info@protosfera.ru
СОСТАВ
В комплект входит игровая основа с изображением головы человека и различных элементов лица (брови, очки, глаза, нос, губы и др.).
Игровое поле с карманом 20*30см,волосы-5 шт, глаза-8 пар, брови-6 пар, рот-8 шт., нос-8 шт., очки-2шт.
ОПИСАНИЕ
Многоразовая красочная аппликация «Собери портрет» – игровое пособие, с помощью которого ребятишки от трёх лет могут познакомиться с частями лица и запомнить их названия, научиться правильно, располагать элементы и сравнивать по цвету, форме и т.д.
Игры с фетровым конструктором на липучках способствуют развитию мелкой моторики, творческого мышления, наблюдательности и воображения.
Данный набор уже используется во многих российских дошкольных образовательных учреждениях.
Игровое поле 25*35см, домики 4 шт. 17*15см , ствол дерева 2 шт., деревья с кронами 4шт., забор 4 шт., полянка перед домом 4 шт., цветочки, снежинки, листочки, груши и яблоки.
Четыре домика маленькие – эффективное игровое пособие из ковролина одновременно является оригинальной многоразовой аппликацией, сюжетно-ролевой игрой. Занятия можно проводить на протяжении многих лет, меняя уровень сложности заданий для каждого возраста ученика. Элементы легко прилипают к игровому полю, прочно удерживаются на нём. Занятия помогут развить такие навыки, как логика, мелкая моторика, память и фантазия.
Ковролиновый конструктор – особенности:
высокое качество проклейки, разрисовки элементов – выполняется вручную;
фигурки с надежными многоразовыми липучками;
плотность ковролина выше, чем у фетра, вот почему игра не портится со временем;
фигурки реалистичны.
Как играть?
Для самых маленьких
Повторяй за мной
Предложите малышу выкладывать картинки также, как у вас в образце. Например: снежинка, справа от неё цветок, сверху листик. Учит работать по образцу, развивает внимание, ориентирование в пространстве рабочего листа.
Времена года
Складывая вместе сюжетные картинки – наряжая домики, познакомьте ребёнка со временами года. Спрашивайте его: «Где зимний домик? У какого домика лето? Когда бывает снег?»
Для старших дошкольников
Ошибки художника
Составьте картинки, перепутав некоторые детали, чтобы дать возможность ребёнку поставить всё на свои места и назвать времена года правильно.
Описание времен года
Предложите ребёнку рассказать про времена года, опираясь на ковролиновые картинки, которые нужно предварительно правильно назвать. Игровой момент – вы инопланетянин с другой планеты, где нет времён года, а всегда одинаковая погода. Не забудьте задавать вопросы.
Найди отличия
Берём два домика и ищем между ними отличия.
Закономерности и узоры
Большое количество одинаковых элементов даёт возможность складывать ряды закономерностей, рисовать узоры аппликацией, а также инсценировать математические задачки.
В комплект входит игровое поле, на котором изображены зверушки. Также в наборе есть фигурки с изображением лошадки, коровки, поросёнка, кошечки, собачки, курочки, лягушки и т.д.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки животных.
Многоразовая аппликация «Кто как говорит» прекрасно подойдет для обучения детей дошкольного возраста. Пособие в игровой форме поможет сформировать у ребятишек представления о том, какие существуют дикие и домашние животные, как они выглядят, какие звуки издают. Также малыши научатся различать предметы и сортировать их по тем или иным признакам. Игры с конструктором из фетра помогают развить мелкую моторику, память, воображение и внимание.
Данный набор используется в детских садах России в качестве дидактического пособия для изучения окружающего мира. Яркая аппликация на липучках также подойдёт и для обучения в домашних условиях.
Ежик 35*55см-2шт.,пчелка-6шт,птичка-1шт,насекомые-4шт.,листики,цветочки.
Два ёжика – это яркая новинка среди мягких многоразовых аппликаций мастера, которые уже давно проверены опытным путем на занятиях в государственных садиках России, одобрены воспитателями за наглядность, продуманность, привлекательность для детей. Занятия по обучению счету до пяти, развитию внимания, мелкой моторики, памяти, усидчивости проходят в веселой игровой форме. Научить ежиков знакомиться, играть и делиться – это важная задача для вашего непоседы, с которой он обязательно справится с вашей помощью.
Ковролиновый конструктор:
очень плотный и качественный материал, фигурки, вырезанные из него на станке, долго сохраняют свой внешний вид;
детали легко прилепить к игровому полю, просто прижав рукой;
все даже самые маленькие элементы разрисованы и проклеены вручную;
изображения с мельчайшими деталями, достаточно реалистичны и узнаваемы.
Сколько пчелок сели на ежиков?
Посадите на каждого по одной для начала, предложите сказать, сколько их всего. Таким образом, можно постепенно выучить состав чисел до пяти.
Посадите всех пчел на одного ежонка и покажите, как их можно пересчитать при помощи перекладывания на колючки другому. Так не ошибешься!
Узоры на колючках
Предложите красиво украсить ежика, помогая ему принести, домой важный груз.
Для тех, кто постарше
Хозяин ёжиков
Ежики поссорились, никто не хочет уступить другому. Они не могут поделить цветочки, так как каждый хочет сделать красивый букет для своей мамы. Нужно помочь им разделить все поровну! Умение делить предметы на две равные группы – это важный математический навык.
Новая ситуация. Один еж вышел погулять на улицу и у него много игрушек-насекомых. Но он никак не хочет делиться со своим другом. Пусть ребенок попробует убедить ежонка, объяснить ему, зачем нужно делиться. Именно так малыш учится правильно вести себя с ребятами.
Викторина
У каждого участника игровое поле – ёжик. Отвечая на вопросы о мире живой природы, дети зарабатывают баллы (картинки), которые нужно прикреплять на колючки своему ежу. У кого получилось больше – тот и победитель.
Пчелы
Поиграйте в пчелок, которые собирают нектар и пыльцу на цветочках и несут её себе в улей. А ежики могут познакомиться и подружиться с ними.
В комплект входит игровое поле (основа) и следующие элементы: красные звёздочки, фигурки с месяцами года и днями недели, квадратики с изображением чисел, погоды, времени года, эмоций, прямоугольники с изображением детишек.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки эмоции, осадки, ветер, температура, цифр, дни недели, месяцы, сезоны, распорядок дня, звездочки.
Дидактическое пособие «Распорядок дня» поможет детям с лёгкостью выучить названия времён года, месяцев, дней недели, а также составлять своё расписание и определять погоду за окном. В игровой форме ребёнку будет легче запоминать любую новую информацию. Кроме того, с помощью красочной многоразовой аппликации малыши закрепят знания о том, какая погода бывает в разные сезоны, и запомнят последовательность месяцев и дней недели.
Пособие поможет развить внимание, мышление, зрительное восприятие и мелкую моторику рук.
Как и многие другие фетровые аппликации из серии «Весёлые липучки ЛипЛип», набор «Месяц, неделя, день» рекомендуют воспитатели государственных детских садов и педагоги частных дошкольных образовательных центров.
В комплект входит игровая основа с кармашком, а также следующие фигурки: числа от 1 до 31, элементы с названиями дней недели, месяцев, прямоугольники с годами и временами года, детали с погодой и временем суток.
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки утро, день, вечер, ночь, осадки, ветер, температура, цифр, дни недели, месяцы, сезоны, года.
Набор «Календарь погоды» – это дидактическая игра для детей дошкольного возраста в форме многоразовой аппликации из фетра. С помощью данного наглядного пособия родителям и воспитателям будет проще объяснить ребёнку, что такое времена года, месяцы, дни недели, время суток, погода и т.д. Игры с красочным набором позволят сформировать у детей представления о сезонах и природных явлениях и помогут научиться их различать.
Многоразовую аппликацию «Календарь» из серии «Весёлые липучки ЛипЛип» уже одобрили многие методисты и педагоги из государственных дошкольных образовательных учреждений. Фетровый конструктор на липучках также подойдёт и для обучения в домашних условиях.
Игровое поле 25*35см,собака, щенок, кот, котенок, лошадь, жеребенок, курица, цыпленок, петух, гусь, гусенок, утка, утенок, свинья, поросенок, коза, козленок, овца, ягненок, корова, теленок.
Занятия с ковролиновым конструктором на плоскости – это одновременно и многоразовая аппликация на тему Домашние животные. Игра одобрена методистами дошкольного образования и успешно используется в детских садах на занятиях. Дети с удовольствием знакомятся с животными, живущими с человеком, их детёнышами, домиками, развивая кругозор, речь, мелкую моторику, логику.
реалистичные фигурки животных детально точно вырезаны на станке;
проклейка и разрисовка выполняется вручную;
хорошо и легко прилипают и снова отлипают от игрового поля;
плотность ковролина не позволяет деталям портиться – рваться, сниматься.
Играя, мы расширяем знания ребенка о домашних животных и птицах, выполняя лексико-
грамматические задания развиваем словарь, связную речь, память, внимание.
Игры для малышей:
Группируем: птицы и животные, малыши и взрослые.
Назови семью: корова - бык – теленок.
Кто как ест? Кошка – лакает, корова – жует, собака – грызет.
Кто так разговаривает? Лошадь - ржет, овца - блеет, свинья- хрюкает.
Сосчитай до пяти: один кот, два кота, пять котов.
Кто чем защищается? Корова, коза – рогами, лошадь-…
Где чей дом? В пруду плавают гуси, утки. В хлеву - коза, корова, свинья.
Игры для ребят старшего возраста:
Подскажи словечко: табун - много лошадей, стадо - много …, отара - много …, свора – много…
Что общего и чем отличается? Собака и кошка, коза и корова.
Объясни выражение: ослиное упрямство, собачья преданность; живут как кошка с собакой; пустить козла в огород.
Кто (что) лишний и почему?
Конь-баран-рога-коза.
Лось-конь-овца-лошадь.
В комплект входит игровое поле, на котором изображено 6 разноцветных мусорных баков. Также в наборе имеются детали с изображением различных отходов (кожура банана, битая посуда, пластиковая бутылка, электрический чайник и т.д.).
Игровое поле с карманом 20*30см, фигурки мусора.
Многоразовый набор «Сортируем мусор» подходит для ознакомления детей с тем, что такое отходы, зачем их нужно правильно сортировать и утилизировать, почему важно беречь окружающий мир и не оставлять мусор во время отдыха на природе, зачем необходимо осознанно относиться к потреблению продуктов.
Комплект изготовлен из приятного на ощупь фетра. Набор является многоразовым – сам материал очень прочный, а края деталей не осыпаются. У игровой основы имеется кармашек, в которой можно убирать фигурки. Сами элементы крепятся на игровое поле с помощью прочных липучек и также легко снимаются.
Фетровая аппликация из серии «Весёлые липучки ЛипЛип» используется для обучения во многих государственных и частных детских садиках России.
Дерево, елка-2шт., еж, ежонок, волк, волчонок, белка, бельчонок, лягушка, лягушонок, лось, лосенок, лиса, лисенок, белый заяц, серый заяц, зайчонок, медведь, медвежонок, рысь, рысенок.
Набор Дикие животные – это современный конструктор на плоскости из ковролина, одобренный специалистами для развивающих занятий с дошкольниками для расширения кругозора, знакомства с обитателями леса, пополнения словарного запаса, развития речи, памяти и внимания.
реалистичные фигурки животных с максимальной детализацией;
качественные липучки;
плотный материал – ковролин, не портится со временем от игр;
животные проклеиваются и прорисовываются вручную мастером.
Игры для детей старшего дошкольного возраста познакомят детей с дикими животными наших лесов.
Отвечай и дополняй!
Назови семью: заяц-зайчиха-зайчонок.
Кто с кем? (лиса с лисенком)
Много? В лесу живет много волков, мы можем встретиться в лесу с белкой, с…
Сосчитай до пяти. (один заяц, два зайца, пять зайцев)
Кто где живет? (нора – дупло – берлога - логово)
Угадай-ка, кто это? (иголки у кого, кисточки на ушах)
Про каких животных говорят: хитрая, колючий, злой, косой.
У кого чей хвост? Чьи уши? (у лисы - лисий хвост, лисьи уши)
Кто лишний и почему? (белка, волк, дятел, заяц)
Что общего и чем отличаются? (лиса и волк), (медведь и еж).
Объясни слова: косолапый, длинноухий, колючий.
Отгадаем загадки
Добродушен, деловит, весь иголками покрыт.
Слышишь топот шустрых ножек? Это наш приятель… (ежик)
Кто всю зиму в шубе спал, лапу бурую сосал. (медведь)
Хитрая плутовка, рыжая головка, пушистый хвост - краса. Это кто? (лиса)
На овчарку он похож.
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть. (волк)
Игровое поле 110*80см, фигурки дети, машины, дорожные знаки, сфетофоры. Фигурки от 4*4см до 43*5см
Набор фигурок из фетра «Прогулка по городу» - игровое пособие для обучения детей правилам дорожного движения и перемещения по населённому пункту. Приятная на ощупь многоразовая аппликация из фетра поможет ребёнку в непринуждённой форме запомнить различные виды транспорта и дорожные знаки, а также научит правилам поведения на проезжей части. Кроме того, данная настольная игра хорошо тренирует усидчивость, память и внимание.
Пособие уже применяют в обучении дошколят многие педагоги из государственных и частных детских садов России. Набор также подойдёт для домашнего обучения малыша.
Прокатимся по городу
Цель данной игры – научить ребёнка классифицировать разные виды транспорта, различать его по месту передвижения, наблюдать и анализировать. Для начала познакомьте малыша с разными видами транспорта. Расскажите, для чего нужна пожарная машина, карета скорой помощи, троллейбус. Продемонстрируйте ребёнку водный и железнодорожный транспорт. Прокатите машинки по городским улицам. Потом перемешайте фигурки автомобилей, предложите малышу самому разложить их на игровом поле и попросите его показать автобус, грузовик, поезд, только водный транспорт и т.д.
Идём в гости
Предложите малышу сыграть в игру, в которой один из маленьких жителей городка решил сходить в гости к своему другу, проживающему на другом конце города. Покажите ребёнку, как должен вести себя пешеход в различных ситуациях на дороге. Обыграйте самые разные ситуации – от поведения пешехода на светофоре до перехода дороги не по «зебре».
Можете несколько усложнить игру – пусть малыш побудет в роли водителя в то время, как на дорогу в неположенном месте выскочил скейтбордист. Поразмышляйте над тем, что бы произошло, если бы во всём городке не было никаких правил дорожного движения или все жители просто не стали бы их соблюдать.
Дорожные знаки
Расставьте на игровом поле дорожные знаки. Обратите внимание малыша на то, зачем они здесь установлены, что они обозначают. Разыграйте сценку с соблюдением требований, предписанных дорожными знаками. Вот несколько примеров: легковой автомобиль уступил дорогу девочке, увидев знак «Пешеходный переход»;
троллейбус остановился у знака «Место остановки автобуса» и высадил пассажиров. Объясните ребёнку, что будет, если проигнорировать дорожные знаки. И задавайте, к примеру, вот такие вопросы: «Что будет, если мальчик на самокате перейдёт дорогу вот здесь, хотя тут есть знак «Движение пешеходов запрещено»? Если водитель возле школы не обратит внимание на знак «Дети», что может произойти?».
Дерево, озеро, облака, трава, цветочки, солнце, гусь, утка, аист, индюк, ворон, ворона, ласточка, дятел, воробей, сорока, голубь, снегирь, лебедь, дрозд,синица.
Реалистичные фигурки птиц для плоскостной многоразовой аппликации из ковролина – это дидактическое пособие для дошкольников Городские птицы, которое в игровой форме знакомит ребёнка с названиями, внешним видом птиц, расширяет кругозор и словарный запас, развивает речь, логику и мелкую моторику.
реалистичные детализированные фигурки птиц;
плотный материал – ковролин не портится со временем;
проклеиваются и раскрашиваются вручную;
надежные многоразовые липучки.
Рассмотрим силуэты птиц, познакомим с их названием, закрепим понятия «домашние», «перелетные» птицы, назовем части тела ( лапы, шея, голова, клюв, хвост).
Поиграем
Чем покрыто тело птицы?
Что общего у этих птиц?
Чьи крылья? (перья вороны - вороньи)
Кто как голос подает? (голубь воркует, воробей чирикает)
Сосчитай до пяти: (один дятел, два дятла, пять дятлов)
Что лишнее и почему? (ласточка – дятел – утка - сорока)
( лебедь- гусь- утка- ворон)
Скажи наоборот: воробей маленький, а ворона - …, у синицы хвост короткий, а у сороки - … Исправь ошибки:
Птенцы высиживают яйца.
Тело птиц покрыто шерстью.
Скворец живет в будке.
Загадки
Верещунья, белобока и зовут ее…(сорока).
Кто в беретке ярко-красной,
в черной курточке атласной?
Все стучит, стучит. (дятел)
Окраской - сероватая, повадкой - вороватая, известная персона. (это ворона)
Озорной мальчишка в сером армячишке,
по двору шныряет, крошки собирает. (воробей)
Игровое поле 28*45,трава,роса, колокольчики, ромашка, бабочка, гусеница, червяк, улитка, оса, пчела, божья коровка, кузнечик, стрекоза, комар, жук, муха, муравей, мухомор.
Узнать больше об окружающем мире современные дошкольники смогут с развивающим набором из ковролина Насекомые. Это интересная многоразовая аппликация, состоящая из аккуратных правдоподобных фигурок разных насекомых, а также окружающей обстановки для них. Фигурки легко прилипают к игровому полю и держатся на нём. Играя в дидактические и сюжетные игры, ребёнок развивает речь, логику, память, внимание, кругозор.
реалистичный, тщательно вырезана каждая мельчайшая деталь;
легко прилипает, хорошо держится;
разрисован вручную;
качественная проклейка – также ручная работа мастера.
Рассмотрите вместе с детьми насекомых, познакомьте их с названиями каждого, закрепите в словаре обобщающее понятие «насекомые», попросите показать части тела (голова, усики, хоботок, жало, глаза, брюшко, крылышки, лапки), расскажите о том, какую пользу и какой вред приносят насекомые.
