарный автомобиль, третьим был автобус…»
Игровое поле с карманом 20*30см, герои сказки.
Фигурки от 4*2см до 11*6см
Театр из фетра Теремок – интересное игровое пособие для занятий с детьми, можно разыгрывать знакомый сюжет, озвучивая персонажей и управляя ими, или придумывать новые приключения, а ещё играть в сюжетные и дидактические игры или просто заниматься с конструктором по своему усмотрению. Все эти забавы полезны для ребёнка, гармонично развивают его.