Предлагаем поиграть:
Назови ласково: комар – комарик.
Подскажи слово: у таракана не усы, а усищи.
Чьи лапки, чья голова? У муравья муравьиные лапки.
Посчитай жуков.
Кто стрекочет (жужжит, пищит).
Скажи как правильно: муравей живет в улье, бабочка стрекочет, комар ловит птиц.
Куда села бабочка? На травку, под ромашкой.
Отгадываем загадки
У кого глаза на рогах,
а дом на спине? (улитка)
Целый день летает,
всем надоедает;
ночь настанет, тогда перестанет.
над цветком порхает, пляшет,
веерком узорным машет. (бабочка)
В лесу у пня беготня, суетня:
народ рабочий весь день хлопочет,
себе дом строит. (муравей)
Игровое поле 28*45см,зебра, лев, тигр, слон, жираф, обезьяна, павлин, крокодил, змея, черепаха, бегемот, носорог, фламинго, верблюд, пальма, кактус, дерево, озеро.
Многоразовая аппликация на ковролине, плоскостной конструктор, дидактическое пособие по географии для дошкольников – игра сразу 3в1. Набор Животные жарких стран познакомит ребёнка с жителями Африки, Австралии и т. д., пополнит словарный запас, расширит кругозор, разовьет речь и логику.
реалистичное исполнение фигурок с максимальной детализацией;
раскраска и проклейка вручную мастером;
плотный материал – ковролин, не рвется, не портится.
Игры для детей старшего дошкольного возраста. Полезно рассматривать животных, называть их, показывать части тела (грива, бивни, хобот), закрепить понятия «животные жарких стран», « хищные животные», « травоядные животные», « птицы».
Играем
Назови семью: слон, слониха, слоненок.
Сосчитай до пяти: один слон, два слона, пять слонов. Один пятнистый жираф, два пятнистых жирафа, пять пятнистых жирафов.
У кого какой хвост? У обезьяны - обезьяний, у льва- львиный.
Как ты думаешь, для чего? Жирафу - длинная шея, черепахе – панцирь, слону – бивни?
Кто (что) лишний и почему? (слон, павлин, носорог, бегемот)
Отгадаем загадки:
Что за коняшки – на всех тельняшки. (зебра)
Живет спокойно - не спешит, на всякий случай носит щит. (черепаха)
Кто один имеет рог? Отгадайте! (носорог)
По земле ползет, а к себе не подпускает. (змея)
Он высокий и пятнистый, с длинной- длинной шеей,
и питается он листьями - листьями деревьев. (жираф)
Зверь я горбатый, а нравлюсь ребятам. (верблюд)
Игровое поле 25*35см, юрта, иглу, эскимос, олень, пингвин, сова, волк, белый медведь, песец, морж, тюлень.
Знакомимся
Покажите всех персонажей, назовите их и дайте возможность не только рассмотреть, но и потрогать. Таким образом, малыш получает более полный опыт. Переверните картинки и попросите угадать, кто, где спрятался.
Усложненные прятки
Спрячьте всех животных за игровое поле, позволяя им выглядывать из-за него только небольшими участками тела. Задача игроков – отгадывать, кто это.
Чехарда
Командуйте: кто и через кого будет прыгать, а ребенок должен найти правильных зверушек и верно поняв инструкцию, показать это. Например, «Тюлень будет прыгать через белую сову».
Расставь правильно
Предложите правильно расставлять животных относительно друг друга, домиков и человека. Например, сова сядет на жилище, а тюлень расположится между ней и пингвином. Можно использовать и более сложные логические конструкции, например: «Где угодно, но только не возле пингвина, не перед домом и не за ним…» Такие игры отлично помогают развивать интеллект.
Игровое поле 28*45см, осьминог, касатка, морской котик, тюлень, кит, акула, скат, медуза, морской конек, дельфин, мурена, морская звезда, рыбки, кораллы, водоросли.
Подводный мир – это набор для конструирования на плоскости, при помощи липучек фигурки подводных обитателей легко удерживаются на игровом поле. Одновременно весёлая игра и дидактическое пособие, одобренное специалистами по развитию дошкольников, увлекает ребёнка и развивает речь, мелкую моторику, кругозор, внимание и усидчивость.
детально исполненные реалистичные фигурки;
многоразовые липучки высокого качества;
материал – ковролин: прочный и долговечный;
яркая красочная разрисовка вручную.
Познакомим детей с обитателями южных и северных морей. Закрепим понятия: хищные и мирные рыбы, расскажем: чем питаются, где обитают, какую пользу приносят людям. Назовите силуэты рыб, покажите части тела (туловище, хвост, спинка, голова, глаза, рот, плавники, чешуя, жабры).
Назови ласково
Дельфин – дельфинчик, краб – крабик
Чьи хвосты?
Хвост акулы – акулий
Сравните
Кто длиннее? Кто толще? Кто крупнее? Кто короче?
Кто это может делать?
Плывет за кораблем, спасает на воде – дельфин; ползет по дну, охотится – краб.
Чем питаются?
Он, как дом, огромный
но спокойный, скромный.
В море ест и в море спит
так живет на свете… (кит)
Это рыба – хищник злой
всех проглотит с головой. (акула)
Настоящий он циркач-
носом отбивает мяч.
Знает и француз, и финн
любит поиграть…(дельфин)
Знаешь ты, и знаю я,
что рыбья одежда есть…(чешуя)
Аленушка, братец Иванушка, баба-яга, гуси-лебеди 2 шт., избушка, яблонька, речка с кисельными берегами, печка.
Кукольный театр из ковролина по знакомой сказке Гуси-лебеди подходит как для театральных игр, так и для сюжетных, а также дидактических занятий аппликацией. Фигурки детально выполнены, легко и просто прилипают, отлично держатся на игровом поле. Дети занимаются с интересом, развивая фантазию, речь, мелкую моторику и логику.
реалистичные герои сказок;
плотный качественный материал;
липучки многоразовые;
часть работы выполняется мастером вручную.
Поговорите с ребёнком, обсудите героев сказки: почему девочка не уследила за братцем, что случилось потом, кто помогал ей и почему?
Поиграйте
Сказка, но по-новому
Выложите цепочку из сказочных предметов в произвольном порядке, предложите ребёнку придумать сказку, чтобы они встречались в сюжете в такой последовательности.
Имена
Почему имена есть только у детей? Предложите придумать их всем героям сказки – гусям, яблоньке и т. д. Игра развивает фантазию.
Кто самый?
Выкладываем всех героев сказки перед ребёнком и задаем вопросы: кто в сказке самый хитрый, самый умный, самый добрый и т. д. Если отгадано правильно, можно фигурку забрать.
Отгадай на ощупь.
Фигурки имеют оригинальную форму, предложите отгадать, где что с закрытыми глазами.
Отгадаем загадку
Утащили злые птицы
Кроху-братца у сестрицы,
Но сестричка, хоть мала
Все же малыша спасла.
Что за птицы в сказке были
И кому они служили? (Гуси лебеди и баба Яга)
Дед, бабка, внучка, мышка, кошка, собачка, кот, заяц, ежик, лягушка, лиса, волк, петух, колобок, медведь,мышь, репка, солнце, дерево.
Набор фигурок кукольного театра на плоскости из ковролина даёт возможность показать представления сразу из 5 сказок (репка, колобок, теремок, заюшкина избушка, Маша и медведь), кроме того, фигурки можно использовать для сюжетных, дидактических игр, развивая речь, логику, мелкую моторику, фантазию. Пособие одобрено методистами и с успехом применяется в детских садах.
реалистично выполненные яркие герои всех сказок;
окрашены ярко и разрисованы вручную;
многоразовые качественные липучки;
ковролин достаточно плотный, чтобы фигурки держали форму, не рвались и не сминались.
Играть можно как разыгрывая по очереди сюжет каждой истории, так и перемешивая сказки, придумывая новые повороты.
А ещё чем похожи и чем отличаются?
Лиса и кот? Бабка и внучка? Петух и собачка?
Сравниваем сказки
В какой сказке больше героев?
Какая сказка длиннее? В какой истории самый умный персонаж?
Какая сказка самая необычная?
Сказочный круг
Выкладываем всех героев в круг и начинаем задавать друг другу вопросы – отгадал, о ком речь, можешь взять себе персонажа и начать выкладывать собственный маленький круг. В итоге – у кого получился больше круг – победил.
Большой и маленький
Каждого героя назвать маленьким: мышка – мышонок, лягушка – лягушонок. Кто кем был в детстве? А кем ты будешь, когда вырастешь?
Весёлая сказочная школа
Приглашаем всех героев сказок в школу. Пусть ребёнок определит, чему нужно научить каждого из них. Колобка – слушаться родителей. Деда – правильно тянуть репку и т. д.
Дед, бабка, внучка, мышка, собачка, кот, заяц, ежик, лягушка, лиса, волк, петух, колобок, медведь, репка, ель, солнышко, игровое поле
Театр теней – это оригинально и очень интересно для дошкольников, данный игровой вариант выполнен из ковролина, фигурки легко прилипают к игровому полю, достаточно простого нажатия. Такая многоразовая аппликация всегда получается аккуратной и дает право на ошибку, поэтому развивает уверенность в себе, а также речь и логику, фантазию и мелкую моторику.
все фигурки-тени детально вырезаны на специальном станке, очень четкие и узнаваемые;
проклейка выполняется мастером вручную;
многоразовые липучки;
ковролин – это плотный материал, элементы из которого долго сохраняют форму.
Ребёнку будет интересно и полезно отгадывать названия всех героев, рассматривая тёмные фигурки, развивая воображение и догадливость.
Сказка в темноте!
Предложите разыграть обычное представление, только все герои будут выглядеть как тени.
Из какой ты сказки?
Называйте сказку и приглашайте в неё героев. Пусть ребёнок сам отбирает их: по порядку, в обратном порядке участия в сказке, по степени привлекательности именно для него.
Описалки
Опишите тень – длинные уши, колючки и т. д. По описанию отгадываем.
Тень – откуда она?
Берите солнышко и покажите, как оно должно светить на фигурки, чтобы падала тень. Расскажите, что такое тень и откуда она берётся.
Загадки про тень
Видать глазами, да не взять руками. (Тень).
Гоню, гоню — не выгоню, Несу, несу — не вынесу, Стемнеет — сама уйдет. (Тень).
Изба, пенек, колобок, дед, бабка, медведь, волк, заяц, лиса, игровое поле
Ковролиновый конструктор-сказка на плоскости Колобок в современном исполнении. Игра одобрена методистами и воспитателями детского сада, используется на занятиях для развития речи, внимания, памяти, воображения, мелкой моторики и расширения кругозора.
реалистичные фигурки;
ручная работа по проклейке и разрисовыванию;
долгий срок службы набора, благодаря плотному материалу.
Предложите ребёнку расставить всех героев в таком порядке, как они встречаются в сказке Колобку, таким образом развивается память. Расставьте персонажей сами, допустив ошибку. Начинайте рассказывать сказку (и показывать), опять же допуская ошибки, пусть ребёнок вас поправляет. Предложите малышу управлять колобком и петь его песенку, а взрослый озвучивает остальных зверей.
Поиграйте по-новому
Кукольный театр-сюжетная игра 2в1, например, пусть все звери приходят в гости к колобку в избу, где он послушно живет с бабушкой и дедушкой.
Учимся ориентироваться в пространстве
Давайте ребёнку задания:
Приклей колобка в центре, бабку справа, медведя сверху.
Самого хитрого приклей внизу, самого большого в левом верхнем углу.
Далее можно усложнять задания.
Теремок, лягушка, мышка, заяц, лиса, волк, медведь.
Театр из ковролина Теремок – интересное игровое пособие для занятий с детьми, можно разыгрывать знакомый сюжет, озвучивая персонажей и управляя ими, или придумывать новые приключения, а ещё играть в сюжетные и дидактические игры или просто заниматься с плотским конструктором по своему усмотрению. Все эти забавы полезны для ребёнка, гармонично развивают его.
реалистичность героев;
часть работы – выполнена вручную.
Самым маленьким предложите просто посмотреть театральное представление в вашем исполнении. Ещё интересней, когда разных героев будут озвучивать разные люди, мама – лиса, папа – медведь, а малыш – мышка. Далее предложите ребёнку, самостоятельно управляя всеми персонажами, показать весь сюжет – обязательно нужны зрители! Пусть это будут игрушки – куклы и мишки.
Пополняем словарный запас, учимся менять форму слова
Задавайте вопросы, отвечая на которые, ребёнок будет менять слово:
Это кто? Лягушка.
С кем будет жить зайчик? С лягушкой.
Кого ты видишь в окошке? Лягушку.
У кого?
Изучаем животных, задавая вопросы:
У кого хвост пушистый?
У кого ушки длинные?
Знакомство с порядковыми числительными
Кто первый поселился в теремке?
А заяц каким по счету поселился в теремке?
Репка, дед, баба, внучка, жучка, кошка, мышка, солнце, облако 2 шт, игровое поле.
Ковролиновый кукольный театр Репка удобен и нагляден, поэтому дети с удовольствием примеряют на себя роль актёра, развивая речь, логику, мелкую моторику, фантазию и кругозор. Пособие одобрено для занятий в детском саду.
реалистичные фигурки персонажей сказки;
качественная проклейка и разрисовка – ручная работа;
материал настолько плотный, чтобы элементы не портятся во время игры.
Люди и животные
Покажи людей, покажи животных. Назови.
Кто живой, кто неживой?
Солнце, репка, дед, облако, кошка?
Запомни по порядку
Выкладываем ряд тянущих репку в правильном или своём порядке, ребёнок должен запомнить, а потом закрывает глаза и отгадывает, открыв их, что изменилось.
Загадка
В огороде шум и гам!
Что же приключилось там?
Дед-ворчун и бабка с внучкой,
мышь-норушка, кошка с Жучкой
уцепившись в хвостик крепко,
дружно тащат с грядки (Репку)
Изба, стул 3шт., кровать 3шт., стол, миски 3шт., ложки 3шт., медведь, медведица, медвежонок, девочка, игровое поле 25*35см.
Ковролиновая сказка Три медведя разыгрывается прямо на плоскости, благодаря тому, что все фигурки персонажей с многоразовыми липучками. Озвучивая и управляя медведями и девочкой, ребёнок развивает речь, память, внимание и кругозор.
высокая плотность материала обеспечивает долгий срок службы фигурок;
элементы ручной работы – проклейка и разрисовка;
реалистичность всех персонажей сказки.
Отгадай по размеру
Покажи самого большого медведя, самый маленький стул, средний горшочек с кашей.
Больше-меньше – логика
Кто меньше медведя? Кто больше медвежонка.
Кому подходит средний стул? Почему?
А как по-другому?
Как нужно было вести себя девочке, чтобы медведи не рассердились на неё? Разыграйте этот вариант.
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки. (Три медведя)
Игровое поле 25*35см. Дом, дерево, красная шапочка, матушка, волк, волк-бабушка, бабушка, охотник, игровое поле.
Ковролиновый кукольный театр на плоскости Красная шапочка – яркие красочные фигурки персонажей легко прилипают к игровому полю (приобретается отдельно). Игра одобрена специалистами по дошкольному развитию, помогает совершенствовать мелкую моторику, речь, внимание и усидчивость, фантазию.
правдоподобные фигурки героев сказки;
яркая качественная разрисовка – ручная работа мастера;
вырезаны на станке с мельчайшими деталями, проклеены вручную;
многоразовые липучки.
Кто старше, младше?
Девочка, мама и бабушка.
Волк – какой?
Большой, серый, страшный…
Покажи:
Животное, растение, постройку, мужчину…
Загадки:
Пирожки в корзинке. Вот шагаю к бабушке. По лесной тропинке. Если встречу Волка. Я не зареву. Я тогда охотников. Громко позову. (Красная Шапочка.)
Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет,
За кустами светится пара злющих глаз
Кто-то страшный девочке встретится сейчас.
Кто расспросит девочку о ее пути?
Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?
Кто же эта девочка? Кто же этот зверь?
На загадку можешь отвечать теперь!
Изба 30*50см, ель, корзина, табуретка 2шт., стол, дед, баба, курица, мышка, яйцо 2шт., яйцо разбитое. Фигурки от 1*1см до 20*12см.
Современный вариант кукольного театра, выполненный из ковролина, фигурки плоские и легко прилипают к игровому полю (приобретается отдельно). Игра одобрена методистами и воспитателями детских садов, с успехом применяется на занятиях, развивает речь, актёрское мастерство, фантазию и мелкую моторику.
часть работы – сделана вручную;
плотность материала гарантирует долгий срок службы театра.
Управляя персонажами, озвучивая деда, бабу или курочку, малыш учится понимать других, выполнять разные действия, запоминает новые слова.
Игры для самых маленьких
Это кто?
Расположите фигурки на игровом поле. Закрывайте рукой поочередно одну из них, спросите: «Кто спрятался?». Ребёнок открывает ваш домик и называет героя.
Кто что делает?
Берите два персонажа и показывайте разные действия, например, дед плачет, а мышка бежит. Спросите, кто что делает?
Отгадайте загадку
Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ! (Курочка Ряба)
Игровое поле 25*35см, избушка ледяная, избушка лубяная, лиса, заяц, медведь, волк, петух. Фигурки от 6*10см до 12*20см.
Игровой ковролиновый конструктор Заюшкина Избушка для дошкольников – это отличная возможность вспомнить сюжет знакомой сказки, попробовать себя в роли актёра, а также придумать новые приключения для героев. Занятия можно проводить дома и в детском саду – одобрены методистами дошкольного образования, развивают речь, мелкую моторику, логику, фантазию.
плотный материал – долгий срок службы конструктора;
реалистичность персонажей;
проклейка и разрисовка – ручная работа.
Показываем игрушку лисы, рассматриваем ее:
-Посмотри, какой у лисы красивый мех, яркий, рыжий, длинный пушистый хвост.
Игрушку зайца. Посмотри, какие у зайца длинные уши
Показываем игрушку петуха.
-Посмотри, какой красивый петушок. Красный гребешок, красивый хвост.
Побеседуйте по сказке.
- Какая была избушка у зайчика? (Лубяная-деревянная)
- А у лисы? (Ледяная)
- Что произошло с избушкой лисы весной? (растаяла)
- Что сделала лиса, когда заяц пустил ее к себе? (выгнала зайца)
- Какие звери пытались выгнать лису? (собаки, медведь, петух)
- Кто помог зайчику выгнать лису? (петух)
- Чем закончилась сказка? (лиса убежала в лес, а зайчик опять стал жить в своей избушке).
- Кто из героев тебе понравился больше? Почему?
- Как называется сказка?
- Почему лиса выгнала зайчика?
- Кто был первым, вторым, третьим?
- Как лиса всех пугала?
Мимические упражнения.
Нужно показать:
-лису, когда выгоняла зайчика (сердитая);
-зайчика когда его выгнали из избушки (печальный, грустный);
-лису, когда ее выгнал петушок (испуганная)
«У кого что?»
У кого красный гребешок? (У петушка.)
У кого длинные уши? (У зайца.)
У кого рыжая шубка и пушистый хвост? (У лисы.)
У кого избушка лубяная? (У зайчика.)
У кого избушка ледяная? (У лисы.)
У кого коса на плече? (У петушка.)
Игра «Посмотри и назови».
Закончить начатые фразы.
Зайчик маленький, а медведь... - какой? - (большой).
Зайчик беленький, а лиса... - какая? - (рыжая).
Зайчик тихо говорит, а петушок кричит... -как? - (громко).
Предложить по очереди прокукарекать тихо - громко
Хвост пушистый - краса,
А зовут её….(лиса)
Летом серый, зимой - белый…(заяц).
Кто рано встает, голосисто поет, деткам спать не дает? (петух)
Игровое поле 25*35см, изба, волк, коза, козлята-7шт.
Фигурки от 3*4см до 17*17см.
Ковролиновый кукольный театр сразу с игровым полотном, на которое легко и прочно прилипают фигурки персонажей. Можно разыграть сказку Волк и семеро козлят или придумать для героев новые приключения. В любом случае во время занятий развивается речь, мелкую моторика, логика и фантазия.
все герои похожи на свои прототипы – качественно разрисованы вручную;
липучки высокого качества – многоразовые;
современный материал ковролин – плотный и долговечный;
вырезаются на станке с мельчайшими деталями.
Спросите ребёнка, кого он хочет озвучить в сказке? Почему? Ответы на вопросы позволят начать беседу о сказке. Пусть ребёнок вспомнит сюжет, расскажет, кто из героев прав, а кто неправ, кто мог бы поступить по-другому, и что было бы в этом случае.
А ещё поиграйте в игры:
Предлоги – где спрятались козлята?
Расставьте козлят вокруг и внутри избы. Теперь ребёнок должен про каждого сказать, что он ВОЗЛЕ избы, ВНУТРИ избы, ЗА избой и т. д. Кого назвал правильно, тот хорошо спрятался от волка!
Козлята – счетный материал
Козлята играют на полянке, и вдруг идет волк, они начинают по одному забегать в домик, а нам остаётся их считать: вот уже 2 козлёнка в домике, бежит ещё один – их будет уже три и т. д.
Отгадайте загадки
Уходя сказала мама
своим деточкам упрямым:
"Вы к дверям не подходите,
не балуйтесь, не шумите.
Никому не открывать.
Я приду вас стану звать."
Это сказ для всех ребят - (Волк и семеро козлят)
В дом козлят с козой впускает
И из дома выпускает.
Не войдёт в дом серый зверь,
В дом не впустит волка (Дверь)
Дед, бабка, внучка, мышка -2шт., собачка - 2шт., кошка, заяц, лягушка, лиса, волк, петух, колобок, медведь, репка, солнце, облако 2-шт.
все персонажи детально похожи на прототипы;
липучки качественные многоразовые;
плотный материал – ковролин;
Полезно и интересно разыгрывать театральные представления с ребёнком по сюжетам знакомых сказок, а также придумывая новые истории для каждого героя. Детям нравится и соединять сюжеты, например, умная лиса может прийти в гости к деду и бабке и подсказать, как вытянуть репку или же наоборот петушок золотой гребешок расскажет колобку, что именно лису стоит остерегаться. Такое вмешательство в сюжет благотворно сказывается на умение ребёнка креативно мыслить, фантазировать, кроме того, помогает усвоить моральные нормы.
А также играем в дидактические игры
Для старших дошкольников.
Поставь по алфавиту всех героев.
Выстраиваем в ряд персонажей по количеству букв в имени.
По росту.
По хитрости и т. д.
Собери сказку на ощупь!
Необходимо с закрытыми глазами правильно отобрать всех персонажей из какой-то сказки.
Для малышей
Кто из какой сказки? По очереди берите по одному герою какой-то выбранной сказки, называя его по имени, выиграет тот, кто первый соберёт сказку полностью.
Дед, бабка, внучка, мышка, собачка, кот, заяц, ежик, лягушка, лиса, волк, петух, курица, колобок, медведь, репка.
Маски сказки – интересный игровой набор для конструирования на плоскости, необычного кукольного театра, который поможет ребятам во время сюжетных и дидактических игр, проявить и развить свою фантазию, улучшить речь и мелкую моторику.
плотный качественный материал гарантирует сохранность формы фигурок;
реалистичность исполнения;
часть операций выполняется вручную мастером.
Кто ты?
Раздайте малышам маски и предложите вести себя в соответствии с образом – собачка лает, зайчик прыгает и так далее. А теперь подходите к каждому и по очереди спрашивайте: «Кто ты?». После того, как все ответят, предложите бегать по комнате, останавливать друг друга и задавать тот же вопрос. Меняйтесь масками, чтобы побыть в разных образах. Игра учит основам коммуникации, сюжетной игры.
Спектакль
Конечно, интересней всего будет принять участие в домашнем спектакле. Некоторые роли могут играть взрослые, детям для начала можно помогать, озвучивая героя, предоставляя совершать действия без слов.
Таинственная маска
Наденьте одному из детей маску, поместив её за спиной так, чтобы ребёнок не знал, кто он. А теперь другие дети будут отвечать на вопросы главного участника о себе только да и нет. Таким обзором он должен отгадать, какая на нём маска. Как вариант надеть маски на двух детей, и они могут задавать вопросы также про свои взаимоотношения: «Мы дружим? Он меня боится? Я могу его скушать?».
Сюжетно-ролевые игры
Используйте маски для игр с сюжетами.
По сказкам
Весёлая логика и группировка. Группа детей надевает маски, теперь они должны по сигналу ведущего разобраться на группы, какая группа первая найдёт друг друга в полном составе и поднимет руки вверх (закричит ура или подаст другой сигнал), та и победила. Усложняйте – предложите искать друг друга с закрытыми глазами, договариваться.
Сюжетные картинки
Продолжайте игру, предложите группам задания составить сюжетную картинку по своей сказке. Для этого нужно принять определённые положения и не двигаться во время просмотра. Игра развивает креативность, усидчивость, умение ждать, терпеливость.
Кто?
Дети с максами бегают по комнате, ведущий задаёт вопросы по сюжету игр. Тот, кто узнал себя, должен быстро подбежать к ведущему. Пример вопроса «Кто съел колобка?».
Изба, солнышко, ель, корзина, яйцо 2шт., дед, бабка, курица, мышка.
Фигурки от 1*1см до 25*25см. Поле 25*35
Ковролиновый набор для разыгрывания представления кукольного театра по сказке Курочка Ряба на плоском игровом поле (входит в комплект). Занятия интересны для самых маленьких, помогают развить речь, логику, фантазию и кругозор. Одобрено методистами дошкольного образования.
реалистичные персонажи;
плотный материал не рвется во время игры;
Малыш вначале только слушает сказку, потом отвечает на вопросы: что это, кто это, что он делает, что он говорит. Следующим этапом можно предложить озвучивать одного героя, например, мышку, которая говорит пипипи и машет хвостиком.
Звуки
Повторяем как разговаривает мышка, курочка, как стучит дед по яичку.
Машет хвостиком? Снес яичко? Кудахчет?
Посади в избу
Бабу, деда, курочку, мышку – малыш запоминает названия, учится выполнять задания.
Есть и нет
Играем в весёлые прятки. Осваиваем новые грамматические формы. Покажите мышку – есть мышка (проговариваем), спрячьте мышку – нет мышки (проговариваем).
Персонажи: дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка мал., колобок, кот, курочка Ряба, журавль, мышка-норушка, лягушка, ежик, петушок, зайка белый, зайка серый, волк, лиса, медведь, соломенный бычок, собака 2шт., охотник 2 шт., матушка, медведица, медвежонок, коза, козлята 7шт., поросята 3 шт. Декорации: солнышко, тучка, облако, дерево, елка, пень, гриб, костер, домики для поросят 3шт., ледяная избушка, теремок, миски 3шт., ложки 3шт., стул 3шт., кроватка 3шт.
Уникальный большой набор плоских ковролиновых фигурок с липучками – героев сказок поможет разыграть представления кукольного театра по мотивам целых 14 знакомых сюжетов (колобок, теремок, репка, заюшкина избушка, Маша и медведь, три поросенка, волк и семеро козлят, красная шапочка, три медведя, курочка Ряба, лиса и журавль, бычок смоляной бочок, лисичка-сестричка и серый волк, кот и лиса), а также придумать много своих, развивая память, логику, мелкую моторику, речь и фантазию.
плотные ковролиновые фигурки, не теряющие форму;
часть операций (проклейка, разрисовка) выполняется вручную.
Сортировка
Предложите ребёнку раскладывать фигурки в разные группы: животные-люди, живая -неживая природа, предметы, сделанные человеком - растения и т. д.
Что лишнее
Игра, продолжающая предыдущую. Добавляем в группу неправильный предмет и находим его, исправляя ошибку – меняйтесь с ребёнком местами.
Из какой сказки?
Покажите персонажа и спросите, из какой он сказки, учитывайте, что некоторые герои могут быть из разных историй. Могут играть 2-3 ребёнка, кто ответил правильно, забирает фигурку себе.
Кто это?
Играем в угадалки – нужно описывать персонажей и отгадывать. Можно показывать жестами.
Изба, елка, солнце, пенек, куст, дед, баба, колобок, волк, заяц, медведь, лиса, игровое поле 25*35см.
Фигурки от 4*4см до 25*25см
Готовый набор для разыгрывания представлений кукольного театра по мотивам сказки Колобок. Детям очень полезны такие занятия, по мнению методистов дошкольного образования, во время того, как они участвуют в знакомом сюжете или придумывают его новые повороты, развивается речь, логика, фантазия и воображение. В комплект, кроме ковролиновых фигурок персонажей на липучках входит и игровое полотно.
реалистичность исполнения всех героев сказки;
плотный материал обеспечивает долгую сохранность формы фигурок;
разрисовка и проклейка выполняется вручную.
Для разыгрывания сюжета будет интересней пригласить в гости друзей и каждому ребёнку выдать отдельную роль, хотя мама может играть сразу несколько ролей. Для старших дошкольников можно дать задание – самостоятельно приготовить спектакль и пригласить родителей (младших братиков и сестричек) в домашний театр.
Знакомимся со временем
Задавайте ребёнку такие вопросы:
Кого колобок встретил вначале? А кого самого последнего? Кого он встретил раньше, чем медведя? Позже, чем зайца? Раньше лисы, но позже волка?
Мимика, эмоции
Обсудите, чем отличается каждый из персонажей, какой у каждого зверя голос? Попробуйте разговаривать с разными интонациями от имени волка и зайца, сопровождая фразы мимикой.
Помоги колобку
Смело меняем сюжет. Предложите ребёнку спасти колобка – ведь именно этого хочется каждому юному зрителю! Итак, пусть вмешивается в сюжет и расскажет главному герою, как избежать беды, что нужно и не нужно делать. Такая игра имеет хороший воспитательный смысл.
В сказке этот зверь плохой
Притворился, что глухой. (Лиса)
Этот зверь, хоть есть хотел,
Да остался не у дел:
Из-за косолапых ног
Колобка поймать не смог. (Медведь)
Серый попрыгунчик,
Ушками прядунчик.
Всех боится он в лесу –
И медведя и лису,
Только вот, наверняка,
Не боится Колобка. (Зайчик)
Поскребла и помела –
Колобочка испекла. (Бабка)
Он ушел от бабки с дедом,
Не хотел их быть обедом
По тропинке прыг да скок
Укатился… (Колобок)
Теремок, лягушка, мышка, заяц, лиса, волк, медведь, ежик, солнце, елочка, игровое поле 25*35. Фигурки от 6*8см до 25*25см
Любимая детьми сказка Теремок в новом форме – это одновременно и кукольный театр, и конструктор для плоскостного конструирования с игровым полем, и многоразовая аппликация. Дети с удовольствием разыгрывают знакомую историю про теремок снова и снова, развивая логику, речь, мелкую моторику, фантазию. Наглядность дидактического пособия оценили специалисты по развитию дошкольников, успешно применяется в детских садах на занятиях.
реалистичное исполнение фигурок персонажей;
яркая окраска – ручная работа мастера;
качественно вырезанные элементы из плотного ковролина на специальном станке не теряют форму во время игры;
многоразовые липучки для долгих лет службы.
Вспоминаем и закрепляем буквы
Игра для старших дошкольников научит находить звук в слове в любой позиции. Давайте ребёнку задания – пусть в теремок заходят те, у кого:
первая буква – гласная;
последняя буква – А;
третья буква не Р;
есть в названии две гласные буквы подряд и т. д.
Весёлый хоровод
Игра для развития памяти и внимательности. Можно играть как с малышами, так и со старшими ребятами, соответственно усложняя или облегчая задания (количество элементов, изменения). Итак, поставим зверушек в хоровод, дайте игроку время запомнить расположение всех зверей. Теперь после того, как ребёнок закрыл глаза, взрослый меняет кого-то местами. Можно сделать 2-3 изменения или ни одного.
Построй по росту
Предложите ребёнку выстроить всех жителей теремка по росту. Игра расширяет кругозор, развивает математические навыки.
Невысокая избушка
в ней живут лиса, лягушка,
мышка, заяц, серый волк --
в крепкой дружбе знают толк.
К ним ещё медведь просился,
только он не поместился.
Залезая он бы мог
разломать весь (Теремок)
Изба, солнце, облако, травка, дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка, репка, игровое поле 25*35. Фигурки от 2*3см до 25*25см,
Кукольный театр в виде ковролинового плоскостного конструктора, элементы которого с липучками легко прилипают к игровому полю (уже в наборе). Живая сказка позволяет не только вспомнить сюжет, но и заново его переосмыслить, а также придумать свой вариант развития событий. Такие дидактические занятия и сюжетные игры полезны для развития речи, логики, кругозора, мелкой моторики, внимания и памяти.
высокое качество проклейки и разрисовки элементов – выполняется вручную;
фигурки оснащены надежными многоразовыми липучками;
плотность ковролина выше, чем у похожего на него фетра, поэтому игра не портится со временем;
герои сказки реалистичны – похожи на свои прототипы.
С детьми младшего дошкольного возраста рассмотрите героев сказки, назовите их. Расскажите сказку. Поиграйте с героями сказки, проводя словарную работу.
Какая?
Расскажи, какая репка? (круглая, желтая, сладкая)
(о каждом герое)
Весёлые предлоги
Проверьте, правильно ли ваш ребенок употребляет предлоги: кто за кошкой, кто перед внучкой, кто между?
Чей?
Чьи лапки (ушки, хвосты )? Кошачьи, собачьи.
Продолжи предложение
Собака лает, грызет кость,…..
Кошка мурлычит, ловит мышей, умывается, …
Большое и маленькое
Назови большой и маленький: (зуб – зубик, хвост – хвостик, ухо –…)
Про нас
Чем мы: смотрим- глазами, слушаем- … хлопаем -…
Домики для поросят 3шт., поросята 3шт., волк, игровое поле 25*35см.
Многоразовая аппликация из ковролина – кукольный театр Три поросенка – современное игровое пособие для развития и развлечения детей дошкольного возраста. Разыгрывая снова и снова сюжет сказки, ребёнок развивает память, внимание, речь, мелкую моторику, логику. Кроме того, можно использовать свою фантазию для театрализации новых поворотов сюжета.
реалистичное исполнение фигурок;
проклейка и разрисовка вручную.
Самое простое – это разыгрывать сюжет сказки, распределив роли. Обязательно обсудите, кто из поросят поступил правильно, а кто нет и почему. Но это ещё не всё, что можно делать с набором.
Весёлая математика
Посчитайте поросят, волка, кого больше, кого меньше. А ещё интересно считать поросят по ходу сюжета, вот их уже ДВОЕ, ТРОЕ.
А если бы
Игра на логику и фантазию. А если бы… дальше можете продолжать как угодно. Если бы волк был добрый и не ел поросят. Если бы поросята умели летать. Если бы в лесу случился пожар. Вы можете предложить ребёнку находить свои решения вашим ситуациям или же наоборот придумывать варианты А если бы.
Сравниваем
У кого крепче дом. Дом из какого материала прочнее, почему? Кто работал более ответственно? Кто самый смелый, самый умный?
Предлоги
Запоминаем слова: возле, около, внутри, в, за, перед, справа, слева. Предложите ребёнку ставить поросят по-разному: Ниф-нифа в домик, Наф-Нафа за домик, Нуф-нуфа справа от домика и т. д.
Дружбу водит лишь с лисой,
Этот зверь сердитый, злой.
Он зубами щёлк да щёлк,
Очень страшный серый…(Волк)
Гриб большой, гриб маленький, бабочка, капли, листья маленькие, цветы, воробей, лиса, заяц, мышка, муравей, лягушка.
Интересный набор для ковролинового кукольного театра на плоскости для разыгрывания сказки Под грибом в полном комплектации – не только персонажи, но и аксессуары. Сюжетные и дидактические игры с этой многоразовой аппликацией используются на занятиях в детских садах, одобрены специалистами, потому что помогают увлечь ребёнка и развивать память, внимание, речь, логику и мелкую моторику, кругозор.
качественная проклейка и разрисовка элементов – ручная работа;
плотный материал для сохранности формы фигурок;
реалистичность героев сказки.
Разыграйте сказку
Театр будет интересен любому непоседе, сначала дайте ему одну роль, например, муравья, он первый появляется и весь сюжет активен, далее добавляйте роли, чтобы ребёнок запоминал фразы всех участников.
Извечный вопрос
Ответьте вместе на главный вопрос сказки – что случилось с грибом? Поговорите о том, что грибы растут под дождём.
Считаем
Сколько всего поместилось зверей по грибом. По ходу сюжета прибавляйте по одному. Сейчас сколько? А если ещё кто-то прибежит, сколько будет? Так, пересчитаем!
Кто самый большой, кто самый маленький, кто больше, кто меньше?
А если бы?
А если бы звери не были дружными? А если бы муравей не пустил бабочку? А если бы не спрятали зайца? Обсудите, зачем быть добрым?
Землю пробуравил,
Корешок оставил,
Сам на свет явился,
Шапочкой прикрылся. (Гриб)
· водный транспорт: катер, корабль, подводная лодка, яхта;
· воздушный транспорт: воздушный шар, вертолет, самолет 2шт., ракета;
· строительная техника: грузовик, экскаватор, бульдозер, трактор; самосвал;
· железная дорога и рельсы: паровоз;
· общественный транспорт: автомобиль, троллейбус.
Игровое поле 25*35см
Современное пособие из ковролина Транспорт – эффективное знакомство с разными видами машин, а также расширение словарного запаса, кругозора ребёнка, развитие логики, математических навыков в игре, что особенно актуально для активных мальчиков. Выполняя многоразовые аппликации из любимых машинок, непоседа становится более внимательным, усидчивым и главное – такие занятия-игры не вызывают протеста.
плотный ковролин не рвется, не сминается, не портится;
яркая раскраска фигурок – ручная работа;
проклеены добротно и тоже вручную.
Интересно будет запоминать не только названия транспорта, но и составные части машин (шасси, иллюминаторы, нос самолета и т.д.), научиться группировать, познакомиться с новыми профессиями, назначением спец. машин.
Профессионал?
Ты водитель автобуса, каким нужно быть?
Водитель автобуса – спокойный, вежливый, грамотный, внимательный.
Игры-задания
Назови целое и части (вертолет – кабина, фезюляш, лопасти, шасси)
Самолет летит направо, а машины едут налево.
Сколько дверей у машины (у автобуса)
Кто водит самолет?
Приставочные глаголы - играем
Показывайте, ребёнок комментирует, потом наоборот: самолёт прилетел – улетел – облетел.
Делимся
Давай, ты будешь управлять воздушным транспортом, а я наземным – ребёнок делит.
Такие разные
Машины бывают…(легковые, грузовые, спортивные)
4 лишний?
Поезд, трамвай, катер, электричка. Почему?
В поле лестница лежит
дом по лестнице бежит (поезд)
На море, реках и озерах
я плаваю, проворный, скорый (катер)
Заверчу, закручу
в небеса улечу (вертолет)
Я мчусь, держусь за провода,
не заблужусь я никогда (троллейбус)
Дорожные знаки 16 шт. Размер 15*17см.
Ковролиновый конструктор на плоскости с липучками – это одновременно и оригинальная многоразовая аппликация, и дидактическое пособие для знакомства с правилами дорожного движения в игровой форме. Одобрено специалистами по развитию дошкольников, применяется на занятиях в детских садах, развивает речь, логику, внимание, память, усидчивость.
реалистичное исполнение всех знаков;
красочная разрисовка – ручная работа;
многоразовые липучки для долгих игр;
плотный и надежный материал – ковролин сохраняет форму элементов.
На дороге
Сюжетная игра. Расставьте знаки на игровом поле, начинайте играть машинками или из других наборов серии, или игрушечными маленькими автомобильчиками, соблюдая правила.
Назови и расскажи
Закрепляем названия и предназначение знаков, а также умение формулировать свои мысли.
Ребёнок отвечает на вопросы: как называется этот знак? Зачем он? Для кого предназначен?
А что было бы если?
Пофантазируем. А что было бы, если бы какого-то знака не было? Что произошло бы на дороге? Какие аварии могли случиться?
Все водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Добрый друг - … (Дорожный знак)
Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик
С дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет,
Что это за знак? (Железнодорожный переезд без шлагбаума)
Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идёт дороги -
Берегите свои ноги! (Дорожные работы)
Что за тёмная дыра?
Здесь, наверное, нора?
В той норе живёт лиса.
Вот какие чудеса!
Не овраг здесь и не лес,
Здесь дорога напрорез!
У дороги знак стоит,
Но о чём он говорит? (Тоннель)
Это что за чудо-юдо,
Два горба, как у верблюда?
Треугольный этот знак
Называется он как? (Неровная дорога)
Врач, пожарный, полицейский, дворник, строитель, повар, швея, продавец, учитель, парикмахер. Фигурки 15*20см.
Яркие красочные фигурки человечков разных профессий вырезаны на специальном станке из ковролина и оснащены многоразовыми липучками, поэтому легко прилипают к игровому полю. Набор Профессии будет интересен дошкольникам и поможет им осваивать необходимые умения и приобрести знания по дошкольной программе детского сада.
не рвется, не мнется, совершенно безопасен для здоровья ребёнка;
реалистичные изображения с мельчайшими деталями;
проклейка и разрисовка – ручной труд специалиста.
Наша игра познакомит детей старшего дошкольного возраста с профессиями. Дети могу проговаривать названия профессий, людей, которые работают таким образом, необходимые аксессуары для работы. Спросите, кем хотел бы работать ваш малыш?
Кем работает?
Человек, который: делает прически- …, шьет одежду- …, готовит обед- …, печет торты-… и т.д.
Что делают?
Врач -…, продавец -… учитель -…
Продолжи фразу
Лечит кто? Следит за порядком кто? Тушит пожар кто?
Взрослые могут работать… врачами, учителями, …
Кому нужны эти вещи?
Жезл, фен, градусник, указка и т.д.
Назови как можно больше слов - действий:
Карандашом, кистью (что делают?) Ножницами (что делают?)
Четвертый лишний
градусник, шприц, (врач), вата
пилит, (лечит), стругает, сверлит
повар, (машина), пожарный, полицейский.
Почему?
Послушай предложения и исправь ошибку:
учитель лечит больного, а врач учит учеников.
повар стрижет, а парикмахер варит компот.
Отгадай загадки:
я под мышкой посижу
и что делать укажу:
или разрешить гулять,
или уложить в кровать. (градусник)
всех на свете обшивает,
что сошьет - не одевает. (иголка)
зубов много, а ничего не ест. (пила)
Мальчик и одежда для него: зимняя шапка, осенняя шапка, панамка, кепка, осенний комбинезон, зимняя куртка, варежки, перчатки, штаны, шорты, футболка, рубашка, кеды, ботинки, сапоги.
Девочка и одежда для неё: зимняя шапка, варежки, перчатки, осенняя шапка, панамка 2шт., шуба, пальто, платье, юбка, весенняя куртка, штаны, сапоги, босоножки.
Аксессуары: солнышко, снежинки, бабочка, цветы, зонтик, сумочка, коньки.
Игровое поле 25*35см.
Плоский конструктор из ковролина Одежда – это интересный для детей и эффективный для их развития дидактический набор, играя с которым, наряжая мальчика и девочку, дошкольники узнают много нового, разовью речь, мелкую моторику, логическое мышление. Одобрено методистами и воспитателями детских садов.
качественные многоразовые липучки;
плотный материал не рвется и не мнется во время игры;
яркая разрисовка – ручная работа.
Весело будет одевать ребят в соответствии не только с погодой на улице и временем года, но к подходящему случаю – праздник, домашняя одежда. Кроме того, важно научиться различать одежду мальчиков и девочек, чем она отличается. Закрепляем с детьми времена года.
Что берем на прогулку?
Проговариваем с детьми четко разные грамматические формы.
Какой наряд у Тани осенью? (красное платье, красная панама, красные босоножки) А у Серёжи?
Назови ласково. (шуба – шубка, платье – платьице, сапоги – сапожки)
Из чего какой? (шапка из меха (какая?) – меховая; шляпа из соломы – соломенная), (пальто для зимы – зимнее; комбинезон для осени - ……)
Жадина. (мое платье, моя шапка, мои варежки)
Назови части одежды.
Воротник, манжеты, рукав, карманы и т.д.
Что лишнее и почему?
Панама, шляпа, шапка (шапка, так как ее носят зимой)
Шуба, платье, комбинезон.
Продолжи за мной
Завяжу что? Надену, сниму, обую, застегну, расшнурую, развяжу.
Скажи наоборот.
Теплый, светлый, короткий, зимний, мягкий…
Отгадай загадку
Сижу верхом, не знаю, на ком. (шапка)
В набор входят девочка и 4 комплекта одежды на каждое время года. Лето (желтый): платье, панамка, босоножки, зонт, корзинка, ведерко, мяч, солнце. Осень (красный) : шапка, комбинезон, ботинки, дерево, машинка, бабочка, зонт, корзинка, гриб, яблоко. Зима (синий) : шапка, шуба, варежки, сапоги, перчатки, снежинки, корзинка, снеговик, туча. Весна (зеленый) : шапка, пальто, сапоги, корзинка, зонт, дерево, трава, лягушка, цветок, игровое поле 25*35см.
Одежда по цветам – развивающая игра-аппликация из ковролина, которая поможет дошкольнику весело запомнить времена года, 4 цвета, научиться одеваться по погоде. Плоский конструктор развивает речь, логическое мышление, фантазию.
Ковролиновый конструктор – особенности
Плотный материал делает игру долговечной.
Фигурки аккуратно вырезаны, удобно брать руками.
Отлично прилипают к основе, как многоразовая аппликация.
Прорисованы вручную реалистично и красочно.
Интересно и полезно одевать девочку по сезону, называть предметы, цвет, принадлежность времени года (синяя зимняя шуба), называть ласково (шубка), части одежды (рукав), действия во время одевания (сниму, завяжу).
Ищем лишнее
Из выложенного ряда фигурок найти отличающийся – остальные объединить (зимние вещи – лишняя панамка)
Скажи наоборот
Подбираем антонимы: светлый-тёмный, мягкий-колючий.
Какой из чего?
Ребёнок отгадывает, что из меха (шапка) и какая она (меховая).
Жадина
Всё мое! Меняем форму местоимения: моя шапка, мой шарф.
Чтоб не мерзнуть, пять ребят в печке вязаной сидят. (варежка)
Придумывайте дополнительные сюжетные игры – в магазин, в швейную мастерскую, в игры на прогулке.
Тарелка, самовар, кружка, чашка, блюдце, сахарница, заварочный чайник, кувшин, ложка, вилка, нож, чайник, стакан, кастрюля, сковородка, миска, игровое поле 25*35см.
Конструирование на плоскости из ковролина становится всё более популярно, поэтому набор Посуда обязательно понравится детям дошкольного возраста и поможет им, играя с реалистичными фигурками, развивать речь и логику, мелкую моторику, память, внимание и усидчивость. Фигурки подходят для многих дидактических, сюжетных и театральных игр как отдельно, так и в сочетании с другими наборами серии.
ковролин – плотный материал, поэтому фигурки не портятся, не смотря на то, что вырезаны даже самые мельчайшие элементы для создания правдоподобности;
качественные липучки для многоразовой аппликации;
проклеен и разрисован вручную;
яркие цвета.
Занятия для детей младшего дошкольного возраста расширят знания детей о посуде, обогатят их словарь, закрепят новые грамматические формы русского языка.
Предлагаем провести игры:
Назови части: носик, крышка, ручка, края (стенки), донышко.
Жадина: моя тарелка, мое блюдце, мой стакан.
Для чего они нужны? Ложка - чтобы есть суп, нож - …, тарелка - …
Что из чего? Кувшин из глины – он глиняный, стакан из стекла – он …и т.д.
Один – много: одна миска, две миски, пять мисок; одна глубокая тарелка, две глубокие тарелки, много тарелок, много вилок.
Назови посуду: чайную, столовую, кухонную.
Подскажи словечко: и в столовой, и на кухне, в ресторане – и везде: если варят – то в кастрюле, жарят – на (сковороде).
Магазин посуды
Поиграйте в магазин, ребёнок продавец должен разложить все свои товары на витрине и потом рассказывать покупателю про каждый предмет: что это, зачем, какое?
Прятки
Выложите ряд предметов, дайте время запомнить их, а потом попросите ребёнка закрыть глаза и уберите (или добавьте, или ничего не меняйте).
Автобус, троллейбус, грузовик, скорая помощь, полиция, пожарная, автомобиль, маршрутное такси, трамвай, мотоцикл, велосипед, светофор, куст, дерево-2шт., игровое поле 25*35см.
Интересная новинка набор из ковролина Улица подходит для многоразовой аппликации на специальном игровом полотне, отлично сочетается с другими комплектами серии, одобрен методистами и воспитателями детских садов. Конструирование на плоскости при помощи липучек развивает мелкую моторику, речь, логику, фантазию и расширяет кругозор.
ковролин не рвется, не сминается;
липучки многоразовые высокого качества;
реалистичность фигурок;
яркие краски, разрисовываются вручную мастером.
Игры для малышей.
Кто едет быстрее? Берите каждый по машинке, одна из них едет быстрее, другая медленнее. Ребенок учится сравнивать скорость, запоминает новые слова.
Разыграйте сюжетные сценки. У вас пожар, вы звоните ребёнку и просите определить, кто поедет к вам на помощь. У вас заболела бабушка, и снова нужна помощь маленького игрока.
Машины помощники
Спросите – поговорите, какие машины помогают людям в случае беды, а какие возят сразу много людей (общественный транспорт).
Электричество
Каким машинам нужно электричество для работы, рассмотрите их устройство, запомните названия.
На чём ты будешь сегодня работать?
Запоминаем названия. Пусть ребёнок выбирает и озвучивает: «На автобусе, буду водителем автобуса, буду возить пассажиров»
Игры предназначены для старшего дошкольного возраста.
Рассмотрите специальные машины, выделите отличительные признаки, для чего они нужны людям, кто на них работает? (пожарник, бульдозерист, врач и т.д.)
Сгруппируйте транспорт (наземный – воздушный – морской)
Дайте задание (самолет полетит направо, машина едет налево)
Играя, закрепите приставочные глаголы (улетел – прилетел – облетел)
Назовите части (шасси, хвост, нос)
Сколько?
Какие черты характера должен иметь водитель автобуса?
Ответьте на вопросы:
Кто управляет троллейбусом? И подобные.
Шофер управляет чем? И т.д.
Из чего? Какой?
Дверь из металла – металлическая.
Руль из пластмассы - …
Сиденье из кожи - …
Колеса из резины - …
Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином...
(Автобус)
Бежит, иногда гудит.
В два глаза зорко глядит.
Только красный свет настанет –
Он в момент на месте встанет.
(Автомобиль)
Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят разноцветные дома.
(Трамвай)
самый разнообразный транспорт: мотоцикл, самолет, вертолет, корабль, грузовик, автомобиль -2шт., трактор, локомотив, самосвал, машина скорой помощи, грузовик с краном, пожарная машина, ракета;
люди: 4 ребенка, 2 полицейский;
элементы природы: 3 облака, 7 деревьев, 6 ёлок;
окружающие здания и строения: пожарная станция, 3 домика, 4 светофора, 2 подземных перехода, наземный переход, аэропорт, школа, больница;
игровое поле 28*45см.
Город с машинками - сюжетно-ролевой плоскостной конструктор познакомит с особенностями строения и внешнего вида автомобилей, поможет развить логику и запомнить новые слова. Очень интересная игра для мальчика дошкольного возраста. Можно использовать и как дидактическое пособие для одного или группы ребят разного возраста, легко меняя уровень сложности игр и заданий, что с успехом делают педагоги детских садов, где данная игра популярна.
ковролин – материал плотный, поэтому фигурки не портятся, несмотря на то, что вырезаны даже самые маленькие элементы для создания реалистичности;
яркие цвета машинок.
Пополняем словарный запас
Игра для самых маленьких ребят. Прятки в открытую. Просите малыша найти на сюжетной картинке грузовик, подсказывая, что он находится около домика, очень далеко от аэропорта. Быстро запоминаются новые слова. Для старших можно использовать 3 домика и предложить поставить грузовик самостоятельно в нужном месте, тогда нужно будет определиться, какой именно домик далеко от аэропорта.
Дай мне
Игра для обучения группировке предметов, умению использовать обобщающие слова. Необходимо просить друг у друга разные картинки, называя обобщающее слово: «Дай мне какой-то транспорт, здание, человека…» Можно добавить число – 2 вида транспорта, 3 человека…
Автомобиль
С края на край
Режет черный каравай,
Бездорожье не преграда,
Нет дороги – и не надо:
Сам себе кладет под ноги
Две широкие дороги.
Трактор
Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает,
Отправляется в полет быстроходный...
Вертолет
Фигуристка, боксер, хоккеист, лыжница, теннисистка, футболист, штангист (бодибилдер), игровое поле 25*35см.
Виды спорта – пособие одобрено воспитателями детского сада, применяется на занятиях. Дети с удовольствием приклеивают картинки к игровому полю (приобретается отдельно) при помощи легкого нажатия без клея. Игра знакомит дошкольников с разными видами спорта, развивает интерес к активному образу жизни, кроме того, развивает логику, пополняет словарный запас, улучшает координацию движений и мелкую моторику.
Плотный материал сделает игру долговечной.
Фигурки точно вырезаны, удобно брать руками.
Отлично прилипают к игровому полю, как многоразовая аппликация.
Учим названия видов спорта
Покажите ребёнку все фигурки и расскажите, как называются эти люди, каким видом спорта они занимаются, какие необходимы для этого аксессуары. Рассмотрите вместе фигурки. А теперь поиграйте. Вы называете вид спорта, задача ребёнка – быстро взять подходящую картинку и дать вам (наклеить на игровое поле).
Сюжетная игра
Используйте фигурки людей для сюжетно-ролевых игр, можно сочетать их с другими наборами серии. Подходят для изучения частей тела и их названий, одежды, цвета. Человечков можно считать, постигая основы математики.
Отгадалки
Разложите на игровом поле все фигурки. Теперь начинайте описывать один из видов спорта. Задача ребёнка (или детей, если это соревнование) – быстро отгадать, о ком идёт речь.
Развиваем речь
В хоккей играет… Боксом занимается… Хоккеист играет в… Боксер занимается… продолжаем начатые фразы, правильно употребляя слова.
Перепутки
Покажите фигурку, а описываете совсем другой вид спорта, задача ребёнка – указать вам на ошибки.
Описания
Предложите ребёнку самостоятельно составить рассказ о каком-то виде спорта. Помогайте наводящими вопросами.
Выбираем
Спросите, чем бы ребёнок хотел заняться сам? Предложите попробовать. Формируем интерес к здоровому образу жизни.
Называете аксессуар, ребёнок должен быстро отгадать, чей он, и указать на правильную фигурку.
Кто какой?
Спросите: «Кто гибкий? Кто сильный? Кто быстрый? Кто ловкий»
Игровое поле 25*35см,мальчик, девочка, младенец, мама, папа, дедушка, бабушка, дом, дерево, собака
Тематический игровой ковролиновый конструктор Семья – удачная находка мастера для игр и развития дошкольников. Пользуется популярностью в российских детских садиках и развивающих центрах, можно играть и дома. Помогает пройти важные этапы социализации, развить мелкую моторику, логику, речь, расширить кругозор. Подходит как для сюжетно-ролевых игр на тему «Моя семья», так и дидактических развивающих занятий.
Для самых маленьких:
Игра 1
Предложите малышу собрать всю семью в домике для того, чтобы покушать. Называйте члена семьи, которого нужно проводить до дома: мама, бабушка, сестра и так далее.
Игра 2
Угадайка. Описывайте одного из членов семьи, а малыш должен угадать, о ком идёт речь. Спрашивайте: «У кого сумка?», «У кого палочка». По мере взросления добавляем вопрос почему?
Для ребят постарше:
Кто спрятался за деревом?
Одного из героев поместите за дерево, чтобы была видна только часть, и предложите ребёнку угадать, кто именно спрятался.
Что общего?
Поставьте рядом двух любых героев и спросите, чем они похожи и чем отличаются.
Построй по
Задача – выстроить всех по росту, а потом по возрасту, разделить на группы по общим признакам, придумать их самостоятельно, например, цвет волос.
Сценки
Одно из весьма полезных упражнений – разыгрывать сюжетные сценки из жизни вашей семьи, поменявшись местами: ребёнок будет играть вами, а вы сыном, или братья станут наоборот: младший старшим, а старший младшим! Подсказывайте выход из сложных ситуаций.
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша...
(бабушка)
Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший...
(брат)
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед —
Мой родной, любимый...
(дед)
Корзина, мельница, мешок с мукой, крендель, колос пшеницы, хлеб, рогалик, плетенка, батон, плетёнка, игровое поле 25*35см.
Давайте познакомим наших малышей с хлебом, расскажем о том, как люди его выращивали раньше и как выращивают сейчас, какие умные машины придумали люди в помощь себе. Познакомим с профессиями людей, которые для нас выращивают хлеб. В этом нам поможет наше игровое пособие из ковролина «Хлебобулочные изделия».
реалистичные фигурки детально точно вырезаны на станке;
Цель игры
Формировать представление о процессе производства хлеба;
Знакомить детей с разнообразным миром зерновых хлебных культур;
Воспитывать бережное отношение к хлебу;
Закреплять полученные знания о хлебе в повседневной жизни и в игровой деятельности.
Варианты Игр:
«Откуда хлеб пришёл». (Взрослый задаёт вопрос, а ребёнок отвечает.) Откуда хлеб пришёл? – Из магазина. А в магазин как попал? – Из пекарни. Что делают в пекарне? – Пекут хлеб. Из чего? – Из муки. Из чего мука? – Из зерна. Откуда зерно? – Из колоса пшеницы. Откуда пшеница? – Выросла в поле. Кто её посеял? – Колхозники. 1.Определите, на какую из геометрических фигур похожи хлебобулочные изделия. 2. Расскажите, как образовывать существительные с уменьшительными суффиксами: хлеб – хлебушек, батон – батончик, баранка – бараночка, каравай – каравашек, пирог – пирожок, блин – блинчик, сухарь – сухарик. 3. Подберите признаки: хлеб (какой?) - ………., булка (какая?) - ……...
Загадки о хлебе. Отгадать легко и быстро: Мягкий, пышный и душистый, Он и чёрный, он и белый, А бывает подгорелый. (Хлеб)
Ты не клюй меня, дружок, голосистый петушок. В землю теплую уйду, к солнцу колосом взойду. В нем тогда, таких как я, будет целая семья. (Зерно)
Мнут и катают, В печи закаляют. Потом за столом Режут ножом. (Хлеб) Кольцо не простое, Кольцо золотое, Блестящее, хрустящее, Всем на загляденье...
Ну и объедение! (Баранка или бублик.)
Космонавт 2 штуки (мальчик и девочка), космический корабль 2 штуки, спутник, звезда 3 штуки, планеты: Солнце, Земля, Нептун, Марс, Юпитер, Луна, Венера, Меркурий, Сатурн.
Космос – увлекательная и очень полезная для развития ребёнка игра из ковролина, подходит для занятий с одним малышом дома или с группой детей на занятиях в детском саду. Сюжетные и дидактические игры будут полезны для расширения кругозора, развития фантазии, памяти, внимания. Помогут научиться считать. Элементы легко и прочно прилипают, не требуя от ребёнка усилий.
качественная проклейка, разрисовка элементов – ручная работа мастера;
реалистичность всех космических деталей.
Играем в космос
Во время этой игры удобно рассказать ребёнку о космосе, расширяя кругозор. Покажите картинки, ответьте на вопросы: «Что это?». Для начала используйте простой сюжет: космонавты летят на кораблях с одной планеты на другую. Пусть ребёнок управляет космонавтами, выбирает, куда именно они приземлятся, взрослый комментирует.
Учим названия планет
Выкладываем планеты в ряд, проговариваем их названия, рассматриваем внимательно (начните с 2-3 штук), дальше берите корабль, ребёнок космонавт, а вы задаёте маршрут: «Лети с Земли на Луну, а оттуда на Марс». Можно проговаривать маршрут по ходу движения корабля, и, как усложнение, сразу давать инструкцию на 2-3 и больше операций. Игра развивает память, учит удерживать инструкцию в голове и действовать по ней.
Правильный порядок
Заучите с ребёнком, в каком порядке планеты располагаются от Солнца. После этого расположите планеты неправильно, сказав, что в космосе случилась беда – планеты перепутали свои места, и только смелые космонавты могут им помочь. Для этого нужно выйти в открытый космос и рассказать каждой планете, где её место, используя такие обороты: «перед, за, между». Игра развивает речь, логику.
Звёзды и планеты
Расскажите ребёнку отличия звезды от планеты. Поиграйте в весёлые закономерности: планета, звезда, планета… пусть выкладывает дальше.
Солнце, туча 2шт., самолет, пчела, рот (домик язычка), язычок, дерево, гриб большой, орехи, птичка, белка, гармошка, индюк, гнездо с птенцами, гриб маленький, жук, ежик, кошка, заяц, барабан, часы, варенье, чашки 2шт., чайник, колокольчик, речка, мостик, кораблик, велосипед, паровоз, вагоны 3шт., лошадка, бегемот, кошка с выгнутой спиной, забор 2шт., слон, собака, качели, обезьянка, ведро, лопата, балалайка, кисточка, стол, молоток, машина, змея, листья, тарелка с блинами, тарелка с кашей.
Домик для язычка – современный ковролиновый конструктор-аппликация, позволяющий в игровой интересной для ребёнка форме отработать полезные навыки речи. Заниматься можно как собственно постановкой звуков, так и развитием связной речи, поэтому игры будут разнообразны – конструирование, аппликация, логические и речевые упражнения. Пособие используется на занятиях в детских садах и развивающих центрах.
материал плотный и качественный, он не рвётся, не мнется, не теряет форму;
проклейка и разрисовка – это ручная работа;
правдоподобные легко узнаваемые элементы.
Гимнастика логопедическая
Сделать логопедическую гимнастику не всегда просто, ведь это довольно скучное занятие, если проводить его в виде урока, поэтому игровые элементы будут весьма кстати. Поиграйте, например, в рот и язычок. Когда вы показываете язычок-фигурку, малыш тоже должен высунуть язычок как можно дальше или же сделать какое-то упражнение (провести им по губам, подвигать вниз-вверх и т. д.), а когда вы показываете, как язычок прячется в домик (рот), ребёнок делает тоже самое и отдыхает.
Материал для отработки правильного произнесения звуков.
Когда звук поставлен, его нужно отработать, автоматизировать. Для этого выбираем картинки, в которых он содержится (в начале, в конце или середине слова) и играем в предложенные игры.
Поставим транспорт в гараж
Или же ремонтная мастерская. Придумав сюжет, предложите ребёнку искать среди фигурок транспорт и везти его в обозначенное место, называя четко и понятно. Скажите, что в гараж или мастерскую пропускают только транспорт, названный правильно.
Таким же образом организуем игры с другими картинками.
Паровоз и 3 вагона с кармашками, самолет 4 шт. 20*25см.
Если вашему ребёнку нужны логопедические занятия, но работать над постановкой звуков и развитием связной речи он отказывается, то обратите внимание на практическое игровое пособие по логопедии логопедический паровоз – это продуманный способ помочь дошкольнику освоить непослушные звуки и развить речь, научиться делать звуковой анализ, ставить ударение. Одобрено педагогами, применяется на занятиях в детском садике и развивающих центрах. Приклеивать яркие картинки на игровое поле так интересно! Дети с удовольствием занимаются.
Логопедический паровоз – это игровое пособие из ковролина, современный способ в игре освоить непослушные звуки и развить речь, научиться делить слова на слоги, правильно стаивть ударение, пополнить словарный запас. А главное привить любовь и интерес к таким занятиям, не допуская переутомления ребёнка. Информация, поданная в форме игры, и усваивается легче. Это логопедия для любителей паровозов и другого транспорта, особенно понравится мальчикам-непоседам. Одобрено и используется педагогами на занятиях в детских садах.
значительно плотнее фетра, что обеспечивает долгую сохранность элементов;
вырезаются на станке, а потом проклеиваются и разрисовываются вручную;
реалистичны самые маленькие детали;
качественные липучки.
Мелкая моторика
Игры с паровозиком могут развивать и мелкую моторику, ведь на них можно перевозить грузы, которые нужно предварительно положить в кармашки, а это отличная тренировка для пальчиков.
Научите ребёнка правильно составлять паровоз. Это расширяет кругозор, развивает логику. Нужно знать, что вначале следует ставить локомотив (расскажите, почему), а далее один за другим вагоны. Предложите сосчитать вагоны, показать первый, третий, второй, последний.
На каждом вагончике имеется кармашек. В него можно вставить карточку с какой-то картинкой. Внимательно выбираем количество слогов (это белые квадратики). После этого нужно при помощи самолёта указать, куда падает ударение – в начало, середину или конец слова.
Забавное ударение
Предложите самолётам немного полетать, а ребёнку провести эксперимент – как будет звучать слово, если ударение переместится на другой слог. У вас получатся смешные слова. Игра очень весёлая и полезная для понимания, насколько на самом деле важно ударение.
Буквы 66шт, игровое поле 25*35см.
Многоразовая аппликация из ковролина Буквы – интересная игра для изучения букв русского алфавита, одобренная методистами дошкольного образования. Дети с помощью разной окраски букв легко запомнят, какая из них гласная, какая согласная твердая, а какая мягкая.
буквы реалистично выполнены с мелкими деталями;
материал плотный, не потеряет форму со временем;
яркая окраска букв безопасными красками;
Кроме собственно игр с буквами, можно давать и почти настоящие «школьные» задания, если ребёнок с удовольствием их выполняет. Особенно нравится детям работать в компании сверстников. Можно устроить минисоревнование – кто скорее ответит на вопрос?
Придумай слово на эту букву (М- молоко, П- панда).
Узнай букву.
Подбери картинку/игрушку на эту букву.
Где живет эта буква?
Найди гласные буквы ( их поем/тянем О- Осень, Оля, ослик, окна).
Разложи буквы на две группы гласные/согласные.
Составь из данных букв (М-А-К) (С-Ы-Р) слово.
Взрослый называет слово (Дом) ребенок подбирает буквы.
Услышь, какой гласный звук живет в этом слове
Кот – О, Дым- Ы
А на переменке играем!
Весёлые ошибки – составьте слово, которое ребёнок уже может прочесть, допустив смешную ошибку. Вместо КОТ – КУТ. Нужно найти и исправить.
Да и нет! Задавайте вопросы, а ребёнок должен отвечать вам, выкладывая слова из букв только ДА и НЕТ.
Мы – буквы! Найдите буквы, с которых начинаются имена всех членов семьи, друзей ребёнка и играйте с ними, как с куклами.
Паровозик!
Посадите буквы в паровозик! То есть выстраиваем их в ряд, давая команды ребёнку, какая буква хочет сесть в третий или во второй вагон.
Домик. Поселите 10 букв, которые вы сейчас учите в импровизированный домик (поставьте их друг над другом). И теперь спрашивайте: кто живёт на пятом этаже? Где живёт буква Б? На каких этажах поселились согласные? Буква Ж хочет сходить в гости на второй этаж – к какой букве она отправилась? Буква М едет на лифте с 8 этажа на 2 – какие буквы она проезжает – пусть здоровается со всеми по имени.
Звукарики 11шт. Гласные 6шт, согласные 2 шт, звонкий 1 шт, глухой 1шт.
Симпатичные малыши Звукарики – это плоскостной ковролиновый конструктор, одновременно являющийся многоразовой аппликацией, при помощи которой можно проводить игровые уроки по знакомству со звуками. Дети могут узнать, что такое звук, какие они бывают (гласные и согласные), а также, что согласные в свою очередь делятся на глухие и звонкие. Во время игр также дополнительно развивается координация движений и мелкая моторика.
плотнее фетра, вот почему звукарики со временем не потеряют свою форму;
реалистичность и узнаваемость;
качественные липучки обеспечивают долгие годы службы;
Поём звуки
Малыша можно познакомить с гласными звуками на практике. Предложите повторять за вами: «ааааа», «оооооо» - покажите гласного звукарика и скажите, что такие звуки гласные. Поиграйте: вы называете звук, гласные намеренно протягивая, а согласные будут четкие и отрывистые, а ребёнок должен вовремя дать вам гласного звукарика.
Добавляем согласные
Продолжаем играть в предыдущую игру, но усложняем, можно давать и согласного, и гласного звукарика. Поменяйтесь ролями, придумывать звуки не так-то просто. Это уже серьёзная работа.
Звукарики прыгают
Постройте всех звукариков в один ряд. Теперь, когда ребёнок услышал определённый звук, он должен его определить как гласный или согласный, а потом помочь ему подпрыгнуть (поднять выше всех остальных фигурок)
Пишем звукариками
Скажите слово, покажите картинку или любой предмет и попробуйте вместе с ребёнком «записать» его звукариками.
Проверяй!
Напишите звукариками слово, а потом попросите проверить ребёнка, верно ли оно написано и исправить, если нужно, ошибки.
Кто первый?
Устройте соревнование. Покажите звукарик. Скажите: «Кто первый придумает слово с таким звуком». Нужно не просто придумать слово, а сказать, какой звук загадан, и какой он по счету в слове.
Дерево, гриб, лист, груша, яблоко с кармашком, гусенички 10шт, большая гусеница состоит из кругов 9шт и головы.
Звуковые гусенички – забавный ковролиновый конструктор на плоскости, одновременно являющийся многоразовой аппликацией, которая никогда не надоест, ведь каждый раз можно обыгрывать сюжет по-новому. Чем с успехом и занимаются педагоги детских садов России, используя комплект во время занятий с детьми. Математические навыки, развитие логики, мелкой моторики и речи – вот результат этих весёлых игр.
буквы реалистично выполнены с мелкими подробностями;
материал очень плотный, не потеряет форму со временем;
яркая окраска безопасными красками;
часть операций производится вручную.
Работа со звуками довольно непростое занятие, поэтому самые маленькие здесь дети 4-5 лет.
Узнай слово
Для начала берём самую простую звуковую схему-гусеничку, придумываем слово для неё и добавляем ещё одну гусеничку, чтобы ребёнок мог выбрать правильную схему.
Помогаем гусеничке расти
Предложите ребёнку самому придумать слово, так игра станет для него намного интересней, после чего вместе определяйте каждый следующий звук и выбирайте нужный кружочек большой гусеницы, пусть малыш сам его приклеивает, удлиняя тело гусеницы.
Скорее в домик
Гусенички ползают по игровому полю. Скажите ребёнку, что домик у них на дереве, но попасть туда они могут только тогда, когда к ним будет придумано (определено) какое-то слово. Можно предложить ребёнку или группе детей придумывать слова для схем и провожать гусениц в домик (если это соревнование, то считая кто больше). Если придумывать сложно, то слова будет произносить взрослый, а дети определять подходящие.
Какой звук мешает?
Если слово «не влезает» в схему звуковой гусеницы, то можно определить, какой звук требует корректировки и исправить его при помощи звуковой гусеницы большого размера из отдельных элементов. Для этого нужно собрать копию старой схемы, а потом заменить проблемный звук. Просите ребёнка объяснять свои действия. Это дополнительно будет развивать связную речь.
Цифры 20шт., знаки 14шт, игровое поле 25*35см.
Конструктор необычного вида из ковролина Цифры – это современная возможность познакомить ребёнка с основами математических представлений, научить узнавать цифры, считать, решать примеры и задачи в игровой форме. Пособие одобрено методистами дошкольного образования.
плотнее фетра, поэтому цифры со временем не потеряют свою форму;
реалистичность и узнаваемость цифр;
качественные липучки обеспечивают многоразовость игры;
Составляем примеры, решаем, придумываем задачи и решаем при помощи цифр, запоминаем названия самих цифр, их внешний вид, а также математические знаки.
Играем! Малыши
Прыгай: столько раз, какая цифра выложена, столько раз, какой ответ примера, на один раз больше, чем выложенная цифра…
Не прыгай столько раз, а наклонись, кувыркнись, пробегись и т. д.
Расставь знаки – старшие дошкольники
В готовые примеры предложите расставить знаки.
Кто быстрее
Играют 2 или больше детей. Ведущий называет цифру, нужно быстро найти и накрыть рукой – если правильно, забираешь себе.
Дом 4шт, надпись Гласные, Согласные, буквы 36шт, дерево 2шт, трава 3шт, облако 3шт.
Развивающее дидактическое пособие ковролиновый конструктор Дома для букв с буквами – это отличная возможность научить своего ребёнка в интересной игровой форме различать гласные и согласные, запомнить буквы. Фигурки легко при помощи липучек прикрепляются в домиках. Игра уже давно успешно используется в детских садах.
Ковролиновый конструктор – реализм и качество:
материал очень плотный и качественный, не рвётся, не мнется, не теряет форму;
проклейка и разрисовка – ручная работа;
реалистичные легко узнаваемые элементы.
Поселите буквы в правильные домики: гласные и согласные. Можно делать это по очереди, можно устроить среди детей соревнование, раздать каждому по домику – кто быстрее наполнит свой. Или взрослый показывает букву – кто первый правильно отгадает, тот её и забирает. Можно также спрашивать про согласные: глухой-звонкий, про гласные: один звук или два.
Буквы ходят в гости
Начинаем учиться читать. Приведите гласную букву в гости к согласным, пусть она споет песню в паре с каждым из них. Потом наоборот какая-то согласная идет к гласным в домик. Предложите ребёнку самостоятельно выбирать букву, чтобы повысить интерес к занятию.
Дождик начинается!
Игра для весёлого запоминания названий букв. Берём несколько букв и выпускаем их гулять играть на травке. Проговариваем названия всех. Дальше прикрепим облако, символизирующее начало дождя. И теперь начинаем звать буквы в домик по имени: «Буква А, беги домой, дождь начинается». Ребёнок будет помогать буквам. Меняйтесь местами.
Волшебная история
Рассказываем историю, добавляя в неё слова, выложенные из букв. Это может быть как известная сказка, так и придуманный сюжет. Например, снесла курочка ЯИЧКО. Слово яичко должен дополнить и выложить ребёнок.
Правильно или неправильно
Игра в учителя. Выкладываем слова со смешными и понятными ребёнку ошибками: вместо СУП – СИП, пусть пробует исправить.
Буквы прописные 66шт., игровое поле 28*45см.
Прописные буквы – оригинальное обучающее пособие для ребёнка дошкольного возраста или ученика начальной школы, позволяющее в игровой форме (конструирование, аппликация) познакомиться с письменным видом всех букв русского алфавита, запомнить, какие из них гласные, а какие согласные. Научиться читать слова и узнавать буквы в тексте, это становится легко делать, благодаря тому, что они не соединены между собой.
качественные детали из плотного ковролина сделаны на уникальном станке и не потеряют форму во время игры;
яркая окраска – это ручная работа мастера;
Конечно, набор в основном подходит для детей от 5 лет, но и для малыша можно придумать интересные забавы.
Цвет
Предложите разложить буквы в две группы: красные и синие. Можно взять два листа цветной бумаги – красный и синий и сказать, что это домики, где буквы будут жить.
Похожие элементы
4-5 летний ребёнок может с интересом выискивать в буквах похожие элементы, например, круги. Занятие развивает внимание, концентрацию, логику и знакомит с такой формой написания букв для облегчения работы с ними в дальнейшем.
Печатные – прописные
Покажите ребёнку печатную букву в книге или напишите сами на листе – его задача быстро найти соответствие.
На звук
Называйте буквы – ребёнок должен быстро находить и прикреплять прописные варианты.
Первая буква
Называйте слова, а ребёнок «пишет» диктант только первыми буквами.
Гласные – согласные
Сортировка на две группы. Для увеличения интереса скажите, что у вас будет два соседних государства, после сортировки можно поиграть, как они живут по соседству, дружат или враждуют в зависимости от желания юного автора игры.
Входят – не входят
Дайте ребёнку группу букв, назовите любое слово, пусть проведёт сортировку – какие буквы входят в слово, а какие нет.
Дерево 10шт., елка 10шт., машинка 10шт., слоник 10шт., груша 10шт., листик 10шт., чайник 10шт., цветок 10шт., флажок 10шт., домик 10шт.
Счётный материал – это необычное ковролиновое пособие-аппликация-конструктор на плоскости – 3в1! Элементы легко прилипают к игровому полю, их можно не просто считать, но и играть. Весёлые занятия одобрены методистами дошкольного образования и пользуются популярностью в детских садах.
реалистичность всех даже самых маленьких элементов;
четкая детализация, благодаря плотности ковролина;
надёжные липучки дают возможность прикреплять фигурки лёгким нажатием;
материал не рвется, не мнётся, не теряет форму.
Освоить важные математические навыки старшие дошкольники могут в игре: считая до 10 и обратно, решая головоломки, простые задачи на сложение и вычитание, вычитая и прибавляя простые числа, отвечая на вопросы: «Сколько?» «Какой по счету?», делая сравнительный анализ чисел: равно, больше-меньше.
Весёлая чехарда
Игра научит различать направление и знать такие понятия, как «назад-вперед, право-лево, верх-низ». Давайте задания: приклей 1 слоника, 3 дерева выше, 2 машинки ниже, чем слоник, 2 ёлки справа от машинок и т. д.
Четный и Нечётный
Превратитесь с ребёнком в человечков – Четного и Нечетного. Приходите в магазин, Четный покупает только четное количество любых предметов, нечетный – нечетное. Садитесь обедать – то же самое.
Согласовалки
Предложите продолжить (важно правильно согласовывать имена числительные с существительным, обращая внимание на их окончания).
1 - дерево, 2 - дерева, 5 - деревьев
Веселые Задачки
У Сережи карандашик
И еще один — у Даши.
Сколько же у малышей
На двоих карандашей? (Два)
У меня есть две игрушки,
Завтра дам одну Ванюшке.
День рождения у Вани,
Отнесу ему коня.
Сколько же игрушек станет у меня? (Одна)
Белка шишки собирала,
Собирала и считала,
Забиралась на сосну,
Прибавляла к трём одну,
Было шишек три сначала,
А теперь то сколько стало? (Четыре)
Игровое поле 28*45см, дерево, солнышко, тучка с молнией, корзинка, ежик разного размера по 3 шт., листики 9шт., яблоки, груши, грибы по 15 шт.
Весело играя с ковролиновыми деревьями из набора Три дерева, наряжая их плодами по принципу многоразовой аппликации, ребёнок научится сравнивать предметы по размеру, пополнит словарный запас такими слова, как «большой, маленький, средний». Развивается логика, начальные математические представления, речь. Эффективность пособия уже оценили воспитатели детских садов и методисты.
значительно плотнее фетра, что гарантирует долгую сохранность формы элементов;
точно вырезаются на станке, проклеиваются и разрисовываются вручную;
реалистичны даже самые маленькие детали;
качественные липучки многоразовой аппликации.
Классическая игра по развешиванию урожая, подходящего размера на деревья будет увлекательна и полезна для детей. Когда это надоест, предложите развешивать урожай:
на скорость;
с закрытыми глазами на ощупь.
Составлять ряды - закономерности
Большое яблоко, 2 маленьких, грушка и т. д.
Магазин
Делайте заказ: 5 грибов и 2 яблока
Как растут фрукты, грибы?
Формы слова – на дереве, под деревом
Чтобы вырасти
Спросите, что нужно фруктам и грибам, чтобы вырасти? Солнце (тепло), вода (тучки) и питание из земли (корни).
Пары, множества
Повторяем грамматические формы: 1 яблоко, 2 яблока, много яблок.
полный комплект букв русского алфавита в количестве 33 штуки; бегемот, волк, енот, ёж, жираф, ишак, котик, лиса, медведь, носорог, овечка, панда, слон, тигр, хомяк, черепаха, шимпанзе, сыр с мышкой, аист, гусь, филин, цыпленок, улитка, ящерица, дельфин, рыбка, щука, игровое поле 28*45см.
Азбука с картинками – эффективный современный способ выучить с дошкольником азбуку. В наборе все буквы русского алфавита из ковролина, которые легко прилипают к игровому полю. Процесс игры очень интересен детям, поэтому они с удовольствием занимаются в отличие от обычных уроков. Кроме запоминания букв, дети научатся определять звуки в словах, совершенствуют координацию движений и мелкую моторику.
реалистичное исполнение всех фигурок;
плотный материал не рвется и не сминается во время игры;
разрисовка и проклейка – ручная работа.
Где гусь?
Самая первая игра на расширение словарного запаса. Разложите перед ребёнком 2-3 картинки, среди которых будет гусь. Играйте: «Гусь спрятался, где гусь? Вот гусь». Для начала показывайте гуся сами.
Это что?
Теперь в том же раскладе покажите на гуся и спросите, кто это? Берите гуся и приклеивайте к игровому полю. Спросите: «Кто пошёл в домик?». Покажите, как гусь щиплет травку: «Кто ест?»
Буква потерялась! Чья она?
На полянку выпускаем погулять зверей (количество увеличиваем постепенно), дальше нужно показать зверятам букву и спросить, чья она. А если зверятки растерялись, то ребёнок придёт им на помощь.
Группировки
Достаточно большой ассортимент представителей животного мира даёт возможность группировать: животные, насекомые, птицы и так далее. Как альтернатива, можно поиграть в игру «кто заблудился», когда в группе будет один лишний персонаж.
Самая сложная задача
С этим справится не каждый дошкольник. Задание для 6-7 летних ребят. Написать слово нужно при помощи зверюшек, выложенных в ряд, ориентируясь на первые буквы. Не забудьте поиграть и наоборот – разгадывать слово, зашифрованное таким образом. И, наконец, зашифруйте одного из зверей, который есть в наборе, нужно не просто прочитать-отгадать, но и найти его.
гаражи для машинок 4 штуки: жёлтый, зелёный, синий, красный;
машинки большие 16 штук по 4 каждого цвета, машинки малые 16 штук по 4 каждого цвета;
геометрические фигуры большие 16 штук по 4 каждого цвета, малые 16 штук по 4 каждого цвета;
карточки для геометрических фигур 8 штук, карточки с отрицанием (не такая как) 8 штук.
Гаражи и машинки – современное игровое обучающее пособие, которое поможет весело и в игре познакомить ребёнка дошкольника со многими необходимыми ему знаниями. Особенно этот плоскостной ковролиновый конструктор понравится мальчикам, этим активным непоседам будет интересно катать по игровому полю машинки и совсем по-настоящему ставить их в гаражи. Игра применяется на занятиях в детских садах России, одобрено педагогами.
ковролин не рвется и не сминается;
липучки многоразовые самого высокого качества;
реалистичность всех элементов;
Гаражи
Нужно поставить все машинки в гаражи, так как наступает ночь и им пора спать. Обратите внимание на цвет домиков, покажите, как выбирать машинки подобного цвета. Называйте цвет каждый раз, когда ребёнок ставит новую машинку в гараж. Так цвета легко запомнятся.
Фигуры
Скажите, что машинки должны перевезти грузы, но нужно правильно их загрузить так, чтобы грузы поместились внутри. Ребёнок должен вложить внутрь каждой машины подходящую геометрическую фигуру. Как вариант – игра в СТО, ремонт машин своеобразными «заплатками».
Не такая как
Покажите ребёнку карточку с перечеркнутой фигурой и предложите ему найти фигуру, не похожую на эту. Развивается логика. Выложите перед малышом целый ряд карточек с отрицанием и вашим вариантом решения, некоторые будут правильные, другие нет. Пусть представит себя в роли учителя.
Сделайте три группы, 2 из них обозначьте карточками с геометрическими фигурами, а одну карточкой с отрицанием. Предложите ребёнку рассортировать автомобили по правильным группам. После этого не забудьте устроить соревнование в скорости между группами (сюжетная игра), поддерживая интерес к заданиям.
Аквариум 28*45см, рыбки большая и малая одного цвета, всего 5 пар, т.е. 10 рыбок;
водоросли 12 штук, камни 6 штук, морская звезда 2 штуки.
Аквариум малый – игровой обучающий комплект из ковролина для занятий с ребёнком или группой детей дошкольного возраста. Подходит для домашнего использования или детского развивающего центра, детского сада. Такая многоразовая аппликация не только увлекает, но и многому учит – это основы математических представлений, развитие речи, мелкой моторики, логики, памяти, внимания.
проклеены добротно и тоже вручную;
реалистичное исполнение всех элементов;
многоразовые липучки для долгих игр.
Волк-морская звезда
Морская звезда будет играть у нас роль волка. Маленькие и большие рыбки плавают в аквариуме, а при появлении морской звезды все маленькие рыбки, которые её испугались, должны быстро забраться на камешки. Таким образом ребёнок учится сортировать, сравнивать фигуры по величине. Запоминает понятия «маленький» и «большой».
Укрась аквариум
Запустите в аквариум только рыбок и скажите ребёнку, что им грустно в таком пустом аквариуме, пусть украсит его при помощи водорослей, камней. Игра развивает дизайнерские способности, эстетический вкус, аккуратность.
Сравниваем, считаем
Чего в аквариуме больше камней или водорослей? На сколько? Сколько нужно добавить камней, чтобы их стало одинаково? Сколько всего рыбок? А сколько из них маленьких? У каждой маленькой рыбки есть мама? Раздели рыбок на пары. Игра обучает основам математики, учит понятию «пара».
Закономерности в аквариуме
Предложите малышу продолжать логические ряды: водоросли, камень, маленькая рыбка…
Что пропало?
Игра для развития памяти, внимания. Пусть ребёнок минут 5 изучает наполненный аквариум, пересчитает, сколько каких фигурок в нём имеется. После этого отворачивается, и взрослый убирает несколько любых фигурок (как вариант, добавляет или ничего не меняет). Задача - отгадать, что изменилось.
Полянка, цветочки 7 штук, божьи коровки 7 штук, бабочки 7 штук.
Полянка с цветами и божьими коровками – оригинальная игра, одновременно сюжетная и дидактическая, позволяющая ребёнку научиться считать, запомнить цвета, развить речь, мелкую моторику и фантазию. Набор выполнен из плотного ковролина, фигурки легко прилипают к игровому полю, хорошо держатся на нём. Можно играть как с одним ребёнком дома, так и с группой малышей в детском садике.
реалистичность всех ковролиновых фигурок.
Божьи коровки на цветочках отдыхают
Раскладываем цветочки и даём малышу божьих коровок. Задача – посадить каждого жучка на цветочек такого же цвета. Во время игры называйте цвета, чтобы ребёнок их запомнил. Потом задавайте вопросы: «Где красный цветок? Где красная божья коровка?»
Исправляем ошибки
Божьи коровки перепутали домики. Посадите их на цветы другого цвета. Пусть ребёнок поможет им перелететь обратно в свои домики.
Лото
Игра-аналог лото. Спрячьте всех божьих коровок в мешочек. Разделите цветы между участниками. Теперь каждый вытягивает божью коровку, если она ему подходит по цвету, то сажает её на свой цветок, если не подходит, то кладет обратно. И так до тех пор, пока кто-то не займет все свои цветы.
Математика на полянке
Берём цветочков больше, чем божьих коровок. Спросите ребёнка: «сколько у нас лишних цветов?» «Сколько божьих коровок ещё должно прилететь, чтобы все цветы были заняты?»
Берём всех божьих коровок, садим на цветы на полянке. Спросите: «сколько сейчас здесь жучков? А если два улетят, сколько останется? А если улетят три? А если прилетят ещё четыре?».
Панно 60*80см, фигурки с липучками, континенты
Многоразовая аппликация прекрасно подойдет для обучения детей дошкольного возраста. Пособие в игровой форме позволит сформировать у ребятишек представления о том, что такое карта мира, что такое материки и океаны, какие животные существуют. Игры с конструктором из фетра помогают развить мелкую моторику, логику, фантазию и воображение. Данный набор используется в детских садах России в качестве дидактического пособия для изучения окружающего мира. Яркая аппликация на липучках также подойдёт и для обучения в домашних условиях.
В комплект входит игровое поле (размер 80*60 см), на котором изображена карта мира. Также в наборе есть различные элементы с изображением материков, животных, народов мира, флагов, достопримечательностей и т.д.
Знакомство с понятиями карта мира
Рассказать ребенку про материки и океаны. Показать, где мы живем. Познакомить с понятием «страна». Предложите малышу разместить съемные элементы на игровое поле, поясняя их особенности и местоположение, или предложить ребёнку самостоятельно расположить объекты, задавая наводящие вопросы.
Я знаю пять географических названий
Для игры вам понадобится карта, указка или карандаш. Мама берет указку, и говорит: «Я знаю пять географических названий» и называет (океаны, моря, города, реки и другие объекты). Задача ребенка показать все названные мамой объекты. Если ребенок справляется с заданием, он получает приз. Немного позже можно поменяться ролями, пусть ребенок говорит вам «Я знаю пять географических названий» и называет их вам, а вы должны их найти на карте. Игра учит ребенка ориентироваться на географической карте, знакомит его с материками, малыш в игровой форме запоминает множество географических объектов.
Угадайка
После того, как вы хорошо познакомите ребенка с картой, можно переходить к загадкам или угадайкам. Взрослый делает описание того или иного объекта в общих чертах, постепенно уточняя их. Например, так: «Этот материк находится в таком-то полушарии…, его омывает Тихий океан, там протекает река … и расположен город …». Задача ребенка угадать то, что вы загадали. Постепенно переходите от крупных материков, островов к мелким объектам, морям, рекам и городам.
Полноценный математический тренажер для детей дошкольного и младшего школьного возраста, который можно использовать разнообразно, начиная от изучения цифр и приобретения навыков счета и заканчивая составом числа, сравнением и выполнением простых математических действий. Применяется для занятий с детьми в государственных и альтернативных детских садиках России. Можно также приобрести для индивидуальных домашних игр и мини уроков.
В комплект входит игровое поле (размер 108*145 см), на котором изображен домик, деревья, кусты и грядки. Также в наборе есть различные фигурки цифр и счетного материала.
Знакомство с цифрами
Сравниваем числа
Для этого нам понадобятся знаки больше, меньше или равно. Расскажите, что значок «больше-меньше» - это голодная акула, которая решила пообедать тем, чего побольше! И сравнивать сразу же станет очень легко.
Сколько этажей в домике
Предложите считать этажи и поднимать высоко вверх подходящее число.
Этажи
Для игры понадобится несколько чисел и один дом. Давайте такие задания, как «Посели двойку на третий этаж». Такие задания учат удерживать в голове сразу несколько чисел.
Расселим всех по домикам
Пусть ребенок попробует самостоятельно правильно заселить жильцов в один домик или же все сразу. После этого обязательно органзовать сюжетно-ролевую игру, в которой числа будут ходить друг к другу в гости, общаться и дружить.
Исправь ошибки
Теперь жильцов заселяете в подходящие дома вы, при этом делая несколько ошибок. Их количество можно заранее сообщить ребенку или же держать в секрете. Задача – проверить все и отыскать! Обязательно празднуйте победу. Если в домике уже полный порядок, то его жители могут, как вариант кричать: «Ура! Все дома!»
Панно 60*80см, фигурки с липучками
Дидактическое пособие подходит для наглядного изучения букв и обучения чтению по слогам. С этим набором из фетровых фигурок на липучках ребёнок в игровой форме научится различать гласные и согласные, составлять из них слова, а также расширит свой словарный запас. Игра применяется для обучения дошколят в государственных и частных детсадах России, а также прекрасно зарекомендовала себя для изучения алфавита на дому.
Что входит в комплект Красочное панно размером 60*80 см с изображением трех домиков в городе букв. Игровые элементы в форме кружочков с буквами красного и синего цвета, игровые элементы в форме машин и автобуса, фигурки дидактических картинок.
Заселяем домики
Вместе с ребёнком разделите все буквы на согласные и гласные, а затем заселите каждую группу в свой домик. Точно также можно поиграть с твёрдыми/мягкими или глухими/звонкими согласными.
Ещё один вариант такой игры – пригласить поиграть братьев, сестёр и друзей малыша и устроить соревнования. Пусть у каждого ребёнка будет свой домик. Выигрывает тот, кто быстро и без ошибок заполнит жилище буквами.
Буквы идут в гости
Цель этой игры – научиться читать по складам. В эту игру стоит играть с малышом, когда он уже освоил отдельные буквы. Склад – это комбинации из двух букв. К примеру, ТИ, ЗЮ, ГР, ЛЬ, АУ и т.д. Предложите ребёнку заполнить домики по две буквы на этаже. Для начала желательно, чтобы вторая буква была гласной, поскольку такие склады малыш может легко проговорить или пропеть.
Буквы вышли погулять
Заполнить все домики буквами, а затем из них составьте слова. Например, малыш находит буквы У, С, П и выкладывает на поле перед домиками слово «СУП».
Ещё один вариант игры – один из родителей сам составляет слова и нарочно делает ошибку. Задача ребёнка – найти эту ошибку и исправить, выбрав верную букву. Например, взрослый выкладывает на поле слово «ПТИЦКА» , а ребёнок меняет букву Ц на Ч.
Ассоциации
Игра, в которую может играть сразу несколько человек. Выбирается очерёдность хода (к примеру, сначала может ходить взрослый). Он составляет слово из букв. Задача следующего игрока придумать к нему ассоциацию и составить соответствующее слово. Следующий за ним игрок проделывает то же самое и т.д. Например, первый игрок выкладывает слово ВЕСНА, второй игрок выкладывает ассоциацию – ТЕПЛО, третий – ПЕЧКА, четвёртый – ПИРОГ, затем снова первый – БАБУШКА и т.д.
Панно 60*80см, фигурки с липучками, корзины, листы планшеты 15*20см
Многоразовая аппликация прекрасно подойдет для обучения детей дошкольного возраста. Пособие в игровой форме позволит сформировать у ребятишек представления о саде и огороде. Игры с конструктором из фетра помогают развить мелкую моторику, логику, фантазию и воображение. Данный набор используется в детских садах России в качестве дидактического пособия для изучения окружающего мира. Яркая аппликация на липучках также подойдёт и для обучения в домашних условиях.
В комплект входит игровое поле (размер 60*80 см), на котором изображен домик, деревья, кусты и грядки. Также в наборе есть различные элементы с изображением фруктов, ягод, овощей и планшеты для дополнительных игр.
Собери урожай
Малыши будут с удовольствием собирать урожай, а вы комментируйте, как что называется и где растет. Через некоторое время добавляйте просьбу не просто собрать урожай, а «на огороде».
Угадай, что это?
Описывайте продукт, добавляя по одному признаку, пока ребенок или кто-то из детей (если играет команда) не догадается, о чем речь. Например «длинный», «растет на огороде», «оранжевый»…
Приготовление запасов
Предложите ребенку собрать урожай и сделать заготовки, правильно распределив продукты для супа, варенья и компота. Попробуйте сделать тоже самое, но только что-то положите не туда – пусть сын или дочка найдут заблудившийся продукт и исправят ситуацию.
Учимся читать
Заготовьте карточки, на которых будет написано, например «овощ», «ягода», «фрукт» или же «огород», «сад», «ягодник». Переверните их так, чтобы слова не было видно. Теперь ребенок берет любую карточку – его задача прочитать и взять то, что нужно. Можно играть с группой детей, устраивая соревнование. Поставьте задачу – собрать 5 элементов, а потом договориться с соседями об обмене, чтобы приготовить какое-то блюдо.
Анализируем
Попробуйте вместе с детьми провести анализ – что общего у каждой группы, чем она отличается от других. Разговаривайте от имени продуктов. Пусть морковка спросит: «Почему ты меня называешь овощем? Ведь я же очень сладкая?» Ребенок должен ответить, что она растет на огороде в земле, а фруктами мы называем то, что собираем с деревьев. Дети одушевляют весь мир, поэтому такая игра-сказка-общение им понравится. Придумайте и разыграйте историю о том, как жили соседи фрукты и овощи и ходили, друг к другу в гости. Развивайте фантазию и креативность
Панно 60*80см, фигурки с липучками, листы планшеты 15*20см
Многоразовая аппликация прекрасно подойдет для обучения детей дошкольного возраста. Мальчики и девочки в игровой форме познакомится со своим телом, названиями и внешним видом, а также расположением некоторых частей. Игры с конструктором из фетра помогают развить мелкую моторику, логику, фантазию и воображение. Данный набор используется в детских садах России в качестве дидактического пособия для изучения окружающего мира. Яркая аппликация на липучках также подойдёт и для обучения в домашних условиях.
В комплект входит игровое поле (размер 80х60 см). Половина плаката занято под фигуру мальчика, к частям тела идут линии-указатели без подписей (к ним потом ребенок будет лепить нужную картинку с частью тела). На второй половине лицо мальчика тоже с линиями-указателями без подписей. Ниже правая и левая ладошки с подписью «Право-Лево» на которые нужно наклеить фигурки ладошек. И в самом низу органы чувств, подписанные, но без картинок, вместо картинок просто цветные кружки, на которые тоже нужно лепить правильные кружки.
Что это?
Дайте малышу рассмотреть картинки, четко называя каждую из них и тут же показывая, где такая же часть тела находится у него. У мальчика нога – и у тебя нога.
Где у тебя?
А теперь пусть ребёнок сам отгадывает, показывайте ему фигурки и просите найти такие же части тела у себя, мамы, братика, куклы, мягкого мишки.
Собираем человечка
Предложите попробовать правильно соединить все части тела, получив человека. Сначала помогайте, а когда все будет получаться правильно, то наоборот допускайте ошибки, чтобы ребёнок мог их весело исправлять.
С закрытыми глазами
Пусть ребёнок закроет глаза, а теперь дотроньтесь до какой-то его части тела, например, до руки, и предложите после этого ему также, не открывая глаз, найти такую же фигурку.
Объяснялки
Можно играть с группой детей. Выкладываем все органы перед ними, начинаем описывать один из них, не называя, кто первым из ребят отгадает, тот и забирает его себе.
Весёлый плакат
Тем, кто уже умеет читать, предложите самостоятельно заполнить плакат, как только ребёнок правильно прочитает и приклеит орган, обыграйте его для поддержания интереса. Например, если этот зубы, можно ими пощелкать, если сердце, то имитировать его стук, если лёгкие, то показать, как они надуваются и сдуваются…
Цель игры: Первое понимание ребенка о времени, ориентация во времени, знакомство с распорядком дня.
Панно играет роль демонстрационного материала. На панно представлен циферблат с часами, минутами (стрелки час и минута крутятся). Взрослый может показать и объяснить детям, как ориентироваться во времени. Ниже циферблата находятся белые квадратики, куда можно прикрепить цифры часов и, исходя из этих цифр выставить на циферблате нужное время. В самой нижней части показаны наглядно циферблатики 15,30,45 и 60 мин.
В правой части панно расположен распорядок дня. Он разделен на три части: Утро, День, Вечер. В разделе белые квадратики с цифрами времени, его нужно заполнить, прилепив актуальные фигурки-распорядка дня. Каждый может подобрать именно под свои цели распорядок. Порядок фигур можно менять при изменении возраста ребенка.
В комплекте к основному игровому панно идет дополнительная игра, которая поможет закрепить полученные знания.
Как играть:
Можно задействовать и листы-планшеты и циферблаты со всеми фигурками. На группу детей (2-4 ребенка) выдается циферблат и лист-планшет с уже прикрепленной фигуркой распорядка дня, например обед (картинка - ребенок кушает). Под фигуркой прикрепляется нужное время, например, обед в 12:00. Каждой группе подбирается разное время и картинка распорядка. Дети должны ориентируясь на картинку и время выставить его правильно на циферблате с помощью стрелок (часы и минуты на липучке).
Можно играть только с циферблатами. В таком случае взрослый выставляет нужное время цифрами на панно. Циферблаты так же раздаются малым группам детей. Дети должны выставить нужное время на маленьких циферблатах с помощью стрелок с липучками.
Можно просто на столе выставлять из фигурок распорядка дня последовательность. Сначала ребенок встает, чистит зубы и т.д.
Шесть персонажей семьи. Бабушка, дедушка, папа, мама, брат и сестра. Фигурки 23см.
Перчаточные куклы из набора «Семья» помогут малышам запомнить названия родственников (бабушка, брат, дочка и т. д.). Также с помощью многоразовых фетровых персонажей ребёнок научится правильно выражать свои мысли и эмоции, рассказывать истории, вести диалоги, разыгрывать театрализованные сценки и озвучивать героев, научиться сравнивать и находить отличия. Приятные на ощупь фигурки удобно надеваются на руки. Игры с перчаточными куклами помогают развить речь и воображение, ловкость и артистические способности, мышление и память, а также подвижность пальцев обеих рук.
В набор входит 6 фетровых куколок-рукавичек с изображением девочки, мальчика, дедушки, бабушки, папы и мамы.
Большая и дружная семья
Пусть ребёнок познакомится с персонажами, рассмотрев и пощупав их. По очереди надевайте куколок себе на руки и говорите, как зовут того или иного персонажа, кем он является и др.
Затем предложите малышу позвать всех членов семьи на обед. Перечисляйте тех, кого нужно усадить за стол: бабушка, дедушка, папа, мама, девочка/дочка, мальчик/сын. Задача ребёнка – найти нужного персонажа и надеть на руку. На отдельном листке нарисуйте вместе с малышом угощения для куколок или вылепите из пластилина, а затем покормите их.
Сходства и различия
Наденьте на руки две рукавички с изображением любых персонажей и спросите у ребёнка: «Чем они похожи? Чем отличаются?». Например: папа и дочка – одинаковый цвет волос, есть элемент одежды синего цвета, но отличаются по возрасту, у девочки волосы длиннее, у папы есть усы и борода, у дочки карие глаза и т.д.
В главных ролях
Предложите малышу устроить небольшой домашний спектакль с использованием перчаточных куколок. Один персонаж пусть будет у него, а второй – у взрослого. Постановка может быть о том, как живут члены семьи, чем занимаются, что готовят, как обустраивают свой дом, как общаются и т.д.
Со временем усложните спектакль – введите ещё двух героев. Подумайте, как они могут взаимодействовать друг с другом.
Поменяться местами
Разыграйте сценку из жизни вашей семьи, но поменяйтесь местами – пусть ребёнок побудет в роли мамы или папы, а вы станете его сыном или дочкой.
Семейные традиции
Расскажите малышу о том, какие в вашей семье есть традиции. Это может быть ежегодная поездка на море, совместный поход в кинотеатр на выходных, чтение сказок на ночь, семейные посиделки с родственниками по случаю дня рождения кого-то из членов семьи, майские пикники на природе, поход с палатками летом, совместное приготовление салатов на новогодних праздниках и т.д.
Вместе с ребёнком разыграйте эти сценки из семейной жизни, по очереди меня перчаточных куколок на руках.
Четыре персонажа из сказки курочка ряба на руку 23см + яичко золотое и простое пальчиковый театр.
Курочка ряба - современный вариант кукольного театра, выполненный из фетра. Игра одобрена методистами и воспитателями детских садов, с успехом применяется на занятиях, развивает речь, актёрское мастерство, фантазию и мелкую моторику.
Кукольный театр:
В набор входят: дед, баба, курица, мышка.
Берите два персонажа и показывайте разные действия, например, дед, плачет, а мышка бежит. Спросите, кто что делает?
Шесть персонажей из сказки колобок на руку 23см и колобок пальчиковый театр.
Колобок – сюжетный набор для разыгрывания спектаклей домашнего театра, а также проведения множества увлекательных дидактических игр. Заниматься можно с ребёнком любого возраста одним или группой детей.
правдоподобность исполнения всех героев сказки;
плотный материал гарантирует сохранность формы фигурок;
В набор входит: дед, баба, колобок, волк, заяц, медведь, лиса.
Героев можно использовать при чтении книжки, превращая сказку в анимированное представление. Пусть ребёнок сам покажет, как прыгает зайчик, или крадется лисичка, катится колобок.
Учимся ориентироваться во времени
Для этого задавайте вопросы о том, что происходило раньше или позже. Кого колобок встретил раньше всех? Кого раньше лису или волка? Кого позже, чем медведя? Кого раньше, чем медведя, но позже чем зайца?
Весёлая мимика и голоса
Внимательно изучите персонажей, чем они похожи, чем отличаются, какой имеют внешний вид и характер. Попробуйте себя в разных ролях, меняйте мимику и голос, чтобы быть похожим на зайчика, колобка или лису.
Новый сюжет
Каждый ребёнок сочувствует колобку! Разрешите ему помочь, пусть подскажет герою, как себя вести и разыграет новое представление. Игра формирует активную жизненную позицию.
Шесть персонажей из сказки репка на руку 23см + репка пальчиковый театр.
Фетровый кукольный театр Репка удобен и нагляден, поэтому дети с удовольствием примеряют на себя роль актёра, развивая речь, логику, мелкую моторику, фантазию и кругозор. Пособие одобрено для занятий в детском саду.
В набор входят: репка, дед, баба, внучка, жучка, кошка, мышка.
Дед-ворчун и бабка с внучкой,Мышь-норушка, кошка с Жучкой,
Уцепившись в хвостик крепко,
Дружно тащат с грядки (Репку)
Шесть персонажей из сказки теремок на руку. Фигурки 23см.
Фетровый кукольный театр Теремок удобен и нагляден, поэтому дети с удовольствием примеряют на себя роль актёра, развивая речь, логику, мелкую моторику, фантазию и кругозор. Пособие одобрено для занятий в детском саду.
В набор входит: Медведь, волк, заяц, лиса, лягушка, мышка.
Самым маленьким предложите просто посмотреть театральное представление в вашем исполнении. Ещё интересней, когда разных героев будут озвучивать разные люди, мама – лиса, папа – медведь, а малыш – мышка. Далее предложите ребёнку, самостоятельно управляя всеми персонажами, показать весь сюжет – обязательно нужны зрители! Пусть это будут игрушки – куклы и мишки. Пополняем словарный запас, учимся менять форму слова
А заяц, каким по счету поселился в теремке?
Три персонажа из сказки кот, петух, лиса на руку. Фигурки 23см.
Игрушки на руку «Кот, петух, лиса» – многоразовый фетровый набор, состоящий из фигурок персонажей одноимённой русской народной сказки. С помощью кукол-рукавичек можно устраивать театрализованные представления с участием ребёнка. В игровой форме ему будет легко учиться развивать навыки вербального общения, рассказывать истории, выстраивать диалоги, выражать эмоции, озвучивать персонажей и выступать перед аудиторией. Приятные на ощупь фигурки удобно надеваются на руку.
Игры с перчаточными куклами способствуют развитию речи и воображения, памяти и мышления, ловкости и артистических способностей.
В набор входит 3 фетровые куколки-рукавички с изображением лисички, кота и петушка.
Знакомство с персонажами
Познакомьте ребёнка с перчаточными куколками, предложив ему рассмотреть и пощупать их. Затем по очереди надевайте куколок себе на руку и представляйте малышу. Пусть персонажи расскажут немного о себе и поспрашивают ребёнка о том, знает ли он, в каких сказках они были главными и второстепенными героями.
Три главных героя
Устройте с малышом небольшой домашний спектакль с использованием куколок-рукавичек. Один персонаж пусть будет у него, а второй – у взрослого. Постановка может быть о том, как живётся в избушке коту и петуху.
Со временем усложните спектакль – пусть в игру вступит лиса. Решите, будет ли это положительный или отрицательный персонаж. Придумайте историю лисички и то, как она будет взаимодействовать с другими героями.
Жили-были…
Для начала прочитайте ребёнку сказку «Кот, петух, лиса», а затем с помощью перчаточных кукол разыграйте самые запоминающиеся сценки. К примеру, ту, где лисичка поёт: «Кукареку, петушок, золотой гребешок, выгляни в окошко, дам тебе горошку».
Через какое-то время расскажите малышу эту сказку, но уже с помощью фетровых персонажей. Покажите ему, как общаются и взаимодействуют герои.
В дальнейшем поручите ребёнку сыграть одного из персонажей. Со временем усложните постановку – дайте ему озвучить ещё одного героя и создайте вместе с ним декорации для вашего спектакля.
Сказка продолжается
Пусть малыш проявит фантазию – придумайте вместе с ним и разыграйте предысторию и продолжение сказки «Кот, петух, лиса».
Всё напутано
Разыграйте перед малышом сценки из сказки, но нарочно перепутайте некоторые детали: имя персонажа, сюжетный поворот, финал и т.д. Ребёнку нужно будет указать, что было напутано. Предложите ему сыграть сказку правильно.
Четыре персонажа из сказки волк и лиса на руку. Фигурки 23см.
Игрушки на руку «Волк и лиса» – многоразовый фетровый набор, состоящий из фигурок персонажей одноимённой русской народной сказки. С помощью перчаточных куколок можно устраивать театрализованные представления с участием ребёнка. В игровой форме ему будет легко учиться рассказывать истории, озвучивать самих героев, выстраивать диалоги и выражать эмоции. Приятные на ощупь фигурки удобно надеваются на руку. Игры с фетровыми рукавичками способствуют развитию речи и мелкой моторики, воображения и мышления, памяти и ловкости, концентрации внимания и артистических способностей.
В набор входит 4 перчаточные куколки с изображением волка, лисички, бабушки и дедушки.
Сказочные герои
Начните знакомство ребёнка с перчаточными куколками, предложив ему рассмотреть и пощупать их. Затем по очереди надевайте рукавички себе на руку и представляйте малышу. Пусть персонажи расскажут немного о себе и поспрашивают ребёнка о том, знает ли он, в каких сказках они были главными и второстепенными героями.
У каждого своя роль
Предложите малышу устроить небольшой домашний спектакль с использованием перчаточных куколок. Один персонаж пусть будет у него, а второй – у взрослого. Постановка может быть о том, как живут дедушка и бабушка в деревне, чем занимаются, что готовят и т.д.
Со временем усложните спектакль – введите ещё двух героев. Придумайте, как волк, лиса, дедушка и бабушка могут взаимодействовать.
Сказка начинается
Для начала прочитайте ребёнку сказку «Волк и лиса», а затем с помощью перчаточных кукол разыграйте самые запоминающиеся сценки. К примеру, ту, где лисичка говорит: «Битый небитого везёт».
С чего всё начиналось…
Пусть малыш проявит фантазию – придумайте вместе с ним и разыграйте предысторию и продолжение сказки «Волк и лиса».
Театральный критик
Шесть персонажей на руку 26см и колобок пальчиковый театр.
проклейка выполняется вручную.
Шесть персонажей из сказки теремок. Фигурки 26см.
качественная проклейка – ручная работа;
Шесть персонажей из сказки репка на руку 26см + репка пальчиковый театр.
Мышь-норушка, кошка с Жучкой,
Четыре персонажа из сказки курочка ряба на руку 26см + яичко золотое и простое пальчиковый театр.
Дерево 21*21см, фигурки - 6шт., шнурок. Материал - ковролин
Развивающее пособие «Дерево» подходит для обучения детей дошкольного возраста шнуровке, завязыванию бантиков и узлов. Игровые элементы изготовлены из фетра – они мягкие и приятные на ощупь. Набор состоит из шнурка и предметов для шнурования.
Игры со шнуровкой помогут развить у малыша внимательность, координацию движений, терпение, мелкую моторику рук, воображение, память.
Пособие в образовательных целях уже давно используют в российских детских садах. Набор также подойдёт и для домашнего обучения детей.
В комплект входит 7 различных элементов с изображением дерева, яблока, груши, бабочки, птички, листочка, цветочка. Также в наборе есть шнурок.
Украшаем деревце.
Объясните ребёнку, как правильно играть с данным набором. Вместе с ним наложите одну фигуру на другую и соедините с помощью шнурка. Зашнуруйте предметы в произвольном порядке. Процесс игры можете прокомментировать так: «Шнурок мы продеваем и бабочку на ветку сажаем, шнурок мы распускаем и бабочку отпускаем».
Кто быстрее?
Предложите малышу посоревноваться (можно вместе с братьями и сёстрами) в том, кто быстрее с помощью шнуровки прикрепит все элементы на дерево, кто быстрее всё расшнурует. Можно усложнить задачу – пусть ребятишки делают всё с закрытыми глазами.
Чётные и нечётные
Расскажите, что такое чётные и нечётные числа. Затем слева положите три фигурки, а справа – две. Попросите ребёнка показать, где нечётное количество игрушек, и повесить их на деревце.
Третий лишний.
Предложите малышу отыскать на дереве лишнюю деталь. Например: на ветках висит груша, яблоко, птичка. Лишняя фигурка: птичка.
Три, два, один
Игра на закрепление знаний о числах. Пусть ребёнок с помощью шнурка закрепит на дереве два элемента, затем добавит ещё три, после чего поместит ещё один. Затем снимет пять игрушек.
Увлекательная игра «Корзина» создана в помощь родителям и воспитателям, обучающим детей шнурованию, завязыванию бантиков и узелков.
Игра способствует развитию памяти, мышления, наблюдательности, координации движения, мелкой моторики рук, внимания, а также готовит ручки к обучению письму.
Данное пособие уже оценили на уровне дошкольных образовательных учреждений – в детских садиках и яслях из разных уголков России воспитатели учат детей по данному пособию. Комплект подходит и для обучения на дому.
В комплект входит 6 различных элементов с изображением корзинки, ягодки, цветочка, яблочка, грибочка, бабочка. Также в наборе есть шнурок.
Гуляем по лесу
Разыграйте сценку, в которой вы вместе с малышом отправились в лес и захватили с собой корзинку. На полянке вы нашли грибочек, упавшее яблоко, порхающую бабочку, растущий цветочек, краснеющую на солнышке ягодку. Предложите малышу наполнить корзинку. Вместе с ребёнком прикрепите к ней с помощью шнурка фигурки.
Съедобное и несъедобное
Малышу необходимо найти только то, что можно съесть. Пусть ребёнок закрепит их на корзинке с помощью шнурка. Затем попросите проделать те же действия, но с несъедобным.
Лево и право
Сначала учим малыша различать левую и правую сторону по той руке, в которой он держит ложку. Для закрепления полученных знаний воспользуйтесь этим набором. Например: попросите ребёнка слева в корзинке разместить бабочку и ягодку, а справа – цветочек и грибочек.
Складываем и вычитаем
Быстро и просто освоить арифметические действия поможет эта игра на сложение и вычитание.
Разложите все элементы, предложите ребёнку пришнуровывать или отшнуровывать детали в зависимости от условий задачи.
Вариант игры на вычитание:
«В корзинке лежало яблоко, бабочка, ягодка, грибочек. Бабочка упорхнула. Сколько теперь в корзинке элементов?».
Вариант игры на сложение:
«В корзинке лежал грибочек и листочек. В лесу мы нашли яблочко и ягодку. Сколько теперь в корзинке фигурок?».
Листик 22*20см, фигурки - 5шт., шнурок. Материал - ковролин
Обучающая фетровая игра «Листик» поможет детям дошкольного возраста освоить шнурование, завязывание узелков и бантиков. Кроме того, игровое пособие полезно тем, что способствует развитию координаций руки, совершенствует мелкую моторику рук, тренирует усидчивость и концентрацию, а также формирует такие волевые умения, как доводить дело до конца.
По данному набору уже обучаются воспитанники многих российских дошкольных учреждений, а также дети, изучающие шнуровку в домашних условиях.
В комплект входит 6 различных элементов с изображением листика, бабочки, стрекозы, божьей коровки и двух цветочков. Также в наборе имеется шнурок.
Учимся шнуровке
Расскажите малышу, что листик – это домик бабочки и божьей коровки. Им пора присесть на лист и отдохнуть. Для этого надо посадить насекомых на листочек. Научите ребёнка накладывать элементы на лист, совмещать дырочки, продевать сквозь них шнурок (сверху или снизу –значения не имеет, пусть малыш пока тренируется делать так, как ему удобно).
Кого посадим на листик?
Предложите малышу разместить на листике всех насекомых. Пусть ребёнок закрепит их с помощью шнурка, расшнурует, а затем выложит их на стол.
Затем попросите проделать те же действия, но с цветочками.
Лево и право, вниз и вверх
Сначала учим ребёнка различать левую и правую сторону по той руке, которой он держит ложку. Затем расскажите малышу, что такое «верх» и «низ». В качестве наглядного примера воспользуйтесь данным набором. Попросите малыша с помощью шнуровки разместить на листике наверху божью коровку, снизу – оранжевый цветочек и стрекозу, слева – бабочку, справа – розовый цветочек.
Ушки зайчика
Игра, цель которой – научить малыша завязывать бантики (если на ботинках ему пока трудно).
Берём любую фигуру, продеваем шнурок слева и справа, формируем петельки – это ушки зайчика. Объясняем, что их надо завязать, поскольку они мешают зайчику кушать. Накладываем одно ушко на другое крест-накрест, а затем завязываем.
Покажите, как уменьшить гигантские ушки кролика – потяните за петельки так, чтобы не получился узелок, но и не развязался шнурок.
ХАРАКТЕРИСТИКИ:
Паровоз 21*20,5см,
фигурки - 6шт.,шнурок.
Материал - ковролин
ОПИСАНИЕ:
Многоразовая аппликация «Паровоз» прекрасно подойдет для обучения навыкам шнурования, завязывания бантиков и узелков.
Приятная на ощупь игра-шнуровка способствует развитию памяти, координации движения, мелкой моторики рук, внимания, усидчивости, а также готовит ручки к обучению письму.
Яркое пособие уже давно взяли на вооружение педагоги и воспитатели российских частных и государственных детских садов. Комплект подойдёт и для обучения в домашних условиях.
В комплект входит 7 различных элементов с изображением паровоза и его составных частей. Также в наборе есть шнурок.
Как устроен паровоз
Вместе с малышом изучите детали паровоза и сложите их на столе – окошечко, крышу, фары и т.д. Затем начните по очереди соединять элементы – накладывать друга на друга, а затем пропускать шнурок/нанизывать шнурок на элемент, после чего прикреплять к основной фигуре.
Чиним паровоз
Расскажите ребёнку историю о том, что паровоз сломался и больше никуда не поедет, поскольку нужно его починить. Для этого снимаем с паровоза запчасти и «ремонтируем». Таким способом малыш научится быстро расшнуровывать.
Игра на внимательность и наблюдательность. Присоедините с помощью шнуровки детали к паровозу, но кроме одной. Спрячьте её и попросите малыша сказать, какой детали не хватает.
Геометрические фигуры
Знакомим малыша с геометрическими фигурами – кругом, прямоугольником, полукругом. Обводим их пальчиком, чтобы запомнить их форму. В качестве закрепления пройденного просим пришнуровать сначала только круги, затем прямоугольник и т.д.
Найди ошибку
Взрослому необходимо пришнуровать фигуры с ошибками (перевернуть, расположить не в том месте и др.). Задача ребёнка найти ошибку и исправить.
Елка 21*24см,
фигурки - 6шт., шнурок.
ОПИСВАНИЕ:
Набор «Ёлка» - яркая и приятная на ощупь развивающая игра для детей от 8 месяцев. С помощью данного пособия малыши могут научиться шнурованию, завязыванию бантиков и узелков.
Игра-шнуровка способствует развитию мышления, внимания, усидчивости, аккуратности. Также с помощью данного набора можно изучить с ребёнком формы и цвета, а также обучить счёту.
Пособие «Ёлка (шнуровка)» уже давно взяли на вооружение педагоги и воспитатели детских садов России. Игра прекрасно подойдёт и для домашнего обучения.
В комплект входит 7 различных элементов с изображением ёлочки, колокольчика, бантика, хлопушки, сердечка и двух ёлочных шариков. Также в наборе есть шнурок с наконечниками.
Наряжаем ёлочку
Расскажите малышу про Новый год и обычай наряжать ёлку. Покажите, как нужно правильно играть со шнуровкой. Наложите один элемент на другой, совместите отверстия и протяните через них шнурок. Зашнуруйте предметы в произвольном порядке, а затем расшнуруйте. Затем вместе с ребёнком начните украшать ёлочку, при этом напевая «В лесу родилась ёлочка», «Кабы не было зимы» и другие песенки из новогодних выпусков советских мультфильмов.
Учим цвета
На примере игровых элементов покажите малышу семь цветов – зелёный, жёлтый, оранжевый, синий, голубой, красный, розовый. Поинтересуйтесь, что напоминает ему тот или иной цвет. Если вопрос вызывает затруднение, подскажите: «Что у нас зелёного цвета? На деревьях весной появляются? Верно, листочки». Затем перемешайте элементы и спросите: «Где у нас розовый бантик? А жёлтый колокольчик? А красное сердечко?». Пусть ребёнок найдёт и закрепит фигуры на ёлочке.
Считаем игрушки
Предложите малышу сначала закрепить на ёлке одну игрушку, затем вторую, третью… В процессе считайте вместе с ним: «Хлопушка с конфетти – это номер один, два и три – это круглые шары, бантик милый – это четыре, колокольчик звенит опять – это номер пять, сердечко большое – оно у нас шестое».
Сложение и вычитание
Эта игра поможет малышу довольно быстро изучить счёт и простые арифметические действия.
«На ёлочке висело три фигурки, дети повесили на деревце ещё три элемента. Сколько теперь игрушек на ёлке?».
«На новогодней ёлочке было пять игрушек. Пришёл котик и сбил два шарика. Сколько теперь украшений на дереве?».
Поле 20*30см,
Состав: Дед, бабка, колобок, домик, медведь, волк, лиса, заяц, пенек, солнышко.
Фигурки от 4,5см до 10см.
разрисовка, а также проклейка выполняется вручную.
В набор входит:
изба, дед, баба, колобок, волк, заяц, медведь, лиса.
Героев можно использовать при чтении книжки, превращая сказку в анимированное представление. Пусть ребёнок сам покажет как прыгает зайчик или крадется лисичка, катится колобок.
СОСТАВ:
В набор входят: репка, дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка, домик, солнышко, облочко, травка.
Фигурки 4,5*10см.
Поле 20*30см, теремок, медведь, волк, лиса, заяц, лягушка, мышка, солнышко, елочка.
Поле 20*30см, дом, автомобиль, троллейбус, скорая помощь, автобус, трамвай, пожарная машина, полиция, дерево.
Поле 20*30см, домик, лошадь, овечка, корова, петушок, кошка, собачка, поросенок, коза, утка, гусь, дерево, солнышко.
В набор входят:домик, дерево, солнце, собака, лошадь, петух, гусь, утка, свинья, коза, овца, корова.
Играя, мы расширяем знания ребенка о домашних животных и птицах, выполняя лексико-грамматические задания развиваем словарь, связную речь, память, внимание.
Поле 20*30см, дерево - 3шт., листья желтые, оранжевые, зеленые - по 3шт.,травка, солнышко, грибы - 9 шт., ежик.
Фигурки 1см*10см.
Поле 20*30см, дерево-2шт, елка-2шт.,солнце, медведь, лось, волк, лиса, рысь, заяц, еж, белка, лягушка.
ОПИСАНОЕ:
Размер поля 25*35см.
Размер поля 28*45см.
Размер поля 100*100см.
Размер поля 66*85см.
Полотно с карманами 65*65см, карточки 10*7см - 96шт
Игровое поле 20*30см, фигурки яблочки, листья, цветы, солнце, облака, снежинки, ствол дерева, земля, капли
Набор из фетра «Четыре сезона» – красочная многоразовая аппликация, с помощью которой детям будет легко закрепить знания о том, что такое зима, весна, лето и осень, запомнить их последовательность и главные признаки. В игровой форме малышам легче запоминать новую информацию. Пособие поможет развить внимание, мышление, зрительное восприятие и фантазию.
Ребятишкам среднего и старшего дошкольного возраста набор будет полезен в изучении счёта, сложения и вычитания.
Как и многие другие многоразовые наборы из серии «Весёлые липучки ЛипЛип», пособие «Четыре сезона» рекомендуют воспитатели государственных детских садов и педагоги частных дошкольных образовательных центров.
В комплект входит игровое поле и следующие фетровые элементы: дерево, листья зелёного цвета, листья жёлтого цвета, листья красного цвета, цветочки, яблочки зелёного и красного цвета, снежинки, облака, тучка с дождиком, тучка с ливнем, лужайка в форме овала.
Расскажите малышу о том, какие бывают времена года, поочерёдно раскладывая вместе с ним нужные элементы. К примеру, нарядите дерево зелёными листиками, выберите зелёную лужайку, на небо поместите солнышко – это лето к нам пришло. Как только вы изучите все времена года, спросите: «Когда на лужайке начинают расти цветочки? В какое время года созревают яблочки? Лепим снеговика зимой или летом?».
Сколько всего…
Разложите элементы на лужайке и на дереве, а затем предложите ребёнку их вместе посчитать.
Можно усложнить игру и предложить малышу решить задачку на сложение и вычитание, если он знаком с арифметическими действиями.
Пример на сложение: «На полянке расцвело два цветочка, затем появилось ещё два. Сколько теперь на полянке цветочков?».
Пример на вычитание: «На деревце висело восемь листочков. Подул ветер и сдул шесть листочков. Сколько осталось листочков на дереве?».
Что-то тут не так
Задумайте время года и разложите игровые элементы, нарочно перепутав некоторые детали. Ребёнку нужно будет угадать время года и сказать, какой элемент лишний. К примеру, вы загадали зиму и на стол выложили облака, снежинки, белую лужайку и цветочки.
Пропущено слово
Игра на развитие речи, благодаря которой малыш научится связывать слова в предложения. Попросите его продолжить фразу и покажите с помощью фетровых фигурок, что вы имели в виду. Например: «Зеленеют листочки и трава (когда?)…», «С деревьев опадают листья (когда?)…», «Зимой с неба падает (что?)…».
